第二章在蘋果樹下邂逅藍塞

如果二○○八年的四月對雪絨來說是個最殘忍的春天，那麼這同一年的十月對她來說也是她一生中所經歷過的最孤獨的秋天了。密西根的秋天是以天高雲淡，楓紅草綠而舉世聞名的。這裡的自然是富有的，果樹是成林的，花朵是成群的，綠草是成茵的，還有那些校園上的高大建築群，有的有歷史感，有的有藝術感，有的有文化感，有的更有現代感。無論是哪一個建築物，無一不透出尊嚴、權威和威懾力。

那當然還有那些如過江之鯽的年輕學生了，他們在校園裡又是另外一道風景。平時從禮拜一到禮拜五，他們都行色匆匆地穿行於校園之中，目不斜視，儼然如一個個正人君子。然而每到星期六有大學美式足球聯賽的日子，所有的人都立刻變得瘋狂起來，到處看到的都是穿着黃色T恤衫的男男女女。在校園旁邊的小街上，在那些小棟小棟的學生宿舍前，都會有一大幫一大幫情緒激昂的青年男女，他們手裡拿的是啤酒瓶，凳子上桌子上擺的是啤酒瓶，地上扔的也是啤酒瓶。在這些酒瓶的翻滾中，在這些“砰砰砰”震天響的音樂中，他們大聲地笑着，唱着，嚷着，鬧着，嬉戲着，追逐着。

剛從中國來的雪絨與這些都毫無關係。她是一個真正的局外人。她甚至連一次都沒有去過那個可以聚集十幾萬人的體育場，那更是沒有去過那些所謂的“追尾”派對。雖然她心裡明白，這些所謂的派對是一年一度年輕學生們找男女朋友的最佳場合。凡是在心裡有那種交友欲望的人，都會在這短短的幾個月裡在那裡把那些欲望變成現實。

雪絨宿舍的鄰居，是一個從美國東部來的白人女孩子。在開校第二個禮拜的追尾派對上，她便看中了一個化學系的男生。在派對上她就要來了那個男生的地址，當天晚上就去他的宿舍房間門上貼了一張打着自己嘴唇口紅印記的便條，上邊寫着“我愛你”！這樣一下就速配成功了！他們在當天晚上就上床成了男女朋友，兩人從此成雙入對，形影不離。

在國內時，當她偶爾看到周圍同學這種瘋狂的速配舉動時，心裡就非常不以為然；現在到了美國，這種速配更是比比皆是。但是這絲毫都沒有改變她的一貫想法：一個女人一生中，真愛只有一次；她要等待，等待那種心靈之愛靈魂之愛的降臨；在那之前，她一定要要潔身自愛，守護好自己。

這個星期六，又是球賽的大日子。整個音樂系大樓的樂器聲和喧囂聲好像突然在一個瞬間畫下了休止符。太寂寞了。雪絨把琴放進琴盒，怏怏地走出大門。

忽然有幾隻鹿出現在她眼前，它們是一隻大鹿和三隻小鹿，大的顯然是媽媽。雪絨的出現一點都沒有讓它們受到驚嚇，它們只是豎起了長長的脖子和耳朵，靜靜地往雪絨那裡注視。

秋天太陽的餘暉照在世界這個暫時寧靜的角落，照在鹿兒們斑斑點點的身上，讓它們有着一種超凡脫俗的神秘。很快，它們似乎不再對這個陌生人感興趣，又扭過頭去，悠閒地尋尋覓覓，走走吃吃，慢慢地繞到音樂系大樓的後邊去了。雪絨捨不得讓這一群鹿兒離開她的視線，也緩緩地尾隨它們而去。不一會兒，它們走上了一條雪絨以前從未注意到過的小徑，窄小的路面上綴滿了一種叫做“黑眼蘇珊”的金黃色的野菊花。小徑的兩邊，則豎立着一些高大挺拔的松柏，在微微的秋天的風裡，向大自然投放出沁人心脾的香氣。

一直走到小徑的末端，那幾隻鹿好像受到什麼突然的驚嚇，“撲”地逃逸得無蹤無影。當雪絨緊追幾步趕到那裡時，沒有了鹿群，展現在眼前的竟是安徒生童話裡邊的世外仙境：那是一片被人遺忘了的果園，樹上一半的果實都已墜落了下來，有的躺在落葉里，有的滾落在溝里；另一半的果實卻依然掛在枝頭，朝陽的一面是紅的，背陰的一面是綠的，而介乎於兩者之間的則是鵝黃的，清淡的。這被人遺棄的果園，像是時間老人特意為雪絨留下的童話世界，讓她在這裡像個真正的小公主那樣被感動。

在那一群相互簇擁着的蘋果樹的旁邊，有一棵枝葉凋零的老蘋果樹，她歪歪斜斜地靠在那些小樹旁邊，好像要用她蒼老的身軀來保護她的小樹。雪絨慢慢地走過去，用手輕輕地撫摩着她斑駁的樹幹，“難道你就是媽媽嗎？”眼淚湧上雪絨的眼眶。

她緩緩地坐在那掩埋在雜草中的大樹根上。在十多年前一個秋天的晚上，為了給她補習英文，媽媽不知道從什麼地方找來了一本英文原文的世界著名童話故事集，她翻到其中的一個故事對雪絨說：“絨兒，媽媽在讀這篇故事時，心裡有一種說不出來的感動，我想你也一定會喜歡這個故事的！”雪絨記得那個故事大概是這樣講的：

很久很久以前，有那麼一株很大很茂盛的蘋果樹，在樹下，經常有一個小男孩跑來繞着她玩耍嬉戲。有一陣子，小男孩突然不再來玩了。蘋果樹感到很失落和很傷心。不過有一天，小男孩又出現在蘋果樹面前。他對蘋果樹說：“蘋果樹啊，我現在長大了，不想再繞着你玩了，我想要玩具，可是我沒有錢去買玩具啊！”蘋果樹對小男孩說：“孩子，你把我身上的蘋果都摘去賣掉吧，那樣你就有錢買玩具了。”小男孩摘下所有的蘋果，高高興興地跑走了。那以後，小男孩又不見了，蘋果樹又很傷心。當小男孩再次出現在蘋果樹面前時，已經是個成年男人了。他悶悶不樂地對蘋果樹說：“蘋果樹啊，我現在已長大成家了，但是我卻沒有辦法給我的家人蓋一間遮風避雨的房子。”“孩子，你不要發愁，你把我身上這些樹枝都砍去，就可以給你的家人蓋一間遮風避雨的房子了。”這個男孩子於是乎就砍下了蘋果樹所有的樹枝，高高興興地拿走了。他從此又有好多年沒有來到蘋果樹這裡。蘋果樹心裡很憂傷，她真的很想念這個男孩子。又有一天，這個男孩子又出現在蘋果樹面前，“蘋果樹啊蘋果樹，現在我的孩子們都長大離開家了，我也想坐船出去週遊一下世界，但是我沒有船啊！”男孩子懊惱地說。“孩子，別難過了，雖然我能為你做的事越來越少，但我還有這個樹幹，你可以把它砍下來，造成一艘船去週遊世界。”於是，小男孩高高興興地砍下樹幹，造成一艘船環遊世界去了。又過了好久，小男孩都沒有再出現。蘋果樹的心依然鬱悶，一天比一天更惦記。最後有一天，這個小男孩弓着背，拄着拐杖來了。他用衰弱的聲音對蘋果樹說：“蘋果樹啊，我老了，累了，不中用了，覺得好孤獨好孤獨啊。”蘋果樹對他說：“孩子，我現在沒有了蘋果，沒有了樹枝，也沒有了樹幹，什麼都不能給你了，但是我還有這些樹根，你還可以靠在上面好好地休息一下，減輕一下你人生的勞累。”

是啊，這就是母親和孩子的故事，一個讓雪絨終身難忘的故事。媽媽就像那棵蘋果樹，把一切都奉獻給了她這個女兒，自己卻從這個世界上永永遠遠地消逝了，她現在唯一可以依靠的，是媽媽留給她的那種刻骨銘心的母愛。

每當雪絨孤獨到了一種極限的時候，她對媽媽的思念也就到了一種極限，往往在那個時候，她都會忍不住把琴拿出來，拉上幾首媽媽最喜歡聽的曲子。只有在音樂的旋律中，她才能重新看到媽媽的臉龐，聽到媽媽的聲音，只有在一個一個的音符中，雪絨才能感覺到媽媽的真實存在。

此時在蘋果樹下的雪絨，又拉起了那首《閃爍的小星星》：

一閃一閃小星星

我想知道你叫什麼

……

在音符的跳躍中，媽媽從天上飛來，變成了那棵蘋果樹，滿身掛滿了紅蘋果，搖搖擺擺地隨着音樂的節拍跳着舞。而雪絨自己卻變成了小星星，忽閃忽閃地在媽媽的蘋果樹葉中飛來飛去。媽媽歡快地“咯咯咯”地笑着，揮舞着手，拼命地想去捉住那些調皮的小星星。

“嘿，快來看啊！”雪絨的琴聲突然被打斷。一群穿着黃色T恤衫的男孩子從她背後一擁而上，“這裡真還有一個亞洲妹妹在數星星呢！”

看他們手裡拿着啤酒瓶，渾身散發着酒味的樣子，雪絨知道這群男生一定是看完球賽後喝醉酒，糊裡糊塗地撞到這裡來了。被他們這一攪，雪絨心裡既懊惱又害怕，“走開，你們趕快給我走開！”這幾個男生被雪絨這樣一吼，酒也似乎醒了幾分，他們嘻嘻哈哈又簇擁成一團，一顛一顛地往來的方向跑了回去。

雪絨正準備把琴放進琴盒，沒想到那群男孩子中的一個金髮碧眼的男生突然又跑了回來。他站定在雪絨面前不到兩尺的地方，用眼睛直直地盯着她看了幾秒鐘，然後一字一頓地對她說：“嗨！你！蘋果樹下的小妖精！小心不要讓我再碰見你！如果再讓我碰見你，你，就是我的了！”他對她做出一個調皮的眼神，“啊，對了，我叫藍塞！”

一陣狂笑，下一個瞬間，一群人全沒了蹤影。

過了好久好久，雪絨都很難把自己的思緒從那雙直直地盯着她看的眼睛那裡收回去。在中國，年輕的男人在看着她的時候，大多數人的眼光是羞澀的、躲躲閃閃的、缺乏自信的；還有的人的眼光是親切的、友好的、溫和的；當然也有很多是猥瑣的，邪惡的和不懷好意的。這個叫藍塞的美國男生的眼光顯然是與她以前所見過的中國男人的眼光是不一樣的。他看着自己的眼神是大膽熱烈的、直率得可怕的和堅定自信的。要不是如此，他怎麼也不會給雪絨留下那麼深刻的印象。不僅是留下了深刻印象，這個男生也給雪絨的腦海里留下了他臉上所有的細節：他的眼睛是藍灰色的，睫毛和眉毛都是金色的；他的顴骨很高，鼻梁也很直，所以顯得眼睛有些深陷進去，讓他的整張臉顯得很有立體感。而他的嘴唇可以說是那一張臉上最有個性的部位了，不僅是稜角分明，而且右嘴角有些稍稍往上翹，讓那張看上去本來應該是很嚴肅的臉孔顯得十分幽默和調皮。

這顯然是一張非常與眾不同和非常生動有趣的臉。這個年輕男人偶然一看與很多帥氣的美國白人差不多，但是不知道為什麼雪絨卻感到他有一種十分特殊的吸引人的氣質，但那種吸引人的氣質究竟是什麼，雪絨卻又完全說不上來。她心裡暗暗在想，這個男生說的下次如果再碰到她的話，“你就是我的了”！那究竟又是什麼意思呢？是一句酒後的玩笑？一句帶點威脅的警告？還是一個大膽的宣言？總之，雪絨沒有辦法把這些糾結在心裡的疑團拎清楚，也不打算去弄清楚。想想也是，密大有四萬學生，與這個蘋果樹下的男生再次相遇的機會也絕對只是四萬分之一！

第三章還沒準備好就被捲入了男人的旋渦

由於上次在天使樓選課碰了一鼻子的灰，雪絨現在完全不知道除了自己的小提琴專業課之外，還有些什麼課值得她去學。那些課程目錄上列出的科目，大多與她心目中的理想課程相去甚遠。最後她只好把選修課鎖定在“重新思考美國文化”這門課上。比起其他的熱門課程如有機化學、統計學、生物學之類一門課有十幾二十個班那樣的課，“重新思考美國文化”這門課就算是小兒科中的小兒科了。這門課一共才有三個班，在雪絨最後一分鐘決定註冊的時候，那三個班中每一個班都只有不到一半的人註冊。最後，學校就把這三個班壓縮成兩個班，一個開在上午，一個開在下午。而雪絨就選了下午的課。

照課程目錄的描述，這門課主要是針對美國主流文化中的重要主題進行歷史的和現代的反思。雪絨想，她才來美國短短兩三個禮拜，但已經明顯地感覺到這個國家，這個傳統和這個文化中有太多的值得反省的地方了，為什麼沒有學生對這門課感興趣呢？

當然，學生興趣缺缺，教這門課的老師也是興趣缺缺的了。開始的幾堂課，老師還有備而來，拿了一些古董紀錄片，給大家看了一些美國歷史上著名的大事件。他們看了“五月花號”<