《聽女兒讀《老子》有感》

2003 出處：紹南文化 作者：劉春河

我的女兒考上初中後，她的語文老師發了一本經典書——《老子》，她按着老師的要求，每天背誦一章。起初，我對讀經典感到莫名其妙的反感，因為我兒童時期趕上三年自然災害，少年時趕上了文化大革命，受讀書無用論思潮的影響，對經典的接觸，對經典的接觸能力差，認為背誦經典不合時宜。但是通過女兒的誦讀與我的親身體會，使我轉變了這個看法。 女兒拿到《老子》後，猶如得到了最喜愛的巧克力，愛不釋手，甚至吃飯時都不肯放下。所以她每背完一章，都要再背誦一遍給我聽。一次，我聽她在背誦第六十三章“為無為，事無事，味無味，大小多少，報怨以德。圖難於其易，為大於其細；天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。是以聖人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以聖人猶難之，故終無難矣。”這一段對我的工作也有很強的指導意義，處理問題，要從容易的地方入手，實現遠大目標要從細微的地方入手。天下的難事，一定要從微細的部分開端，面臨着細易事情，卻不可輕心。這些格言，對於人們來講，無論行事還是求學，都是不移的至理，這也是一種樸素辯證法的方法論，暗含着對立統一的法則，隱含着由量變到質變的飛躍。老子所講的“無為”，決不是講無所作為，而是以“無為”求得“無不為”。“是以聖人終不為大，故能成其大”。這句話教育我們在工作中從客觀實際情況出發，一旦條件下成熟，水到渠成，事情也就做成了，打這次起，我也像我的女兒一樣，喜歡上了《老子》。 我發現《老子》這本書的哲理是深奧的。這位有着極豐富辯證法思想的“博大真人”，用深奧的思想教育下一代，使她們懂得做人的道理。 我的女兒讀《老子》讀到六十多章時，我隨意拿出兩篇文言文讓她看，不過五分鐘的時間，她就能把其中的大意說個八九不離十，當時我特別驚訝，因為這些文言文得有一定文化程度的人才能讀懂，一個剛上初中的孩子在這樣短的時間竟能看懂大意，真是出乎我的意料，我想這就是“書讀百遍，其義自見”的道理吧！ 優秀的古文經典是中華文化的一塊瑰寶。我覺得孩子們通過背誦經典，陶冶了情操，豐富和完善了他們的言語表達能力，對於他們長大後的為人處世，都會有很好的影響，甚至惠及終身。由於女兒愛讀《老子》，我也喜歡上了這部經典著作，有空時和女兒一塊分享着中華古老的文化財富，從中受到了許多教益，因為身臨其境與隔岸觀火畢竟不一樣。從老子的文句中，可以看出老子冷靜觀察世界的智慧，整個人的生命，由存在的有限開拓出精神的無限，於是，人生的禍福不再是一種羈絆，生命存在的價值不再是一種權力之爭，從而開創出一種超拔自得之境。：《聽女兒讀《老子》有感》