形式美与内涵美，文科生和理科生
网上又有关于形式美与内涵美的争执，在老海华中，自然又涉及到文科生和理科生之争。 任何理论和实际问题的争论，这里的在中国人当中，最后都归结到，并停留在好人或坏人，贵族或平民, 有文化或没有文化的人，甚至这里的或那里的人的层面上。
一些文科生认为，理科生只懂技巧, 不懂艺术，不能理解艺术。其实，所谓专科的理科生，兼修的不算，他们缺乏的恰恰是艺术的形式表达能力和技巧训练。 艺术的内涵美是属于全人类的，甚至整个大自然的。从那里来是一个更大的题目我们暂时不讨论。 美并非艺术家们的专利。 文学并非玄学，艺术并非巫术. 随着人们对世界和自己的认识的不断的深入，过去艺术的神秘的面纱早已被不断的揭开. 艺术家只是艺术性地把人类的感情用艺术形式表达出来。如果一个艺术作品，只能激发艺术家的情感，而不能被理科生，甚至普罗大众所理解，那么它一定是失败的或短命的。比如说， 中国唐诗宋词里面的千古绝唱，基本都是大白话。 如让老知青们当年甚至今天还泪流满面的床前明月光， 慈母手中线等等诗词，我们很多人身上都穿着临要下乡时妈妈亲手缝制的粗布衣服，衣服被汗水湿了又干，干了又湿，留下淡淡的白色的痕迹. 宁静的夜晚, 姣洁的月光透过四面透风的知青屋渗进来, 洒在床前的黄土地上。墙脚里，一棵不知名的小草顽强地破土而出，伸开两片淡青色的嫩叶. 妈妈和妹妹，你们还好吗？ 爸爸放出来了没有? 什么叫意境？ 这就是意境。 世界上没有任何一位现代诗人比我们更能体会这两首诗的意境。而凡是那些里面有三个以上老知青们读不出的字的诗词，基本只能在无病呻呤的小资圈子里面流传。
对美术和音乐，当然理解的要求要更高一些， 但这些要求恰恰不是对内涵美的理解，而是对美术和音乐常识的学习和训练。 在物理数学里面也有它们的内涵美。Sui 提出, 科学美的认同，是通过理性推导和事实认证。所以比艺术美更严格，更本质，更深邃. 实际上， 如果我们追根寻源， 艺术美和科学美其实是同源的。 任何空灵澄澈的艺术美， 都可以转化为一定的０和１的排列组合，并再现出来. 这是为什么今天我们大家可以随时欣赏任何艺术的原因。 同样，文科生也需要这些美术和音乐常识的学习和训练， 如果文科生没有这些训练， 我还真不知道他们是怎么来理解美术和音乐作品的。 如果有人说床前明月光， 慈母手中线等等诗词只是表现了粗俗的知青或农民品位， 那么他们根本就还不知艺术为何物。
