24. 我不是個聽話的好學生我記得有類似一句話，上帝在賦予你一些東西時，就會相應的減少另外一些東西。(或是打開一扇門，就關掉一扇窗，上帝！我實在記不清原話了！) 這句話在同位身上不成立，因為她既聰明又漂亮，好的都讓她占全了。這句話就是沖我說的。上帝把我其他的方面都簡化了，只給我一個晃晃的大頭，並且其他方面的思維也簡化了，只讓我背方程式，英語單詞和古文。我的長相一般，而穿着又屬偏下，所以整體水平屬“中等偏下美女”( 只看前邊的定語，後邊的主語無意義，為考慮到某些人的心裡承受能力強加上的---引老公語) 。最要命的是我感覺遲鈍，任何暗示到了我這就跟進了黑洞一樣，統吃並且沒有任何反映。但千萬不要以為我是書呆子。我可一點也不呆。誰惹着我會將這張一般的臉憤怒的扭曲，看上去就不止是一般，而是不是一般的難看了。其實我從心眼裡瞧不上書呆子。我們上一級就有一個。整天耷拉着頭，走路鏗吃，鏗吃的，兩個胳膊從來不擺動，成自然下垂狀態。這位要不是新社會給了他受教育的機會，絕對連最丑的老婆也找不上，我們村里就有老多這樣呆頭呆腦的老光棍。可這位光棍的好苗子卻成了我們的典型，班主任一開口就是，“你看人家高三。一的XXX，走路都在想問題。”其實我也算不上聰明，聰明是大多數人在爹的帶動下夸出來的。我心裡清楚，我沒有班裡的好多男生聰明，但他們不會利用考試。也有的老師察覺了我既丑又不聰明，就開始不喜歡我。那時候特別流行補課，補課卻是為好學生開設的，是讓他們好上加好，亮上打油。我們的數學老師第一次宣布的補課名單中沒有我，卻有同位。這讓我很不舒服，我拒絕再吃她的好東西。後來數學老師唯恐有漏網之魚，就聯合其他幾個班進行一次摸底，全級的前多少名獲得補習資格。那一段時間我徹底放棄了其他課程的學習，曾經幾次因為完不成化學作業被罰站，有一次語文老師還讓我到門口罰站。我們那節課下的晚，其他年級的男生先是遠遠的打量我和幾個同樣罰站的男生，然後就跑過來逗我們說話，“你們也下課了，怎麼就你們幾個下課了？”我全心全意的學習數學，數學老師不喜歡我，我卻喜歡上了數學。摸底成績還未公布我就知道結果了，是數學老師單獨通知的，全級只有我一個人考過100分，而第二名只有80幾分。數學老師覺得愧對於我，以加倍的表揚來彌補，我卻總不能從心底里認同這個老師，逮機會就喜歡和他對着幹，會作的題問我也說不會，做完的作業也不交，就是找詫看他痛心疾首，不甘於讓我墮落的樣子。但我卻從沒有放鬆過數學學習，我知道那些幾何圖形，那些幾元幾次方程對我有多重要。我只是放棄了數學老師。我不止是不好看的問題，我還表現出女孩子所沒有的倔強。這讓我看起來更丑。我們中國人民對女子的評定標準是德容雙殊，我已經把個“容”給丟了，僅存的一個德也讓我的執拗，邪性破壞了。我簡直就是上帝派來陪襯漂亮，溫順的同位的。有一次上政治課我因為睡過了頭遲到了。其他的老師頂多喝一聲，“以後少睡點！” 就讓進去了。可政治老師傳統的很，讓我在外邊站着。站了有10分鐘，老頭還在張牙舞爪的講，好像已經忘了外邊還有個站着聽的。我轉身就走了。先繞着操場走了一圈，又上了趟廁所，最後就在車棚里按車鈴聽。好不容易熬到下課，回到教室，同位大叫，“你到哪裡去了！老師出去叫你進來沒找到你，老師生氣了。” 我想，我還生氣了。

25. 漂亮的同位也許是由於自身條件的限制，長相一般的我對美的感受非常粗糙。我自己很難準確判斷出一個人是好看還是難看。直到今天，碰到類似的問題，我還會小心翼翼的問老公，“你說誰好看不好看？”如果老公說好看，我就會說，“嗯，好看。”如果老公給否了，我就會馬上覺得那人不好看。我剛開始並沒有意識到同位的好看，只到有人以地瓜為糖衣炮彈發起了進攻，我才想過來，原來同位長的好看。同位不僅好看，而且學習也好，一直雄居巾幗英雄榜的頭幾名，這種“雙好”的結合使同位在我們級聞名遐邇。人出了名就會有慕名來訪者，有的是沖同位的臉蛋來的，有的是沖同位的腦袋來的，這些拜訪者多會尋機從我們教室門口走過，深情的向坐在第一排的同位望上幾眼，連略為遲鈍的我都會感到其中的萬般情意。同位班裡的仰慕者可以說是前撲後繼，高中三年幾乎沒有空擋。追求者都比較單純而且實用，想到的是從吃上下手，常用武器有烤地瓜，小包裝的五香瓜子，散買的炒花生，還有一個無名英雄在同位的抽屜洞裡放過一大個豬肉包子。同位的原則是，守着送貨人決不可以吃，不能吃人家嘴短，統統有由我處理。但背了人就由她分配，和我分享。總體上講，我享受的供品遠遠多於同位，總不能讓我上着自習課揣出去個包子掰開分着吃吧，我就會邊畫着輔助線，時不時掃老師一眼，揪一塊放嘴裡。真感謝我們班的男生，那些費盡心思的好東西把我的自習，課間點綴的有滋有味。更難能可貴的是，男生們做好事從來不留姓名，通常是我和同位上趟廁所回來桌洞裡就有了幾塊糖，我們吃掉的近百分百的東西我們不知道為何方所賜，男生們示愛的方式是那麼隱晦，羞澀，讓內心有所愧疚的同位即使打算有所回報也無從施展。暑假對於我們正處於躁動不安期的少男少女們是漫長的。團支書這時也已排到了同位仰慕者的隊伍里，他忍受不了暑假的漫長，先跑到我們家拉上我，然後到同位的村里去找同位。高中三年，我一直在當紅娘，把各種各樣的張生引見給我的崔鶯鶯同位。同位家是一個陽氣十足的家庭，她有三個高大威猛的哥哥，最後才 生了她這麼一個小妹妹，全家的男性同胞對她寵愛有加，同時警惕外邊的一切非女性。我們到了同位家門口，開門的是他爸，他爸對我態度特別好，“是花花呀，找我們XX來做作業了？”同時審視支書，問我，“這是你叔，還是你。。。。。。？”那時團支書已經開始長鬍子，滿臉滿腮都是，這些毛扎扎的東西掩蓋了他的實際年齡，也迷惑了同位她爸。我趕緊澄清，“是我們團支書，支書。”他爸一下子就警覺起來，原來是一個年齡段的！馬上換了口氣，“我們XX今天給熱着了，在睡覺呢。花花，你和你同學到XX她哥家去呆會。”其實依我的意思就撤退算了，去她哥家幹嗎，我又不喜歡她哥！但支書還有些不甘心。我們就來到村另一頭他大哥的新家裡，又挨過了她大哥對支書的一輪盤查，說，“花花，你們坐，中午就在這吃飯。”然後到院裡壓水伺候那兩畦子黃瓜去了。我們就在那干坐着。中午的時候同位她媽過來了，說我們XX還沒醒，等她好了我叫她去找你，啊，花花。她嫂子端上來兩大盤子菜，我吃得很舒服，支書一直處於他哥敵視目光的籠罩下，渾身緊張，吃了點就和我走了，出來我問他吃飽了沒，他哭喪着臉，“沒有，我不敢吃。”支書的這次探險經歷警示了其他蠢蠢欲動的追求者，再也沒有人敢去敲同位家的門。同位到後來也練就了金剛不敗之身，送什麼吃什麼，但想進一步發展，沒門。她的三個哥哥也時不時的到我們教室里漏漏臉，警告我們班的男生，別打我妹的主意。

26. 男生的暗語升了高中後，班裡的男生明顯比初中的男生高一個檔次。班裡的男生都不再用直接描述性器官的詞彙表示自己的憤怒，多用一些代名詞。有一些我至今也不知道什麼含義。剛升高二的時候，有一個中外合璧的短語詞組一時風靡全校，發“浪閒貝多芬。” 我不知道它的所指，也不明白它的寓意。反正只要一個男生瞧不上另一個男生了，就狠狠的罵一聲，“浪閒貝多芬！” ，後來就簡化為“浪閒！” 我們班的男生天天“浪閒！” “浪閒！” 的罵來罵去，我們也不明白這個“浪閒！” 和貝多芬有什麼關係，這個貝多芬是不是那個寫曲子的貝多芬，他可是既不浪也不閒啊。後來更多的暗語發展進來，男生們見了面常用的問候語是，“你今天有點萎靡啊！” 這句典故來源於我們的生物課上，生物老師講了手淫的概念，並且嚴肅指出手淫可以讓青少年變得萎靡不振。男生們理解了手淫的生理過程後開始仔細審查前後桌的臉色，精神狀態，然後一語中的，“你今天有點萎靡啊！” 被診斷出病症的同學會立即精神抖擻，面紅眼亮，從言辭和外觀上否認自己有萎靡的表現和有過任何導致萎靡的動作，並指責對方看上去更萎靡。最狠毒的一次是有一坐後排的男生高聲喊住正從講台上經過的他的憨厚略有點遲鈍的同位，全班男女生有那麼幾秒的時間把精力貫注在了站在的講台上的傻小伙子身上，那男生就用這幾秒鐘的時間喊出，“你咋那麼萎靡啊！” ，頓時，那個憨厚男生的臉紅的象紫豬肝一樣，飛一樣撲向笑得前仰後合的同位。那時候可真熱鬧啊，一到課間，班裡一片“萎靡”，臊的我們女生都不敢看他們那些經常被人查出萎靡的幾個男生。不久男生們有發明了指責精神過於抖擻的詞彙。這也是從生理課上引伸來的。但老師講的是靈長類，並不特指人。靈長類都有每月一次的發情期，在這幾天裡它們會表現的異常興奮，雄性有強的攻擊性。男生們又靈學活用了。他們相互質問，“怎麼着，又想攻擊了？” 有的會直舒胸臆，“又發情了？”那一段時間，男生的精神狀態特別難把握，沉默了被指為萎靡，活潑了被指為攻擊，反正都和性有關，男生們那個難做人啊，竭盡全力讓自己的表情即嚴肅，又活潑，既不過於嚴肅，又不過於活潑，我們看上去怪極了，全都神經西西，皮笑肉不笑的。並且全都神經過敏，靈活的捕捉任何有暗示含義的用語，然後用有更毒暗示含義的用語予以反擊。後記：各位男同胞，有沒有知道第一句暗語的真正含義的？請不吝賜教，這個問題已經困惑我多年，我總拉不下臉皮打個國際長途到高中男同學的家裡問，“浪閒貝多芬” 是什麼？萬一有點黃色意味說不定還會影響人家的夫妻感情。

27. 夕陽中的小火車站我們的學校位於一個小鎮上，周圍全是農田。現在看來，學習環境真優美啊。經常看到畢業班的女同學三個一群，五個一夥的站在麥田裡合影留念，男生則選擇面向廣闊麥田的校門口。我們會在吃過晚飯後，沿着麥壟散步。通常是兩個要好的女生一塊出去，散步的主要議題是一個考得好的同學安慰，鼓勵另一個考砸了的。有時候，我們也會拿一本英語課本，對了紅紅的夕陽大聲朗讀。在麥田的盡頭是一個小火車站，只有一間大廳，東邊是售票處，西邊擺了幾個長條椅，算是候車室。我特別喜歡登上小火車站的月台，進行遐想。奔馳而過的火車就是我遐想的翅膀。其實，真正在這個小火車站停的火車一天也就有一兩趟，大多數都是拉着鳴笛呼嘯而過。我們只能看清車廂上標着“青島_濟南” ，“煙臺_濟南_廣州” ，等等。我會靜靜的凝視着每一節車廂，火車帶動的風迎面吹來，讓我睜不開眼。我思緒飛揚。奔跑的火車，燃起了我對遠方世界的渴望。我會不會坐上火車也到濟南，到青島，到廣州呢？那些地方是什麼樣子啊。有時我會對了軌道里旅客們丟下的飲料瓶發呆，他們都是些什麼樣的人啊，他們坐車去哪呢。每次去小火車站，我都會對自己說，我要離開，我要坐火車從這裡離開。我們戴變色鏡的英語老師嫁給了小火車站上的一個鐵路工人，宿舍就離月台不遠。有一次我正在夢遊廣州，就聽有人喊，“花花，你們怎麼在這兒？吃過晚飯了嗎？” 見英語老師正從一個窗戶里探着頭沖我們喊。我們說吃過了，到處走走，她立刻驚訝了，“走這麼遠？怎麼不去上晚自習？”以後在小火車站就經常遇上英語老師，也就經常受到有關“吃過晚飯沒？” 的詢問。英語老師一度認為我有什麼想不開的思想問題，要不老在這看火車幹什麼，她曾經小心翼翼的問我，“花花，要不要到老師家裡談談？”那段時間可能是我第一次知道惆悵，望着呼嘯而過的火車，我感覺到我是一個被遺忘的角落。世界在轉動，在前進，在喧譁，而我，卻靜靜的站在小站上，不知道外邊的世界，也不為外邊的世界所知。望着路盡頭那搖曳的城裡的燈火，我幻想着那個永如白晝的大千世界，而我周圍的農家，只亮着一盞微黃的電燈，我似乎能透過窗隔看到忙碌的農婦的身影。遠方，我們亮着日瓦燈的教學樓是唯一在黑夜裡發出光芒的建築。這是這個鎮上最高大的建築。奔跑的火車擾亂了我一直平靜，懵懂的心，在我成長的16年裡，我第一次深深感受到外面世界的誘惑，儘管我從未直面那個世界，但從我面前經過的火車帶給了我那種躁動的氣息。後來升學離家了，卻不是搭乘小火車站的火車，我要直接從省城搭車，小火車站就這樣從我的視野里消失了。

28. 摸底，摸底我想經歷過高考的各位都知道摸底是什麼意思。你有多少本事，幾斤幾兩，十幾份卷子一考，就給摸出來了。但這個“摸”決不帶有偷偷摸摸，見不得人的意思，每次都摸的轟轟烈烈，氣壯山河，有人哭有人笑。每被“摸”一次，班主任就會根據那些數碼丈量出你與大學的理論距離，實際距離。第一次高三摸底記憶猶新。這是第一次高考陣前大點兵。我們原先有四個班，又在今年招了三個復讀班。共七個班。班主任下的陣前任務是，拿下復讀班。這時的復讀生可不能理解為留級生。因為我們那裡的本科中標率極低，許多有遠大理想的高一級學生就放棄本年度的高考，轉入下一級，全力以赴的準備下一年的高考，爭取一舉考中本科。復讀班裡的許多哥哥姐姐就是在爭取更上一層樓的宏偉目標鼓勵下，和我們成了同一條戰壕里的戰友。我們懼怕這些戰友。他們年齡上略長於我們，又由於本來就是高我們一級的尖子生，外觀上霸氣的很。他們從來不屑於和我們發生類似排名之類的糾葛。我們在心裡不停的問自己，我們行麼？後來變成問班主任，這老頭行麼？這次摸底可真難哪。不知道那個不懷好意的傢伙出的考卷，仿佛目的就是看我們被考得屁滾尿流。我們直接給考傻了。排行榜出來的，復讀班的班內座次基本上就是年級的座次，只有零星的一兩個應屆小弟弟妹妹僥倖逃脫圍剿，孤零零的包圍在裡面。班主任這次把整盒的粉筆拍翻在地，班會一直開到下一節的數學老師已經站在了門口，班主任還怒氣沖沖，對數學老師說，“小張，這節課我先用了，明天我的物理課你再補上。” 把我們的救星趕走後，老頭又點上把語重心長，充滿勁道的悠火，開始給我們訴說我們的父母供我們讀書是多麼多麼的不易，你們怎麼就這麼這麼的不懂事。把自己說得過去唉聲嘆氣，欲哭無淚。我們也深深的理解了，我們應該早把那些還沒學的看一看呀，我們真對不起父母和一頓吃掉的兩饅頭啊。隨着課程的向前進展，我們發現原來有許多我都可以答上，對復讀班的敬畏也就隨之消減，並增長了一種蔑視，拿學過的來跟我們比，呈什麼能！現在我就可以起訴它不公平競爭，那時的法律意識太薄弱了。我們誓為雪恥的第二次摸底來了，我們要爭氣，我們要和復讀班刺刀見紅。這次的答卷要痛快流暢的多，相反覆讀班交卷後的討論沒有上次沸騰。但上次的恐懼還沒有完全撤退，我們都不敢到辦公室去問成績，怕招了班主任的粉筆頭來。還沒等到上課鈴響班主任那威武的身軀就站在了講台上，腰似乎挺的更直，也沒有四處搜尋小粉筆頭，我們就有些放心了。班主任未言先笑，又抹了把臉，把笑給按回去，發言開始，“我們不能驕傲，這次我們考得不錯，校里已經定了本科指標，我們班是5個。” 這麼重的擔子把班主任任壓得憋不住的高興，全級7個班，今年定的本科名額是20個，我們班就奪來5個，這不又是小輝煌了麼？

29. 我中了高考就在摸來摸去的緊張備戰中來臨。無數次夢中輪迴的高考等它真正鋪在我面前時，我卻絲毫沒有緊張。我對高考的記憶是清晰的，卻總斷成不連貫的一節，一節。我還記得，高考的幾天娘總問我想吃什麼，我怎麼也想不起什麼好吃，卻什麼也不少吃。我還記得，考完數學後，知道答錯了一道題，讓我出了一身冷汗，接着另一道錯題又讓我出了一身冷汗。在隨後的幾門我考完後就遠遠的躲開，我害怕出過多的冷汗會讓我虛脫。我還記得，剛出生的外甥女不停的啼哭，讓那三天感到分外的燥熱。我還記得，考完後的暑假裡不停的看16歲的花季，那不是盛開的我們麼？我還記得，爹一時不能適應我暑假裡不學習，說，就是看看課本再學學也好啊。而我一接近那堆課本，試題就眼跳心悸，爹也就放棄了他的要求。我還記得，我是在逛街時知道了高考成績，遠遠的看見團支書沖我驚叫，“花花，你怎麼還不去拿成績單？” 我才猛然想起，我已經參加了今年夏天的高考，那個時刻準備着的時刻已經成為過去。我還記得，我的成績單夾雜在一圈鐵定落榜的成績單裡面，顯得那麼驕人。那時我高中三年第二次在班裡考第一，第一次是在高一時悴然來臨，我至今不明白我怎麼會考過那個短髮女孩子呢。只後就永遠考不過一個矮壯的男生，這次，我終於如願，而那個男生卻只夠專科線。我還記得，爹無數次的構想溫習我的中標，等真正夢想成真，他卻沒有想象的興奮，他已經由於持續興奮而脫敏了，只是一遍遍的回憶我學前和學中的故事。我還記得，我又一次去翻閱那些課本，我仔細的撫摸我記下的每一個注釋，每一個問號，和英語課上留下的那一大片淚水。

5，結束語

30. 結束語我長大了，其實，從三年前端坐在明亮的教學樓里時我的野氣就開始消失，小鎮是我走向城裡生活的開始。多年了，城市的喧譁蕩滌了我的拙樸，只是，內心深處這些東西總在閃耀，讓我時時記起，我曾是開在山溝溝里的一朵野花花。