而你在自己的帖子中號召美國的華人孩子背三字經,背老子,背論語,被弟子規,。。。,看來你也是新時代的“孔乙己”,裝了滿腦子的之乎者也。
不想在你身上浪費我的時間,只是建議你搞清楚中國古代的“官學”到底是個國學研究院還是普及教育的學校?你也用不着那日本的“私塾”來為中國的傳統教育塗脂抹粉,因為那是風馬牛不相及的,日本私塾不管教授什麼內容都和中國傳統教育無關,除非是腦筋徹底壞掉了的人,沒人用此來為中國的傳統教育辯護。看來你真是理屈詞窮了,在思辨上竟然如此缺乏邏輯!這也是中國傳統教育的優勢嗎?
魯迅反對中華傳統文化,反對漢字,反對文言文,。。。,儘管他自己也是中國傳統文化的受害者,這並不能否定他在抨擊中國傳統文化上的貢獻。一個中毒的人才更有資格說毒藥不能吃,而照你的邏輯,肯定會說:你看他自己都服毒,卻不讓我們服毒,。。。,你的邏輯在哪?
我強調美國的教育在小學階段以玩為主,這是和中國式的教育比較而言,其實人家的教育是在啟發學生的興趣,提高學生的動手能力,在潛移默化地教授價值觀,。。。而不是象中國式教育,要學生背誦三字經,背誦老子,背誦論語,這好像是你的主意吧?孩子在玩的過程中,可以學會如何與同伴相處,如何動手做東西,如何用語言表達自己的意思,如何找到自己需要的工具,。。。,這是教育,不是中式的知識灌輸。
中國教育最大的區別,最後顯示在社會發展上,你說中國的傳統教育好,那你能不能告訴大家,中國社會在傳統教育下都有哪些值得我們效仿的優越之處呢?是男人留辮子呀,還是女人裹小腳呀?
中國知識分子缺乏基本的常識,這是漢字文化教育的最大的問題,書本知識不等於社會價值,特別是用漢字寫出的東西,謬誤極多,包括你的論語和三字經。
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