乖，聽話

    曾經一個年代的媽媽，都愛說：“乖，聽話。”那時候多數的孩子或多或少就會聽話，不必費盡唇舌。即使孩子頑固時，媽媽的一滴眼淚就可叫頑石點頭。

    曾經一個年代的媽媽，再說：“乖，聽話。”那時候多數的孩子或多或少會在討價還價後才聽話。媽媽可要懂得開出某個價碼，但是孩子的一滴眼淚就可叫媽媽亂了價碼。

    曾經一個年代的媽媽，已開始少說：“乖，聽話。”那時候的孩子一天當中可見到媽媽是有“訂期”的。媽媽沒空。媽媽和孩子已少看到彼此的眼淚，孩子的幼年留下太多的空白。

       “乖，聽話。”

        聽到這一句話，對一個孩子有多重要？

        對孩子說這句話，有非常必要嗎？

    某一個年代，每個人幼年的成長日子，媽媽對孩子聽這一句話的要求，是一種對孩子行為的肯定，也是對孩子讚賞的期盼，更貼切地可說是一種要求心性成長的教育。當媽媽說了這句話，媽媽眼神中的情感，是喜是怒，是憂是歡，都在觸動孩子的心，讓孩子心想：我怎麼啦？媽媽怎麼啦？及長，孩子都會感受到媽媽的心和愛，最後多麼的不聽話，還是要聽話。

    曾幾何時，媽媽要求孩子聽話，是一種有價碼式的獎勵用於對孩子行為的肯定

，孩子看到是媽媽眼中充滿無限的殷勤，回復的是接受，還是否決，還得看那天孩子的情緒。孩子眼中的情感，是喜是怒，是憂是歡，都在觸動媽媽的心，讓媽媽心想：我怎麼啦？孩子怎麼啦？及長，孩子越來越難感受到媽媽的心和愛，最後多麼的聽話，都會開始考慮聽話的必要。

    可憐的媽媽還要反過來聽孩子的話。

    要孩子聽話，其先決條件是一個用心說，一個用心聽。用上心的話，是充滿愛

，富有感染力，可抓住聽者的心，是一個講究“心”的教育，不是一個講究“金”的教育。這就是不同年代媽媽的不同方式的教育。

         心性的成長教育需要感性和愛，並不需要理性的設計的參與。

         曾幾何時，媽媽開始如此理性的設計來教育孩子？

         曾幾何時，孩子開始如此理性的判斷教育？

    “乖，聽話。”，一種天生的，媽媽可給予孩子的教育，並不需要教育學家的參與，曾幾何時，教人怎麼這樣善忘？教人怎麼這樣忘了自己的天性？更教人開始少說了？

    “乖，聽話。”是以心打開心的教育，不妨對胎兒，嬰兒和小孩多說，愛可要用上心來串，愛可簡單到如此來表達和溝通，孩子會感受到，除了聽到這句話，還能在媽媽的眼神中看到媽媽的愛，不管媽媽當時是喜是怒，是憂是歡，都在觸動孩子的心。

    現代人太需要心來扶持自己的一生，還需要心與心的互相扶持。

    曾經一個年代的媽媽都很自然地懂得這個道理，但是人類好像對好的東西都會善忘，或者是喜新厭舊，或者是看不清好的東西——心，是永恆的美好，它不是時代越進步了就可否定它，它不是知識越高就可輕視它，新時代的媽媽是可向舊時代的媽媽學習——如何用“心”來教育孩子。

    “乖，聽話。”多好聽的一句話。

    這是人世間最有感情的一句話。誰自小常聽到這句話，我相信他是幸福的。我媽常說，所以我非常肯定是擁有了幸福。

    我非常感謝家母，但僅能以此為文訴說。我除了感恩，還是感恩。這是我唯一能做到的一件事。我相信我媽在天之靈一定會知道，因為我們彼此的心還存在。