---培养孩子的多种兴趣爱好

建议（一）贴出之后，有人问及是否有男孩子的例子？也有家长说她的儿子不喜欢阅读。

真是很抱歉，我在写建议（一）时，也就是顺手拈来几个例子，根本没有考虑例子中的性别因素。但我觉得，培养孩子喜欢阅读应该没有性别之分。当然，女孩子好静，比较容易喜欢阅读。而男孩子好动，似乎不太容易养成喜欢阅读的习惯。这确实是一个现实问题。但需要培养孩子的好习惯还有很多，阅读仅仅是其中之一。今天聊聊培养孩子的多种兴趣爱好，这方面的例子就偏重于男孩。

中国有句俗话“荒年饿不死手艺人”，意思是说多学一些手艺总是有益处的。生活在现今这样的时代或许不太会遭遇类似“三年自然灾害”那样的“荒年”，但面临经济萧条或金融风暴的机会还是防不胜防。多学会一点儿“手艺”恐怕还是“有百利而无一弊”。殊不见，每当经济萧条或金融危机到来之际，美国大学的入学人数总是呈上升趋势，原因在于好多人选择回校补习或变换专业，以便开拓新的职业生涯。所以，应该从小培养孩子的多种兴趣爱好(包括参与体育运动和动手能力等等)。

记得来美国十年之后第一次回国与原先的同事和同学们聚会，当他们得知我目前的工作是软件制作与网页设计都很惊讶。大概在他们的记忆之中，我目前的职业与我以往的学历与经历似乎都是“风马牛不相及”。其实他们并不知道，我之所以能够从事并胜任现今的职业，与我过去的某些经历爱好还是有着非常密切的联系，比如 “出黑板报”与“打桥牌”。

二哥喜欢绘画，从小受二哥的影响，我对绘画也产生过浓厚的兴趣。与同年龄的孩子们相比，我的绘画水准似乎要略胜一筹。小学里上美术课，美术老师容许我随便画什么并随便怎么画，但都给予我最高分。与此同时，从小学到中学，再到进入单位，我始终负责班级、学校和单位里的黑板报出版工作，也可谓“历史悠久”。

几十年后，当我在美国开始学习网页设计制作时，发现网页的版面设计与黑板报有着惊人的相似之处----不就是考虑哪里安置标题？哪里铺排文字？哪里插入图像吗？当然还要注意版面的均衡与美观等等。唯一的区别只是黑板报是平面的，而网页是立体的。一旦点击网页的某一地方就可以打开新的网页，或引导用户进入另一网站。至于如何控制网民点击之后的网页变化，这种设计程序又涉及到“打桥牌”的技巧。

读初中的时候，我迷上了打桥牌，真是迷到了“废寝忘食”的地步。出国之后没有了固定的搭档，也没有足够的时间，自然无法再涉足牌局。但我至今订阅《华盛顿邮报》的目的之一，就是利用午餐休息时间阅读报纸上的桥牌专栏。桥牌的魅力在于“搭桥”，在于考虑如何控制整个牌局的局面，如何掌握牌局的进程，如何采取主动（用象棋的战术俗语叫作“先手”）。桥牌里的好些战术，比如“紧逼”与“投入”，都是为了迫使对方按照自己设计的路线步入“圈套”。

网页设计师与网页用户之间的关系很像是桥牌牌局里的对立双方---用户在网页上的每一次点击就代表“出牌”，网页的设计者则要仔细考虑用户可能出哪些“牌”，并用编写的程序作出相应的对策，保持“牌局”的顺利发展。比如，用户登录帐号需要输入用户名和密码。万一输入错误，网页的设计者就必须采用多种程序掌控进程---可以保持网页的原样，让用户继续尝试；可以发出提醒的告示，以便用户更正输入的信息；也可以在用户输入多次失误之后，暂停用户输入的权限；而一旦用户输入的信息符合数据库的储存，则展现新的网页，引导用户进入下一层面……小时候，我还曾 “热恋”摄影，曾经自己动手制作印相机和放大器，还整天整夜地在暗房里冲洗胶卷和放大照片。这种经历也有助于我了解掌握类似photoshop那些软件。

假如说，小时候“出黑板报”的技能帮助我很快掌握了网页的版面设计，那么“打桥牌”的经验则有助于我理解网页设计的程序控制。这真是“天生我才必有用”啊！从这些自身经历中我悟出一个道理，不是“知识越多越反动”，而是“知识越多越能动”，“知识越多越实用”。

或许我这种无名鼠辈的例子缺乏足够的说服力，那么再抬出几个名人的为例。