前言：寫這篇文章是兩三年前的事了。中文學校一有“風雨激盪”，就有人會把我這一篇頂上來。讓我“老朽”“不朽”了。這些事，實在是我們“炎黃子孫”的“光榮傳統”，“優良品質”，證明我們是“優良品種”。所以，我的塗鴉，也就有了“全球”價值。請各位願意的，對號入座。

“長不大”的中文學校

窩裡鬥的源由

老錢

12/10/2011

中文學校ACCA又鬥起來了，而且公開，激烈，史無前例。雙方都有我的朋友和熟人，過去都有所交往了解，現在仍有交情來往。雖然，我已淡出這灘江湖多年，孩子也早已離開中文學校。可是，盤根錯 節，絲絲縷縷，斬不斷，理還亂。我總是能聽到各種細細節節。所以，對這些年，這些事，這些是是非非，還能基本瞭然。過去，我們鬥爭再激烈，也還能顧着大面 子，蒙在理事會裡，窩裡鬥。這次都蒙不住了。過去，再怎麼斗，家長的MailingList/家長伊妹兒群發集，儘管有偶爾的被不懂規矩的人濫用過兩次，還能基本保持清靜。我們有過約定，家長的MailingList，應該是只用於學校的運作；我們把它當作一條高壓線。所以，離漩渦中心遠一點的家長，踮着腳尖，也看不明白。這次，家長的MailingList，直接就是Arena/角斗場。這樣用MailingList不是好做法；但是，一下子就把事情全部公開給廣大家長了。而且，雙方對等地用，不是一面之詞，也讓窩裡鬥公開透明了。也好，讓明事理的人都可以做判斷。但是，此法最好不用。長此以往，校將不校了。 最好是在Atlanta168上，或是ACCA的網頁上Forum/論壇上公開，留着MailingList只用於學校的運作。

最近，已看到這次爭鬥的論戰已上了傳統平面謀體。如果能對等，一視同仁，倒也不失為一個公開，透明的好方法。 華文謀體應該起到社區的輿論監督功能。沒有輿論監督功能，就不配叫謀體，只能叫廣告集。

記得我在2005（2004年底）剛進入理事會時，就面臨着一個尖銳嚴重的局面：幾乎讓這個中文學校“放不下一張平靜的書桌”了。那就是校長無故地要開革一個受多數教師和家長支持的副校長。教師們，家長們，紛紛拍案而起，全校在沸騰。當時，我們沒有立即用理事會的最高決策權去簡單處理沖 突。而是召開了全校家長的公開聽證會，讓雙方不辯論，只作各自的公開表述。讓廣大家長了解情況後，理事會再做決定。就這樣，我們否決了校長的決定。會後，一個家長，也是曾經的“學校領導”，立刻跟我非常興奮感慨地說：“中文學校長大了”。是的，如果中文學校能夠用民主公開的方法處理我們事務中的分歧，能夠尊重大多數的願意，事情就會好辦得多。那次公開聽證會是這個中文學校歷史上的第一次。可惜，哪位家長興奮得太早了，中文學校並沒有因此長大。雖然，“身體”在不斷膨脹長大，可以“心智”沒能隨之發育長大。自那過去，5，6年了，仍然是陷在“豬圈”一樣的污泥濁水裡，無章無規地混斗。

如果不能學會民主公開處理分歧，尊重並按大多數願意的辦事的話，中文學校總是會爭鬥不已。一幫子勝利了，過些時候，又會有新的窩裡鬥產生。或是發掘出了新對手，或自己又分裂開來斗。不幸，這幾年，就是一遍一遍地重複着我的悲觀預言。

在這風風雨雨中，辛好有一個忠誠的教職員工的團隊，不管天上烏雲如何翻騰，都在堅守着教學運作，也給這些窩裡鬥支撐着一個舞台。

這個中文學校是一夥念念不忘自己的文化根基，又小氣摳門的炎黃子孫，集近二十年的智慧和心血凝聚而成的。 能發展到這樣的規模，這樣功能齊全，我為之驕傲。這個中文學校確實是這個社區的寶貴資產。別的組織都可有可無，這個學校卻不是可有可無的。所以，一旦這個學校有新聞，立刻會在很多的飯桌上，聚會上掀起波瀾。因為太多的家庭與人士，和這個學校有着剪不斷理還亂的，實際上的和情感上的聯繫了。

當我們來到這塊“新大陸”之前，我們都已經飽浸透淫中華文化。我們都是優秀的的炎黃子孫，更是優秀的學生，從幼兒園到研究院。所以，我們更是深得 精髓，愛得不能舍割。我們不願意看到，我們的寶貴的文化傳統在我們的第二代斷了弦，息了香火。第三代是管不到了。第二代，我們是一定要管的。最起碼，中文漢語也是 一筆珍貴的財富。在這樣的華人家庭，這樣的華人社區，這麼濃厚的文化氛圍里，堅持一點，孩子們就能聽說中文。再加這麼一點勁，再添這麼一點神，就能簡單的讀寫。不指望他們能學多好。萬一將來需要時，這點童子功也是一個基礎。多一點不同文化，思路就會開闊一點，何樂而不為之呢。美國就是一個文 化大熔爐，也特別提倡多元文化。我們為何不積極貢獻，弘揚我們的文化？再說，這樣做會為孩子們的將來添加一點競爭的能力，特殊的 技能。技不壓身嘛。

所以，我們聚到一起，就忍不住地要琢磨，我們能不能合起伙來，辦個什麼班的，給孩子們教點中文。這麼一來，凡是有足夠華人的地方，就會出現中文學校。

可是，我們也不會出太大的代價，花太大的力氣。中文畢竟不是在美國生存的必要條件。傳授中文的困難達到一定程度，我們也只能放棄。我們只能辦周末中文學校。既然是周末中文教學，就帶來了很多限制條件。這樣的學校必須是辦在我們居住集中的區域。“孔子學院”，那東西是不能解決我們華人的需求。那是寧願為洋人做冤大頭，也不會深入華人社區的。那只能是統制者的意淫，自慰的器具。這裡，也很難讓資本運作起來，因為只有周末才運作。再則，我們同胞就喜歡討便宜，貴了就要叫，平價還要砍價。所以，這就需要家長和教師都具有極大的獻身精神。那是一種沒有回報也要干的熱情和決心。沒有這樣一種精神，是很難以為繼的。這種無私奉獻的精神和做法，又更驕縱了大家要求便宜的習慣勢力。真便宜啊！也因此，其他，現存的和可能的，學校的學費都被這個學校的拖住了。所以，資本是很難在這裡謀利。可是，我們人才濟濟。為了自己的孩子，總是會有足夠的 人，有足夠的熱情，能力和精力，出來牽頭做中文學校的。往往，教師就是家長，家長就是教師。這樣，半公益性質的周末中文學校，就如雨後春筍般的，出現華人砸堆的地方。

稱為“家長管理的學校”，就是這個原因。可是，到底又有多少家長會來參與管理呢？

從總體來講，我們有愛“窩裡鬥”和缺乏“公益心”，這樣兩個似乎矛盾，但又“相輔相成”的毛病。這並不是我們與生俱來的天性。人之初，性本善。這是因為我 們是吃“狼奶”長大的。“狼媽媽”，不給我們民主平等的權利，不教我們民主參與的理念和實踐。不給我們“知曉權”和“參與權”。殘酷地鎮壓任何“異見”，不允許一點思想自由的萌芽冒尖。前輩的苦難，自身的遭遇，比什麼虛偽的口號和教育多有 力量。現實的生活，痛苦地教訓了我們。養成了我們很多人“不參與”，“不出頭”，不參與，避開“政治”的習慣，極大地扼殺了很多人的公益心和正義感。而且形成了“惹不起還躲 不起？”，息事寧人，畏懼政治，遠離政治的文化思維習慣。另一方面呢，無法制，不守規矩，崇尚權勢，按“潛規則”辦事，鄉黨鄉親，拉幫結派，江湖義氣，等等“醬缸文化”深深地烙在我們的思 想深處，經常在潛意識裡控制着我們的行為。“狼媽媽”用鞭子，用言行馴化教會了我們搞窩裡鬥。我們這個群體，缺少一個公民社會的教育和體驗。這就形成了我們含蓄，我們能忍，缺少正義感，責任感的集體特徵。我們不像一般美 國民眾那樣，簡單直率，容易激動，“較真”，講規則。我們，一旦有衝突，面子交情的考量，遠重於原則和規章制度。

有一次，我去看望一個美國教授，停車時，覺得沒停到位，我就倒車調整一下。結果，碰到了後面經過的車。這個朋友走過來了。說，“我認識校園警官，我打電話叫他來”。我大喜，想他肯定是要幫我說話了。警官一到，這位教授朋友立刻說：“Hi, 這是我的朋友，他倒車不小心，碰了後面的車”。我愣住了，是朋友，怎麼這麼說話的？我想給警官解釋，警官打斷我，“你已經停下來了，後面的車在行駛中，總是你應該小心謙讓。”這麼簡單明了，我沒話說了。

如何能落實，保障全體家長的參與權，且聽下回分解。