我至今都記得在我的小時候，每當擁有一個新玩具，吃到一頓大餐，收到一件新衣服，內心那種由衷產生的滿足感與幸福感真的無以言表。可是現在的孩子，玩具堆積的滿屋都是，只要想吃天天都有山珍海味，衣服更是變着花樣的更新……但是孩子們似乎真的沒有表現出太多的幸福愉悅感，即便是得到了心儀已久的東西，那種快樂也是轉瞬即逝。

而現在的新聞、網絡上有關孩子跳樓、自殺、離家出走等等的報道卻層出不窮，讓人扼腕心酸不已。

究竟是什麼原因偷偷拿走了孩子的幸福感?

第一，容易得到的東西往往不懂得去珍惜

現在物質生活的豐富多彩，地球變成一個大村莊的趨勢，讓孩子們有更多的機會去開拓視野，認識未知。但是越來越多、越來越容易的物質條件上的滿足，卻更容易讓孩子產生缺失感。這種缺失感，就是對幸福的感知能力。

其實很多成人也容易有這樣的感覺，越是容易得到的東西，越是不懂得珍惜。簡單至純的孩子更是如此。

第二，浮華人生中家長對孩子的期許感會有失偏頗

與物質條件越來越豐富相對比，很多人的欲望也越來越膨脹，心情卻越來越焦躁，壓力也似乎越來越大，對身邊的美好事物總是視若無睹，卻一味去追求莫須有的東西。

反應到孩子身上，就是永遠都是“別人家的孩子最好”，自己家的孩子總是缺失那麼一點點。拿着自己孩子的短板非要去和別人家孩子的強相對比，比來比去，比失了濃濃親子情，比丟了脆弱孩子心。這點在孩子幼小的時候還不明顯，但是等到孩子越長越大，開始進入團體生活的時候，對比就會因此自覺不自覺的展開。孩子正式上了學，很多家長的心就完全偏離了當初剛剛抱起小嬰兒時，只希望他能夠健康快樂成長願望的初衷。

其實對於孩子來講，過高的期望或者過低的期許都會讓孩子產生不舒服的感覺。而最最要不得，卻也是在家長身上最容易出現的情況是：對孩子在學習上過高標準的要求，與之對比的是在生活能力上卻只有低標準，說的更直白一些就是只注重孩子成績，忽視孩子在其他方面的能力。孩子的幸福感就此缺失。

第三，缺乏對孩子“從善如流面對困難，從容自若迎接幸福”的培養

幸福是一種感覺，可以意會卻不能夠準確言傳。

作為成人都會面臨自己世界的喜怒哀樂，自然也有自己的處理辦法。但是當我們成為家長，在我們面臨問題，處理問題的時候，就會在身後多一雙稚嫩的眼睛，他在觀察我們的一舉一動，他也可以模仿我們的一言一行。這個時候，從容的面對困難與自如的迎接幸福，就是我們能夠給孩子最大的教育。勝不驕敗不餒，說着簡單做起來不容易。讓孩子真正理解失敗是為成功做準備的，亦或真正明白人生的道路就是在蜿蜒曲折中尋找到樂趣;遇到困惱不退縮，遇到挫折也能夠正確面對。做到內心強大，充滿正能量，那麼他就是生活中的強者!

在培養孩子的過程中，帶着孩子一起感受春天的明媚，夏日的驕陽，秋天的落葉與飛舞的冬雪，是多麼美麗的一件事情啊!這種感受到身邊點滴美好的能力，就是迎接幸福的能力。

其實家長更應該像水一樣的養育孩子。水過無痕，但是誰又能說水沒有流過呢?正如教育，不是掛到嘴上的，而是體現在日常生活中一點一滴的積累。家長無時無刻都在引導孩子，卻又沒有讓孩子產生任何壓力，就是好的家庭教育。擁有好的家庭教育，孩子自然產生幸福感!