拼爹不是权力、金钱、资源的世袭，而是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

• 真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

就像一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。

前行者如何，跟从者也会如何。长者如何，晚辈也会如何。这就是拼爹了。

但教育语境下的拼爹，不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，也不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……

这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，与我所说的拼，没有什么关系。

• 真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

离开体制以前，我从事了多年教育工作。和学生及家长打交道越多，就越发现：孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。

• 一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱，父母不说博古通今，但一定通情达理。

相反，一个问题学生，他所置身的原生家庭，则一定也充满问题，比如缺爱，不平等，不自由，父母普遍文化层次不高，观念落后，视野狭隘，并且多有暴力行为。

精英的孩子，依然是精英。穷人的孩子，依然是穷人。阶层固化，流动困难。这种僵局的产生，到底缘于什么？

有一个总结非常棒，它是这么说的：其实，除了硬实力（资源）的分配不均，更关键的，是软实力（观念）的高低不一。

精英传递给下一代的，多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠；穷人遗传给下一代的，多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。

禀持不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。

天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。

这样的父母所生育的孩子，纵然不成功，也必然成器。

纵然不成才，也必然成人。

纵然不成名，也必然成就一番自己的人生气候。