大儿每天的任务之一，是领着弟弟放学回家。今天放学，大儿有点不高兴独自回来，着急小儿，让大儿出门迎迎小儿，大儿还是不吭声，出门去接弟弟。等接到弟弟，一同进了家门，大儿脱完外套，不似往常直奔冰箱，径直来到我面前问：老师为什么会那样？哟。看来大儿今天有点烦，在学校受了些委屈，在我这儿要讨个说法。问大儿，怎么了，是不是老师批评你了？是！大儿的哭腔都出来了。慢慢别急，告诉爸爸，怎么回事。

      原来，今天大儿他们有一节课在计算机室上。大儿非常喜欢在计算机上捣鼓。在家时，平时不希望他过于沉溺，总是有所控制。所以去计算机室时，什么都慢腾腾的大儿，飞快第一个来到计算机室门口，等着老师把门打开。站在他身后，还有几位小朋友，再后面几位小朋友很顽皮，使劲一推，大儿被撞倒门上，咚的一声，门被撞开，由于大儿是站在第一，老师出来不分青红皂白地把大儿训斥一通。大儿觉得不是自己故意推的，有些委屈笑着对老师说，是他们从后面推，碰撞到我才把门撞开。结果老师不但不听大儿解释，反而又把大儿数落了一通，你最好编一个好一点的故事来。我一听，CAO，对一个十岁的孩子这么说话，这老师也太他妈的粗暴了吧，就这德性还威胁要罢工，什么素质。当然这问候老师他妈的话，也只是在我肚子了打了下滚。说句实话，就这老师的这句话，一下颠覆我对加拿大小学老师的看法，一直以来，都认为小学老师都那么有爱心和耐心对孩子。知子莫如父，相信大儿所说，大儿平时在学校，一直都是遵纪守法的乖孩子，而且大儿本身并不是一个十分活跃的孩子，绝对不会主动去撞门。即使是一个活跃调皮的十岁孩子，还不至于在学校，胆大到敢把门撞开，不知那位老师为何出此言。不过当说出口时，倒是替老师美言了几下，可能老师没有看清楚，而且谁也不喜欢在房间时，门被咚地一下打开，吓了一大跳，是谁都会生气。大儿嗯一声，回自己房间去了。

      过了一会，大儿在房间没动静，过去看看。大儿躺在床上，闷闷不乐，一脸委屈。还想着那事？是，我都给她解释了，她为什么还会那样，说着，两滴眼水流了出来。当爸的看在眼里，心里有些痛的感觉，看来大儿的天真诚实有些被伤害，他想不通。坐在床边，慢慢和大儿聊起来。老师并不是都是正确的，就像爸爸一样，有时也说你，但可能爸爸误解了你，或没有耐心，不愿意听你解释，不知道老师是不是和爸爸一样。这门咚一下被打开，要是爸爸也会不高兴的，虽然是弟弟干的，可能也会说你。并不想过多地说那有点粗鲁的老师，也不想当孩子的面评点老师，只是想让孩子知道，即使是与你无关，但你也并不一定能得到正确的对待。孩子的世界，远比成人们简单，黑白分明，是不是该让孩子们知道，黑的有时并不黑，白的有时还带点黑。

      妻子回来后，谈起此事，妻子提起要不要去学校谈谈。我告诉妻子，不用了。一是让孩子有些委屈，被误解的经历，未必就是坏事。二是，学校的官僚式面孔可能会适得其反。吃晚饭时，妻子对大儿说，大家都在红灯那儿等着，虽然你停在第二，但第三辆车没停住，撞到你，你再撞到前面第一辆车，警察来了，也会判你有错误，你要是离第一辆车远一点，你也就不会碰到前面的车，也省去警察的罚单。这个解释，大儿是接受了。对孩子的成长教育，学个习，弹个琴等，相对来说还是比较简单容易些，如何让孩子能够能有个健康理性成熟的的心智，校考着每个为人父母者，也直接折射在孩子未来的成长成才上。