第一課：不想變窮人就先認識貧困

我父親是義烏從事小商品交易的老闆，身家千萬。初中快畢業時，父母決定送我去美國華盛頓的貢薩加私立高中。這是一所有着近200年歷史的頂級貴族學校，來此就讀的學生非富即貴，說起來，父母算是用心良苦。為了能與“國際接軌”，出國前，他們把我送去學打高爾夫、苦練馬術、高薪聘請獲過獎的跳舞達人教授交際舞、街舞……

開學第一天，我帶着一種炫富比貴的心態，穿着頂級名牌服裝，開着名貴跑車來到學校。“嗨，你是從中國來的吧?”兩個男孩主動走上來與我打招呼。“是啊，你們好!”我以為將結識兩個新朋友。沒想到，其中一個男孩狂笑着對夥伴叫道：“我贏了!”另一個則冷着臉摸出本支票夾，刷刷寫下一串數字交給對方。獲勝的傢伙不無得意地念叨着：“中國的有錢人都喜歡擺闊，你連這都不知道?!”

隨後我鬱悶地找到了第一堂課社會學所在的教室。走進喧鬧的階梯教室，我一眼就看到剛剛拿我開涮的兩個美國小子，他們沖我露出壞笑。點名的時候，我特意記住了他們名字：加里斯和巴克。意外的是，社會學老師曼利先生在點完名後，直接叫我們去操場集合，那裡停着一輛大客車。

在行駛了40多分鐘後，車子在一個掛着“無家可歸者救濟中心”牌子的大門前停了下來。曼利先生和藹地說：“能來貢薩加上學，說明你們都家境殷實。可誰能告訴我，你們對社會最欠缺的認知是什麼?”大家面面相覷，一臉的茫然。我看着車下那塊牌子，突然心中一動，答道：“應該是貧窮。”

曼利先生讚賞地點着頭說：“沒錯，富有的出身決定了你們容易片面地認識現實社會，我的責任就是將你們的認知補充完整。”眼前出現的一幕還是讓我震驚不已。寬敞如機場候機室的大廳里，一張挨一張整齊地放着數百張行軍床。上面或坐或臥着一個個要麼愁容滿面、要麼表情漠然的流浪者。

我的服務對象是一個衣着比較整潔，看上去挺和善的老人。他直盯着我沒頭沒腦地問道：“你認識我嗎?”老人俯身從床下摸出兩張舊報紙遞給我。上面的頭版頭條有一張放大的照片，裡面那個笑得意氣風發的人看着有些眼熟，我草草讀了一遍，是篇對商界傳奇人物布隆格的專訪。

“這就是我。”老人用手指敲着照片蒼涼地說，“我曾經富得流油，但揮霍、離婚和投資破產讓我如今不名一文。”我不禁心頭一顫：財富如流水，稍不謹慎，它就可能一滴不剩。

第二課：為他人是一種商機

貢薩加有條很特別的校訓：做為了他人的人。由於與生俱來的優越感，貢薩加的富二代們多少有自我的性格。我與加里斯和巴克的矛盾尤為突出。

我在球隊裡打的是後衛，而加里斯打中鋒。在訓練中，我們之間最經常發生的摩擦就是，我把本該傳給加里斯的球傳給了其他人，而他在我受到阻擊的時候故意拖延救援……教練馬尼看在眼裡，找我們談過幾次話，我們兩人都不約而同地否認與對方有矛盾，並且找種種理由來推脫。

轉眼迎來了校際籃球聯賽。我以為深知我與加里斯矛盾的馬尼會有意在比賽中將我們分開，誰知比賽一開始，他就讓我們同時上了場。我決定暫時將個人恩怨放在一邊，以大局為重。顯然加里斯和我想到了一起，我們之間配合得前所未有地默契。到第三節結束，我們領先了對手10分，如果不出意外，勝利非我們莫屬。但此時，我的心理開始有些失衡。

第四節比賽開始了，我開始有意避免讓加里斯得分。當我驚覺不妙想扭轉時，為時已晚，最終我們以一分之差敗北。看到隊友們鄙夷的目光，我真恨不得找個地縫鑽進去。

教練馬尼卻沒說什麼，只是叮囑大家做好準備，迎接下一場的比賽。我以為自己只能在場邊坐冷板凳了。卻不想兩天后的比賽，馬尼又在首輪把我和加里斯同時派上了場。

那一刻，我真是感激涕零，徹底拋棄了心中的私慾。最終經過艱苦的激戰，我們隊以微弱的優勢戰勝了強勁的對手。比賽結束後，加里斯突然走過來，用少有的誠懇語氣說：“嘿，夥計，下午一起去游泳啊?”我用力點點頭說：“好啊。”

“嘿，孩子們，祝賀你們終於開始理解我們的校訓了。”馬尼教練不知從什麼地方冒了出來，高興地拍着我們的肩膀說，“知道嗎?要想成功，首先你得學會理解他人，在成就別人的同時也成就了自己。”

第三課：如何靠自己成為有錢人

一入學，學校就為所有學生建立了虛擬的個人賬戶，每個人都獲得一定數額的校內虛擬貨幣做啟動資金。此後，我們要做的就是怎麼利用這筆錢創造出更多的財富。有個月末，學校在盤點每名學生的個人資產後，會推出財富排行榜，公布當月名列前十的“富翁”和倒數十名的“窮人”。

拿到啟動資金，我猶豫了很久都不知該做些什麼。於是打電話向老爸求助。老爸也很躊躇，說國情不同。最後建議我把錢存銀行，穩穩噹噹地拿利息，因為有投資就有失敗，只要有同學投資失敗了，我就排在他前面了。我覺得此法甚妙，將虛擬貨幣存進了校內銀行。然而，我低估了那些富二代的賺錢本事，月排行榜出來後，我竟然排在了倒數第一名。

接下來，我開始試着拿這些錢去投資。在嘗試分析了每隻股票的優劣後，我將所有資金都押在了一隻名為“魔幻信息”的股票上。這次我的眼光比較准，當月獲得了近五個點的回報率。儘管月末我仍不幸進入了窮人排行榜中，但名次提前了三位。不管怎麼說，算是有了一些進步。為了躋身於“富人”行列，我開始利用課餘時間拼命惡補各種金融知識。這時，加里斯向我提出建議：“要想成為真正的富翁，不能只把錢拿去炒股押別人的成敗，應該有自己的實體。”

他的話讓我豁然開朗。可是賣些什麼好呢?最終，我把目標商品定位在具有中國特色的各種民族工藝品上，價格也決定走高端路線。不出所料，這些有着獨特中國民族風情的工藝品在學生中大受歡迎，我的資產在當月就翻了兩番。隨後，我的“中國工藝”公司在校園中成立，並在一年後成功“上市”，成功沖入“富翁”行列。

轉眼，畢業的日子到了，此時我已經收到幾所常春藤大學的入學通知。一天母親打來電話，哭着告訴我，由於投資失誤，爸爸的資產在還清銀行借款後大幅縮水，以後我可能還需要打工補貼學費。如此噩訊，如果放在三年前，我一定會視同世界末日，但現在，貢薩加的教育磨鍊了我的意志，我相信憑藉自己的能力同樣可以取得成功。

家庭的變故讓我對貢薩加的“富二代”教育有了更深刻的體悟：財富並不會理所當然地延續，金錢的世界充滿變數，要想立於不敗之地，就要懂得居安思危，讓自己的內心強大，這樣才能永遠駕馭金錢，而不是被金錢左右命運。