而你在自己的帖子中号召美国的华人孩子背三字经，背老子，背论语，被弟子规，。。。，看来你也是新时代的“孔乙己”，装了满脑子的之乎者也。

不想在你身上浪费我的时间，只是建议你搞清楚中国古代的“官学”到底是个国学研究院还是普及教育的学校？你也用不着那日本的“私塾”来为中国的传统教育涂脂抹粉，因为那是风马牛不相及的，日本私塾不管教授什么内容都和中国传统教育无关，除非是脑筋彻底坏掉了的人，没人用此来为中国的传统教育辩护。看来你真是理屈词穷了，在思辨上竟然如此缺乏逻辑！这也是中国传统教育的优势吗？

鲁迅反对中华传统文化，反对汉字，反对文言文，。。。，尽管他自己也是中国传统文化的受害者，这并不能否定他在抨击中国传统文化上的贡献。一个中毒的人才更有资格说毒药不能吃，而照你的逻辑，肯定会说：你看他自己都服毒，却不让我们服毒，。。。，你的逻辑在哪？

我强调美国的教育在小学阶段以玩为主，这是和中国式的教育比较而言，其实人家的教育是在启发学生的兴趣，提高学生的动手能力，在潜移默化地教授价值观，。。。而不是象中国式教育，要学生背诵三字经，背诵老子，背诵论语，这好像是你的主意吧？孩子在玩的过程中，可以学会如何与同伴相处，如何动手做东西，如何用语言表达自己的意思，如何找到自己需要的工具，。。。，这是教育，不是中式的知识灌输。

中国教育最大的区别，最后显示在社会发展上，你说中国的传统教育好，那你能不能告诉大家，中国社会在传统教育下都有哪些值得我们效仿的优越之处呢？是男人留辫子呀，还是女人裹小脚呀？

中国知识分子缺乏基本的常识，这是汉字文化教育的最大的问题，书本知识不等于社会价值，特别是用汉字写出的东西，谬误极多，包括你的论语和三字经。