春季的傍晚，小廣場總會有許多父母帶着自己的孩子出來散步、遛彎兒，不辜負春意盎然的美麗。放眼望去，孩子們或大或小，但基本上都是在十歲以內；或奔跑或 跳躍，似乎個個都撒歡般的開心；或蹣跚學步或三五成群，貌似大同小異。家長們則會根據孩子的選擇聚在一起，聊起孩子總會有說不完的共同話題。

但仔細觀察，就會發現大致同齡的孩子們之間還是會存在本質的差別：或聰穎活潑、表達能力強、初具領導與號召力；或膽小怯懦、要麼自己獨行要麼習慣跟風狀聽從指揮……

而孩子們之間的差別，從身邊父母的言行舉止會有初步的判別。

經常有父母在孩子玩的過程中，直接參與其中：

“兒子，這個地方太髒，衣服都髒了。我們換個地方好不好？”其實孩子出來玩，開心的時候甚至會滿地打滾狀表達自己的快樂。與快樂相比，何必擔心他的衣服？

“寶貝，你看小草邊真潮濕，我們不在這裡玩啦！”其實孩子會有自己的判斷，溫潤的天氣下，孩子只要不會把自己大面積弄得濕濕的導致生病，讓他們自己感受、從而學會照顧自己，豈不更好？

“乖孩子，你還太小了，去找那邊的小朋友玩吧！”其實很多小的孩子更喜歡和比自己大的孩子玩。這是孩子天生的學習能力導致，而且只要放手讓他們去玩，家長就會發現，只要大小孩子樂意一起玩，那麼大部分的大孩子都會不自覺的承擔照顧小孩子的責任，甚至比家長更細緻。

……

既然出來玩，在保證孩子身心足夠安全的前提下，父母就儘量少說些“不能這樣”“不許那樣”的條條框框吧！家長的規定越多，孩子就可能會越畏首畏尾；不如讓 孩子釋放自己的天性：自由奔跑在春光里、快樂成長在夏陽中、等待採摘秋日的碩果纍纍，擁有冬日特有“中國年”般的幸福感！

換句話說：我們能夠給孩子什麼樣的自由，就是我們給孩子了什麼樣的信心，我們的孩子就會反饋我們更多優異的特質，為他們燦爛的明天打下堅實的基礎！

第一特徵：快樂！

擁有充分自由的孩子，擁有着太多的快樂！他們沒有太多的束縛，也沒有太多的壓力，所以他們可以在草地上自由的打滾嗅着青青的氣息，也可以在雨中奔跑感受不 一樣的感覺，還可以在漫天的落葉下懂得收穫的不易，……他們自由的做着自己想做也能夠做的事情，感受着由此產生的成敗得失，也更容易理解父母的不易，知道 珍惜每一份的收穫！

孩子是自由的，所以他是快樂的！

第二特徵：自信！

擁有充分自由的孩子，擁有着不容置疑的自信！所有的事情都是經過自己的感受：用身體去觸摸、用眼睛去看、用心靈去感悟……而不是完全來自於父母的經驗之 談！他們會知道在他們的世界，什麼事情發生用什麼樣的方式去處理；通過自己的摸索，他們也知道如何與不同年齡段的小朋友們交往、如何與他們交朋友並逐步形 成以自己為“中心”的小團隊；通過自己的總結，他們可以不斷的調整自己，調整過程去實現想要的結果！

雖然他們依舊稚嫩，但是我們已經可以看到從孩子身上散發出的熠熠光彩，這就是自信的力量！

第三特徵：智慧！

擁有充分自由的孩子，一定是智慧的！首先他們擁有智慧的父母，正因為父母懂得放手，懂得給予孩子自由，所以孩子一定會有父母智慧的傳承；其次，自由的孩子 經歷的親身體驗機會會很多，有了無數次的體驗，肯於動手，勤於動腦，孩子一定是智慧的；再者，自由的孩子更能夠很好的發揮孩子本身無窮無盡的想象力，從而 爆發自己一個又一個讓人瞠目結舌的“小宇宙”。

有了這些經歷，孩子怎會不智慧！

第四特徵：從容！

擁有充分自由的孩子，他們可以用上半天的時間來完成自己的某個興趣而不用擔心家長的催促。所以，他們可以聽到花開的聲音，可以看到雪化的模樣，可以趴在地上看螞蟻搬家，也可以從小花園裡發現小樹成長的軌跡。

他們沒有家長急匆匆的在後面嘮叨：快點快點！也沒有父母無窮盡的攀比：你看誰誰誰都可以做什麼什麼啦！孩子可以從容的完成自己的事情，從而從有條理的過自己想要的生活，目標明確，沒有憂鬱，也少有焦躁！

第五特徵：情商高！

擁有充分自由的孩子，通常容易自我滿足，也就有了更多地時間去關注他人，關心生活！他們在公園自由快樂的玩耍，就會注意到保潔阿姨的工作不易；他們經常跟 家長行走在路上看盡奼紫嫣紅的風景，也就會看到無數生活艱辛的人在奔波；他們會關注路邊哭泣的小朋友，也會安慰勞累一天的父母！

情商是什麼，官方說法是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。擁有充分自由的孩子，是不是輕輕鬆鬆就完全可以擁有這些品質呢？

最後的最後，還是要強調說：充分的自由，不是家長對孩子的不聞不問任其發展！而是要建立在無數默默的付出、做到心中有數基礎上對孩子的一種大愛！