看小學生家長口袋中的銀票如何被學校搞定
有個lalala小學,一般30來人在一教室。學校大力提倡父母干義工加捐物,減少開支,還有不少動作來增加收入來讓學校或學生受益。應該說,這裡沒有強人所難,一切都是自願的。
學校鼓勵學生知道買賣,老師的教學中有用如何交易讓學生懂得拿啥可以得到學生想要的。比方說,班級的銀票自己印刷,學生憑自己的能力表現或參加某活動可以得到一定數目的銀票。學生手上有了票票,就有價值,加上家長捐的物品,在恰當的場合讓孩子參與交易。市場有了,技能學了,學生感染上了交易市場,同時,有幾個不想放鬆放鬆的,到市場找個相好的聊倆句 ?
年底了,節日快到,父母家人朋友等關鍵人物都被列在紅名單上, 孩子從學校拿回來這名單跟家人商討,“寶貝我是多麼的愛咱家的每個人,我自己也得買點過節,到外面不也是買嗎,你的銷費可以支持我們的學校,我們先在此計劃一下,每人花一點,過節了,對嗎?”
是啊,不錯,那些東西有幾個大人想要的?大家心裡明白。可這是咱寶貝要表的愛心,你不想要?真的嗎?你不想支持學校?那不是你的願望。多少拿點,心意加情意!
放學了,孩子們提個跟他們個頭相當的大大槊料袋,裡面有小小的紙袋袋,再裡面才是小小的地攤貨,1刀2刀3刀5刀6刀的貨來了,小碟子,假珠寶,小玩意。。。小傢伙笑迷迷的,說:“我要給你們1個個大驚喜!”有個媽擁抱那寶,說:“我的天使,謝謝你”外加1個大親嘴。
現場調查10個孩子,最低消費7.5刀,最高35刀。總結一下,當家的有沒有被搞定?