你標題說：“其實中西教育體系孰優孰劣，應尊從“實踐檢驗真理”的原則，然後馬上就是宣稱：中國"就弄不出自己的發明和創造"，“中國科學技術界就像死水一潭，還是姑娘的肚子，根本就沒見動靜呀！” 然後你那一輩子說不膩、能讓人煩死的“漢字”私貨又來了：“決定人如何做“事”的是思維能力，是認知水平，而思維能力和認知水平都取決於一個民族的語言文字的社會發展水平。一個扔在使用世界上最原始的文字的民族，怎麼可能擺脫愚昧的狀態呢？“ 真是要說得我們全體中國人無地自容，要把頭在低下去，把本來就挺得不夠直的腰像你一樣，在洋人面彎到跟個大蝦米一樣了。 不過等一等，咱們低頭哈腰也要想明白才低，是不是？ 你說話一貫聳人聽聞，但從來沒有論據。這回又是。你這結論是怎麼得出來的？該不是憑自己印象或胡思亂想出來的吧？ 你這發明和創造定義是什麼？你是學經濟的，語言、數學外行沒關係，連這個都不懂就說不過去了吧？我不是學經濟學的，但只是憑常識，所謂的發明和創造，申請的專利數量應該是個不錯的指標吧。總比你大嘴一張，憑空亂說一通好一點。 知道你愛信口開河，所以幫你Google了一下，摘錄下面一小段有關中國專利的“非漢字思維”的洋文幫幫你： Chinese research is expanding at a tremendous speed. The country has quickly established itself as one of the world’s leading nations in terms of the number of patent applications made each year. Domestic patents continue to dominate, but fresh statistics confirm that increasing numbers of Chinese companies have also started to see the potential in the international market. Sweden, which by tradition has long been among the front runners in the international patent league, will be overtaken by China before the end of 2006. “No other country in the world can compete with China today as far as the growth in patent applications is concerned,” says Boel Lagerwall, marketing manager of Awapatent. In ten years the number of domestic patents applied for in China has rocketed from less than 12,000 to more than 93,000 – an increase of almost 800 percent. For the rest of the world, the increase over the same period is a more modest 50 percent. When the focus turns to international patent applications, the development is even more astonishing – a twentyfold increase from around just 100 in 1996 to a place in the Top Ten in last year’s world rankings. （http://www.awapatent.com/?id=10823） 還有另外一段摘自The World Intellectual Property Organization (WIPO)網頁： The distribution of patent filings worldwide is very uneven. A small number of countries account for the majority of patent filings both by residents and non-residents. Patent offices of Japan and the United States of America receive the largest amount of patent applications followed by North East Asian emerging States, namely China and the Republic of Korea and large industrialized European States. The distribution of patent filings by office has changed in recent years, particularly as China and the Republic of Korea are becoming major industrial economies and their use of the patent system is expanding. http://www.wipo.int/ipstats/en/statistics/patents/patent_report_2007.html#P211_16003 根據WIPO 的統計，中國在2005就成了專利數全世界第三的國家，（次於日本、美國）。因中國增長率遠高於成熟的經濟體，相信近幾年排名也不會下降。 這麼看來，中國近年干的不錯呀，中國人為什麼又要一幅倒霉相，哭喪着臉，聽你把傳統文化、文字和祖宗都要罵一頓呢？ 你說：“中西教育體系孰優孰劣，到是應尊從“實踐檢驗真理”的原則，倒是沒錯，但“檢驗”的結論怎麼和你相反呀？我相信中國的教育體系需要改進，但當然不是你說的原因。 實在不清楚你怎麼得出你的結論的。 你是學經濟的，我想不至於那麼胡說八道吧。猜了半天，因為你說“山寨版”，我想你大概指得是消費品吧。 如果是消費品的話，那你就更說不過去了。 消費品涉及到品牌的創建，龐大資金的投入，資本的操作，公司的成長策略和目標，及管理。是一個國家的總體競爭力的一項指標，但不是衡量“發明和創造”可靠的指標。一項發明到被世界消費者廣泛認同的名牌，是一項複雜的系統工程。 更重要的是，品牌是需要時間的，可能要幾代人的努力，不是每年幾百萬大學生能解決的。 你如是經濟科班出生，這個道理是應該懂的吧。你說呢？ 為什麼每次說起中國，你總是錯，而且錯的方向永遠一樣。你是不是也該好好想想呢？ 附言原貼： 其實中西教育體系孰優孰劣，應尊從“實踐檢驗真理”的原則 送交者: 言真輕 2009年04月21日14:48:33 於 [兒童成長] 發送悄悄話 中國現在每年畢業超過600萬大學畢業生，比很多小國家的人口都多了。可是，中國教育出來的人怎麼除了山寨別人的產品外，就弄不出自己的發明和創造呢？ 很多人為中華文明在過去的三千多年裡沒有發明創造而扼腕惋惜，痛心疾首地抨擊中國的教育體系和政治制度。現在好了，中國人的機會來了，大門打開了，高等教育也基本上普及了，國人可以自由地接觸西方文化了，現在就等着中國人像潮水一樣的發明創造了，因為所有的藉口都沒有了。 但奇怪的是，中國科學技術界就像死水一潭，還是姑娘的肚子，根本就沒見動靜呀！他們最多了就是山寨別人的設計，別人的產品，甚至連博士導師什麼的都開始了山寨風氣，剽竊西方的研究成果。 中國文化這到底是怎麼了？俗話說得好，不怕不識貨，就怕貨比貨，從中國教育出來的學生一個個不能說知識不多，有些甚至是知道的太多了，但他們就是沒有一點自己的東西。他們必須要到美國來，甚至要在國內就投入大量的時間學習外語，以便能獲得出國的機會，否則他們真的就是一錢不值了。 真正是漢字出身的，不會一點外語，純粹的漢字秀才，還真是土的掉渣，幾乎沒有社會價值。為什麼呢？大家有沒有思考這個現象或問題的背後到底有什麼深刻的解釋。我一貫是文改派的，我認為中國的問題主要出在文字上，而多數人不信，他們總和我犟嘴，說是教育問題，說是制度問題，說是文化問題，。。。 好像歐洲啟蒙時期，政治制度好於我們今天似的；好像當歐洲掀起科學發現高潮的時候，他們的教育投入比我們多似的。藉口就是藉口，對於不想承認自己短處的人來說，他們總有藉口。而他們永遠也不能抓住問題的本質，透過錯綜複雜的表象，看到Truth。 “事在人為”，說得是所有的事情都是人做的，人做事需要大腦的支配，顯然中國的事情決定於進出中國人大腦的信息載體：漢字，而不是中國人大腦之外的任何組織，文化，制度，或系統，因為那些都是“事”，而不是決定事情如何做的人。 決定人如何做“事”的是思維能力，是認知水平，而思維能力和認知水平都取決於一個民族的語言文字的社會發展水平。一個扔在使用世界上最原始的文字的民族，怎麼可能擺脫愚昧的狀態呢？ 中國最近的發展就證明了，外語學習給國人帶來的巨大好處，從而中國的人均勞動效率提高很快，現在進入世界前200名了。但是基於一個民族自己的語言文字的文化發展就扔是落後不堪，甚至有倒退的跡象。 中國每年畢業600萬大學生，而中國社會仍是如此落後，這個矛盾想象本身就正在說明着一個深刻的道理，中國人自己應該去想想。