我上次和匣子说过，孔子的思想放在当今不过是些最基本的、往往还带有偏见的常识，比如什么：“有朋自远方来不宜乐乎”，“其三人行必有我师”，“唯上智与下愚不移”，“有教无类”，。。。根本就没任何值得特别提倡的独特价值，很多孔子的价值观值得商榷或批判，比如三纲五常，比如“学而优则仕”，比如孔子鄙视体力劳动，过于推崇脑力阶层，孔子强调社会阶级的安分，孔子的学习（Learning）观也有问题，孔子的世界观基本上是强调阶级社会的结构稳定，而不是人的个性解放和独立思维，。。。。

这些都还在其次，因为对现代人类来说，他们有足够的知识和认知能力去分辨或剔除其中的糟粕。重要的是，孔子的语言方式是古汉语，和现代人的说法方式截然不同，这些浅显而普通的内容通过一种怪异的语言方式说出，对这些语言内容的理解转变成了对这种晦涩的语言方式的解读和背诵。而孔子语言本身所含有的特殊的逻辑就潜移默化地在背诵过程中在孩子们的脑子里生根了，这是一种严重摒弃独立思维的学习过程。

背诵这些没有内容价值却在语言表达上怪异，且在今后生活中派不上用场，却因此而丧失了独立的思维习惯，包括推理，逻辑，价值等，实在是有百害而无一利。

孔子那些东西，对一个成年人来说如果不算其语言方式之外，是豪无新意的，从小背诵的用途除了炫耀自己比别人知道孔子外，毫无用途，从小把孩子培养成为这种“精神贵族”有什么好处？