ZT 《父母手記》 －101個教育孩子的故事，發人深思！！ 　　《父母手記》中共有101個故事，每一個故事都十分精彩，不同的故事講述了不同的深刻道理，也揭示了不同的教子方法，一共有教育好孩子的101種方法。“字字珠璣”常用來形容一篇文章很好，而《父母手記》則可說是“篇篇珠璣”…… 　　“先啟發自己，後教育孩子” 是沃爾斯·華萊士在《父母手記》中所倡導的理念，華萊士就是這樣通過故事啟發父母反思自己教育孩子的習慣、方法，並提示父母應該怎樣去做。 中國工人出版社出版 [美]沃勒斯·華萊士著 楚湘玥編譯 父母手記1 他再也沒有對父親撒過謊 　　在賴特17歲那年的一個早上，父親要賴特開車送他到20英里之外的一個地方。那時賴特剛學會開車，就非常高興地答應了。 　　賴特開車把父親送到目的地，約定下午3點再來接他，然後就去看電影了。等最後一部電影結束的時候，已經是下午5點了。賴特遲到了整整兩個小時！ 　　當賴特把車開到預先約定的地點時，父親正坐在一個角落裡耐心等待。賴特心裡暗想，父親如果知道自己一直在看電影，一定會非常生氣。 　　賴特先是向父親道歉，然後撒謊說，他本想早些過來的，但是車子出了一些問題，需要修理，維修站的工人們花了2個小時的時間才修好。 　　父親聽後看了他一眼，那是賴特永遠不會忘記的眼神。 　　“賴特，你認為必須對我撒謊嗎？我感到很失望。”父親說。 　　“哦，你說什麼呀？我說的全是實話。”賴特爭辯道。 　　父親又一次看了他一眼，“當你沒有按預約時間到達時，我就打電話給維修站，問車子是否出了問題，他們告訴我你沒有去。所以，我知道車子根本沒有問題。” 一陣羞愧感頓時襲遍賴特的全身，他無可奈何地承認了看電影的事實。父親專心地聽着，悲傷掠過他的臉龐。“我很生氣，不是生你的氣，而是生我自己的氣。我覺得作為一個父親我很失敗，因為你認為必須對我說謊，我養了一個甚至不能跟父親說真話的兒子。我現在要步行回家，對我這些年來做錯的一些事情好好反省。” 　　賴特的道歉，以及他後來所有的話都是徒勞的。 　　父親開始沿着塵土飛揚的道路行走，賴特迅速地跳到車上緊跟着父親，希望父親可以回心轉意停下來。賴特一路上都在懺悔，告訴父親他是多麼難過和抱歉，但是父親根本不予理睬，獨自一人默默地走着、沉默着、思索着，臉上寫滿了痛苦。 　　整整20英里的路程，賴特一直跟着父親，時速大約為每小時4英里。 　　20英里的路程里，看着父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，這是賴特生命中最令人難過和痛苦的經歷。然而，它同樣是生命中最成功的一次教育。自此以後，賴特再也沒有對父親說過謊。 父母感悟： 　　“子不教，父之過”。很多父母都熟知這句話。但是，恰恰有很多父母忽視了這句話。 　　當孩子做錯事時，父母首先應該反省自己。 教育孩子如同在岔路眾多的地方駕車，時常反省就像時常回頭看看是否走錯了路，這樣才能避免在錯誤的道路上走得太遠。 父母手記2 猶太民族是一個災難深重的民族，但猶太人民卻憑着自己的聰明智慧，成為世界上賺錢最多的民族。無論在全球金融界、商界還是科學界，他們擁有的財富比重始終獨占鰲頭，這與猶太人獨特的教子方式密切相關。 　　在每一個猶太人家裡，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後叫小孩去舔書上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。 　　傳說古時候，猶太人的墓園常常放有書本，他們相信死者在夜深人靜時會走出來看書。儘管這種傳說具有某些迷信意味，但其象徵意義卻對現實的人很有教育意義：即生命有結束的時刻，求知卻永無止境。 　　猶太人從不焚燒書籍，即使是一本攻擊猶太人的書。在人均擁有圖書館、出版社及每年人均讀書的比例上，猶太人(以色列人)超過了世界上任何一個國家，堪為世界之最。猶太家庭還有一個世代相傳的說法，那就是書櫃要放在床頭，要是放在床尾，會被認為是對書的不敬，進而遭到大眾的唾棄。 　　每一個猶太家庭的孩子，幾乎都要猜開一個謎團：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶着什麼東西逃命呢？”如果孩子回答說是錢或者鑽石，母親將進一步問：“一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麼嗎？”當孩子無法回答時，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鑽石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活着，智慧就會伴隨你的一生。” 　　父母感悟： 　　人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德(但丁語)。猶太人教育孩子重視對知識的追求，實際上是教導孩子如何做一個真正的人。 　　身為父母應向猶太人學習，懂得用書本來武裝自己孩子的頭腦，給他們以豐富的智慧。通過人性與科學的結合，使孩子更能體會到智慧所體現的魅力所在，像猶太人那樣，以獨特的教育方式結合教育理念，使孩子們透過現象更深一層地認識教育的本質。 　　知識源於書本，知識更活用於書本，教育子女更要從知識中演變成智慧，體現出智慧本身的重要性。 因此，家長們要從小培養孩子們讀好書的習慣，使他們知道書中賦予他們智慧的力量是無窮的。 父母手記3 我們是在養小孩 大衛有兩個小孩，一個5歲，一個7歲。 　　一天，他教7歲的孩子凱利怎樣使用瓦斯驅動的割草機。當他正在教他如何在草地盡頭將割草機掉頭時，他的妻子叫他接電話。大衛剛剛轉身，凱利由於控制不住割草機的抖動，把割草機推到了草坪邊的花圃上，所過之處，大約2尺寬的一片花草已被夷為平地。 　　大衛回頭發現發生的一切之後，非常生氣。這是他花了很多時間和精力，好不容易侍弄出的令鄰居們羨慕的花圃。他開始對兒子吼叫。 這時，妻子很快走過來，把手放在他的肩膀上說：“親愛的，請記住，我們是在養小孩，不是在養花！” 　　父母感悟： 　　為人父母應該明了孰重孰輕。孩子的自尊比他所破壞的任何物品都更重要。 　　花已經死了，還有被棒球砸碎的玻璃窗戶、被孩子不小心碰倒的燈以及掉在廚房地上的碟子，它們都已經破了，都已無法挽回。此時，我們不要再去打碎一個孩子的心靈，如果他們充滿活力的內心變得麻木，這種無法挽回的損失才是真正的遺憾。 　　有一次，斐濟在和一些朋友共進晚餐。朋友5歲的兒子打翻了桌上的牛奶杯。當這個男孩的父母開始責備兒子時，斐濟也故意弄翻他的杯子。當斐濟開始解釋他48歲還會弄翻東西時，男孩開始微笑了，而男孩的雙親似乎也明白了斐濟的意思，不再生氣。 　　父母多麼容易忘記他們仍然在學習啊！ 　　那一刻孩子知道不需要害怕錯誤。除此以外，他還學到，錯誤只是學習新東西的機會。即使失敗，我們還是會從中學到有價值的東西。 父母手記4 有一天，動物們決定它們必須做件偉大的事，以便迎接所謂"新世界"衍生的問題，所以它們創建了一所學校。 　　學校內採用的活動課程包括跑步、爬行、游泳及飛行。為了方便管理，所有的動物都參加了每一項課程。 　　鴨子在游泳項目上的表現非常傑出，甚至比老師還優秀，但在飛行方面，它的成績只是剛好及格而已，而跑步的成績更是慘不忍睹。因為它跑得太慢，所以放學後它必須放棄游泳，留下來練習跑步，它持續地練習，直到它那有蹼的腳都磨破了，仍然只有游泳一項及格。但是及格標準只適用於學校，所以除了要上學的鴨子外，沒有人在乎這件事。開始時，兔子跑步的成績在班上名列前茅，但不久後，它便因為游泳前繁瑣地化妝工作感到神經衰弱。 　　小松鼠本來在爬行課程上表現優異，直到有次上飛行課時，老師要求它從地面起飛取代從樹梢滑落，造成了它心理上極大的挫敗感。後來它因運動過度導致肢體痙攣，使它在爬行及跑步課程上，只得了70分或者是剛好及格。 　　老鷹是一個問題兒童，也因此受到了嚴厲的懲罰。以爬行課程作例子，它不但打敗其他同學先到樹頂，同時也堅持用自己的方式。 　　一學年結束後，一隻在游泳、跑步、爬行方面表現極佳，而且稍微具有飛行能力的奇特鰻魚，平均分數最高，成為畢業代表。 　　土撥鼠拒絕入學，同時也反對納稅，因為學校未將挖、掘列入課程。它們將自己的小孩送到其他地方學習，後來其他土撥鼠及地鼠也紛紛加入，成立了一個成功的私立學校。 　　父母感悟： 　　每一個家庭，都應當有獨特的面貌和情況，應當獨自解決許多教育上的問題，而並不是利用業已準備好的現成“處方”……。 　　因材施教是教育的一個原則。父母望子成龍當然無可厚非，但由於不同的孩子在智力、體力、能力等等方面的差異，決定了真正能成“龍”成“鳳”的孩子只是少數。所以，客觀、公證地評價自己的孩子非常重要，既要着眼於未來，發現興趣，培養興趣，又要從實際出發，制定切實可行的教育目標。 　　如果你的孩子專注於某一興趣，就要積極引導，着力培養；如果一個孩子確無音樂細，你又何必手持棍棒，聲色俱厲地要求他當“貝多芬”？父母應該認真審視一下自己的要求是不是過高，切勿用冷漠的態度、粗暴的行為，給孩子造成心靈的創傷。 即使你的孩子表現平平，當不了文學家、科學家，一輩子都不會“出人頭地”，但當個身心健康的勞動者又有何不可？ ...... http://dabei.org/bbs/read.php?tid-552.html