一个孩子，怎么可能只带给你快乐而没有烦恼呢。这段日子以来，55带给我的烦恼可能远胜于他带给我的快乐。他让我烦恼的事除了他的身体状况以外，还有他的情绪问题。而近期比较严重的是他的怕输的问题。他一直是怕输，输不起的孩子。之前，在家别管玩什么，输了就哭。

　　七月暑期，他开始跟着马老师学围棋，马老师对他的评价还是比较高的，班上一共五个孩子，除了一个比他还小两个月外，其余的三个都比他大两到四岁。可是，他确实是他们中悟性最好的一个，马老师说：“55这孩子还是挺有特点的，一般年龄小的孩子理解力会差，但他不会，似乎讲什么都比别人更容易理解一些。”而事实上，我看在那一期的学习过程中，他一直是相当愉快的，且总是很谦虚，每次赢了比他年长，甚至比他学得更久的孩子，他都笑呵呵地说：“妈妈，不是我厉害，是他让着我呢!”

　　就是这么个孩子，开学后，上第二期围棋课，却情况频发。事实上，暑期的时候，一直是我接送他，他爸爸基本上就是个司机的角色;每次把他送到马老师的教室门口，我都是望着他进去和那些孩子下棋，就离开，等他快下课时再返回去接他，那么那近两个小时的时间他是独立地在面对马老师面对围棋的课堂。

　　可是，开学后，因为我晚上不再有空，就只好完全由他爸爸接送。他爸爸是那种绝对的慈父，且并不把教育孩子当回事重视的人吧——我只是陈述事实，并没有数落他的意思。这样，第一节课第二节课尚好，他爸和我一样，把孩子送进去就离开了;第三节课，七点半多我打电话给他爸想让他爸捎点东西回来，那边的人讲电话很是压低着声音，我就奇怪地问：“你在哪儿呢?”他爸说：“在教室里。”我当时很纳闷：他怎么会留在教室里呢?

　　等他爸晚上回来，我才清楚，原来是班上新转来两个孩子，那两个孩子的家长执意要陪着孩子在教室里一起学，55爸爸便也留在了教室里。除了告诉我这个情况外，55爸爸还给我讲了55的一个事，就是不肯和马老师下棋，也不肯和别的小朋友一起下，只要和爸爸下——事实上，55爸爸对围棋一窍不通。我当时就说 55：那怎么能行呢?能和马老师下棋是件荣幸的事，会提高得更快;即使不能和马老师下棋也要和别的小朋友下呀，不下的话怎么能有提高呢?当时他也没多言语。结果第四节课，55爸爸回来又讲，说前半节课，家长都在里面，后半节课，一个家长要离开，结果那家的孩子就哭闹，马老师就索性请所有的家长都离开了，但是55爸爸离开以后，55却仍然不肯和别人下棋，一个人在那里做题目。我一听，心情真是很沉重，我想怎么会变成这样子?之前一直好好的呀，特积极，甭管和谁下，每次都下得兴高采烈的，课间休息时也是玩得相当开心。我就和55爸爸说，下次，把儿子送去以后，你就和暑假时一样，离开教室吧，不要守在那里，让马老师来教他，让他自己去面对课堂上的情况。他爸爸也表示了可以。我又耐心地和55讲了一番，讲围棋是需要实践的，并且告诉他，爸爸下次不会再在教室里陪他的，他当时果然不肯，还哭。之后，我又给马老师打了电话，询问了55的情况，马老师说不知是怎么回事，不肯下棋，还哭脸。我就说：可能是因为他爸爸在教室的缘故，他爸爸个性温吞，他在他爸跟前会比较娇气，下次他爸爸不会再呆在那里了，请马老师和以前一样，严格要求他吧。

　　这样子，昨天从幼儿园回家以后，我和55讲，今晚有一堂围棋课，嗯，请他放开心，好好下棋。结果他大哭，说不想和马老师下，我请他别哭，先好好说话，说说为什么。他说，因为怕输给马老师。我就讲，马老师四十岁了，下棋二十多年，输给马老师丢人吗?不丢人，再说，输给谁都不丢人，输就输了呗。何况，如果你现在就能赢马老师，你还跟着马老师学什么呀?你教马老师得了。55听我说到这里，破涕为笑。但过一会儿，又念叨上了，干脆说，不想去围棋室了。反反复复地嘟嘟囔囔。听着他哼哼唧唧，想他这样输不起，怎么能行呢?将来又如何应对生活中的种种。我望着他想着，心里又急又无助啊。以至心七上八下的，自己都很想哭了。但也没法子，耐着性子又开导了他一番，告诉他，妈妈让你下棋并不指望你能怎么着，只是想你有个爱好，以后有个乐趣，充实而快乐。你就开心地放松地去学吧。学成啥样，妈妈也不说你不打你的。是不是啊?妈妈有没有因为你学不会什么而责骂过你?他说：好象没有过。我说，就是了。比起快乐来，学成啥样一点也不重要。快乐才是最重要的。孩子。但是，也不能为了快乐就逃避自己害怕的事情，那样的快乐是不真实的。你看巧妍姐姐，刚来这里学习时，一做数学题就害怕，可是妈妈告诉她……我就那么蹲着，仰望着已经快一米二高的儿子，苦口婆心啊，指望晓之以理动之以情……有那么一会儿，他似乎真被我说动了。但是，吃过饭，要走了，又哼上了：“我不想去围棋室了。”磨磨蹭蹭不肯换鞋，最后是他爸给他穿的。他爸开开门，牵他走，他索性扯开嗓子嚎啕大哭，说不想去，他爸倒干脆利索：“怎么能不去呢?钱都教了，是必须去的!”他就那样哭着被他爸带走了，大哭着……

　　他走以后，我马上给马老师挂了个电话，跟马老师说了55怕输不想下了，大哭着走了，我感觉很无奈，有点束手无策的感觉，马老师听了都惊讶：“他怕输?他会怕输?为什么呀?”我都难受地快哭了，是啊?为什么呀?暑期不一直好好的吗。马老师一直不讳言，和所有家长都讲：“目前，55是第一了。”我难过地讲： “我也说不清啊。你看你有没有什么办法吧?反正我是没招了。”马老师讲：“好。我知道了。我会和他沟通一下的。”

　　之后，挂了电话，不久，他爸的电话打进来了，说，去了以后，他爸要离开，他不肯，扯着他爸，他爸走他就哭跟着他爸出来，最后，被马老师带了进去，马老师不知和他说着些什么，但他还是没肯下棋，一个人在那儿做题目呢。我应了一声，也没话可说。挂掉了电话。又过一会儿，他爸又一电话过来，这次说，新来了个瘦瘦的男孩，他和那个男孩下上了。马老师说那男孩是上一期学过的，但我怎么好象不认识啊——55爸爸的没心没肺真是我衷心佩服的——我说，是小波吧?确实是上一期学过的。已经上三年级了。

　　八点钟，我还是不能放心55，打电话临时取消了中学生的课，请他爸回来接我，赶去围棋室看一眼，看到55又在和小波下棋，面带微笑，平静而快乐的样子，我的心才象石头落了地一样，暂时踏实下来，55执白棋，从我这个角度看过去，满盘都是白棋一样，白棋明显占优。后来，马老师说，收拾棋盘，讲课了，我听到 55还不甘心地问马老师：“谁赢了?”马老师望着他们的棋盘轻描淡写地说：“白棋占优势。”之后小朋友们坐一排，开始听课了，55昨天回答问题表现并不是特别好，做错一道，不过，我看他倒很平静，一直望着老师，没走过神，而且积极地响应着老师的讲解，而马老师也及时地肯定着他的相应，说：“嗯。55讲得很对。”但我同时也看到了一个围棋室的问题，就是新来的那两个孩子的家长自始至终始终守在围棋室里，其中更有一对是夫妻守在那里，时不时地还走来走去交流交流，另一个孩子的妈妈就更夸张了，拿根香蕉，孩子下一步棋，她喂一口香蕉，我真晕呐，这家长是怎么想的?就不以为这样子会影响孩子的学习?可能还以为是起到了监督的作用吧?

　　快下课时，佳佳妈妈来接佳佳，佳佳也是上一棋就和55一起学围棋的比55还小两个月的男孩。佳佳妈妈先就象我抱怨，说他们新来的家长都在里面陪着，搞得佳佳也要她陪，她不同意，佳佳上次和这次都是哭着来的。我一听，实话实说，心里倒感觉安慰了些，原来无独有偶啊。这两个小一点的孩子显然在心理上受到了那些有大人陪课的孩子的影响。一时间无法调整过来。

　　当然，这只是一方面，但我觉得55出现这么严重的情绪问题也不单是这个原因，原因或者是多方面的：

　　首先是性格问题，他爸常说，55的性格就象我。也是吧。一方面天生，另一方面又是我一手带大的，怎么可能不象我：好强又倔强。凡事都求好。但他毕竟是个孩子，还没经历过人生的风浪和挫折，对于失败没有免疫力，于是，好强演变成了怕输。

　　其次，也和我平素的教育失误有关：怕他哭，竞赛项目总是让着他，给了他赢的快感的同时，也助长了他怕输的性格;

　　再次，我和其他人对他的褒奖可能过了，总是肯定他的聪明，让他潜意识里以为，第一被他买下了，他不能输，不能失掉第一，于是加剧了他怕输从而畏难的情绪。

　　于是，这种种不是，再配合上今年棋室走了两位他要好的棋友，同时还新来了两位时刻有家长陪伴的孩子，他自己爸爸又不合适宜地也陪伴了两节课，于是，所有的的不良情绪发酵了，膨胀了……

　　就在我和佳佳妈妈低声交流时，围棋课结束了，55小朋友出来了，满面笑容，很惊讶看到我：“妈妈。你怎么也来了?”我讲：“因为你哭着走的，妈妈不放心，所以，来接接你。怎么样?好些了么?”他眼睛亮亮地，笑：“已经好了。不那么想哭了。也和小朋友下了几盘棋。妈妈你开心了吗?”我答：“开心。不止因为你和小朋友下棋了。更重要的是看到你的笑脸了。”回去的路上，他一直絮絮叨叨地跟我说：“只是个游戏而已。输了也没关系。”我多么惊喜听到他这样说，我也知道这是马老师和他说的，我就讲：“是啊。你能这么想就太好了。以后，不管任何时候都要这样子告诉自己。只是游戏而已。输赢都没所谓的。”他说：“妈妈，我今天只得了两颗星。”我说：“那也很不错哦。那么多小朋友，能分到两颗星，已经相当不错了的。”他说：“是啊。总比一颗都没得要强。”我笑，说，总之，你要记得：“只是游戏。感觉游戏的快乐比输赢要重要的。”回家，洗手时，他又说：“妈妈，我以后还是会开心地好好地下棋的。”我笑，说：“是的。开心地下就行了。妈妈对此真没指望。”

　　这场风波似告一段落，但我想，如果根在性格问题上，那么，这种平静只是暂时的，表面上的。心理的成长不是一朝一夕的事。或者我更要反思我对他的教育思想和方法。我也真的有太多做得不恰当的事情。

　　难啊。带个孩子。问题接踵而来的。有时会想，关键还是自己太有欲望，想孩子这样想孩子那样，如果什么也不想，就象我婆婆带孩子那样，让孩子稀里糊涂地成长，是不是孩子更舒服，大人自己也更舒服呢?

　　可是听说，好的水稻都是培育出来的，那野地上长的水稻，倒是阳光雨露地自由了舒服了，但是……

　　只是怎样的人生不是一生呢?倒底何去何从啊。迷茫，无助。