要好好保護和引導, |
送交者: Box 2009月04月22日11:58:11 於 [海 二 代] 發送悄悄話 |
回 答: 女兒小詩兩首 由 rainbow 於 2009-04-22 07:32:12 |
根據我的觀察,沒有一個孩子不是詩人。我們說詩人的最大特點,就是有一顆永遠
天真的童心,而孩子正是與生俱來就既天真又富於想像力。雖然並不是每個孩子將 來都一定要作詩人,但每個孩子都應該有詩心,而且也都能夠寫出自己的好詩來。 孩子越小,其實學詩越容易,學古詩更是驚人的容易。首先因為處在語言模仿期的 孩子,腦海里並不存在先入為主的語言模式,另外古典詩詞有音韻節奏,琅琅上口, 孩子雖然不明白意思,但人類天生喜歡聽音節優美的聲音,而古詩就像人類語言中 的音樂一樣。孩子從他的天性里,就不由自主地想去模仿,這本來是非常自然的事 情。 這裡的關鍵是孩子生活學習的環境,孩子生活的環境越單純,童詩就越容易自然流 淌出來;反之如果電視、電子遊戲還有其它雜亂的孩子視聽內容太多,則會沖淡了 孩子對古詩的注意力。再就是學詩過程中母子心靈互動的程度,也是決定性的。孩 子是通過父母的聲音、語調中所包含的感情要素,來幫助理解語言的,背古詩也是 同樣的道理。媽媽熱愛古詩詞,孩子在學習過程中首先直觀接受和感受到的,正是 這個心靈信息,這種心靈的氛圍久而久之,自然對孩子產生無形的影響。所以說所 有的孩子都是天生的詩人,只是在他或她幼年成長期的受教條件差別,才使孩子們 有所不同。 成年人不自覺地會用成年人的思維來推斷孩子的學習,比如簡化漢字的一個主要原 因就是易寫易記。可是一些“中華字經”實驗教學的老師卻發現,孩子記憶複雜字 和簡單字的能力沒有區別,因為孩子是把一個漢字當成一幅圖畫來辨認和記憶的。 所以孩子尤其是幼年孩子,主要依靠模仿和記憶的優勢來學習,而從模仿和記憶的 角度來看,古詩、古文並不比新詩和白話文難學。中國古人早就發現這個特點,所 以孩子學習以背經為主,就是發揮孩子記憶優勢,先把好東西裝進去再說。我們不 要以為過去是文言文時代背經容易,其實文言和生活語言差別很大,而且古文亦有 古文之古文,古、今本質上是個相對的概念。 成年人加入了自身學習的理解成分,加之成年人記憶優勢已經全然喪失,不藉理解 就很難消化吸收,而由此而反推到孩子學習,自然就覺得孩子學古詩、古文難上加 難,因為孩子的理解力遠不及於成人。殊不知尺有所短,寸有所長,天下萬類不齊, 不可等量齊觀。阿言之流折騰漢語,其實也是在這些最簡單的道理上沒想明白,還 鸚鵡學舌講什麼“我思我在”,不知道“第六識”意識心中所產生的顛倒妄想,正 是使人迷失真心本性之根由,“我在”?在他個頭啊! 中文難不難學呢?我們如果翻幾頁王力的《大學漢語》的確蠻不容易的。但孩子學 語言不是先學語法再學造句,而是在不斷的記憶、模仿、糾錯,記憶、模仿、糾錯。。。 的尋環過程中完成的。因為孩子大腦記憶空間極大而記憶讀、寫速度又奇快,所以 一般孩子學習語言沒有任何障礙,孩子學習古詩、古文、繁體字道理也完全相同。 . |
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