正是上學的時候，通往學校的路上熙熙攘攘，學生由家長陪伴着來上學的情況明顯比以前多了不少。一些家長看着梅姐和杜芬走近，交頭接耳切切私語的，杜芬知道他們在議論兒子的事，臉上發燒，低頭走路不敢看人。

梅姐領着她來到校長辦公室，老遠就見朱校長和張遠董事長被一些人圍着比比劃劃在說什麼，走攏一聽，才知是市里幾家報社記者不約而同前來採訪。一位記者聲音很大，壓倒了其它嘈雜聲：“大地中學剛開辦不久，師生矛盾就如此激化，校長能給我們分析一下原因何在嗎？你怎麼看貴校管理方面的漏洞。”

朱校長不理會記者詞語中明顯的挑釁意味：“實是求是地說，學生打傷老師是極個別學生的極端行為，就如同兒子打老子，攤販打城管一樣不可避免。這樣的情況可以發生在我們學校，也可以發生在任何別的學校。其原因我認為和社會大環境有關，比如傳統價值觀的崩潰，德育教育的萎頓，等等等等，但這決不是正常現象，更不是我們可以容忍的現象。在我看來，這與其說是管理上的漏洞，不如說是是教育上的疏誤，近些年來，我們太偏重於分數，而疏忽了孩子們品德培育和情感養育了。”

朱校長的話顯然不能令這些無冕之王滿意，另一位記者大聲發問道：“你這是避重就輕，你根本沒有回答，造成這起事件的具體原因。有人認為，這與貴校招生生源的群體素質有關。你們為了達到招生指標，根本沒有篩選設置，大量的民工子弟入校，其中包括不少的社會混混。請如實回答，有沒有這方面的原因呢？他們今天打老師，明天也可以打同學，你們不會聽之任之吧，你們打算採取什麼手段讓大地中學不會很快變成打架中學呢？”

張遠這時站起來，聲音不大，但不緊不慢：“我們是新學校，我們的招生是稟承教育平等的原則。在我們的心目中，只有壞的教育方向和教育方法，沒有壞的學生。我們的確沒有篩選設置，只要符合年齡，自願報名的孩子，我們一律歡迎。只要我們對教育懷着堅定的信心，學校、社會、家庭三方面合力，這些苗苗會成材的。請相信，大地中學不會變成打架中學，不久不會，將來不會，永遠也不會。”

記者們嗡嗡地議論着，一時再無人發問。隔了兩分鐘，一位身穿紅衣的女記者擠到前邊，很大聲地問道：“聽說這位老師是為了保護你的女兒才挨的打，你女兒不是出國了嗎？怎麼又有個女兒？是超生的嗎？”

梅姐嚇一跳，看看旁邊的歡歡，趕緊拉着她送她去教室了。杜芬也驚訝得張大了嘴巴，她雖然給歡歡家打掃過無數次的清潔，也曾見過歡歡的媽媽，可從來也沒見過歡歡的爸爸。她萬萬想不到，這所大地學校的校董居然是歡歡的爸爸，更不明白，既然是爸爸，為什麼要和自己的小孩分開住，就算是和歡歡的媽媽離婚了，歡歡也不應該單獨和梅姐一起住着，好象無父無母的孤兒似的。

張遠顯然不想回答這個問題：“私人事宜，概不回答。如果沒有別的問題，我看採訪到此結束，好嗎？抱歉，我們還有好多事情要處理，電話聯繫吧。”他做了個“請”的手式，好不容易把將這幫記者打發走了。

杜芬儍儍地站在走廊上，不知怎麼是好，梅姐還沒回來，她一時拿不定主意，是抓緊時間問問校長他們林老師的傷情呢，還是等梅姐回來再說。好在此時張遠看見了她，過來招呼：“你是趙二起的媽媽吧，我們見過的。趙二起的事，你不要急，我昨天找過有關部門的領導，不會給他苦頭吃，不過，他暫時不能出來，這種惡性事情，派出所要殺一儆百，我也愛莫能助。再說，他這次給林老師造成那樣大的傷害，如果他沒有受到相應的懲處，只會誤導他，讓他認為打了人也沒啥了不起。進少管所的事可能不會很快有決定的，不過，這15天的拒留期恐怕只有讓他在裡面呆着了。”

杜芬結結巴巴也不敢多話，看見張遠要轉身離去，才慌忙說：“張校長，我們實在太對不起林老師了，這裡有6000元錢，想讓學校轉給林老師買點營養品。我們本來想去看她，但真是有點沒臉面面對呵……”

朱校長走了過來，和張遠交換了個眼神，說：“這樣吧，這錢你先放着，我們先和林老師的家屬溝通一下。我個人認為，你們，甚至趙二起都應該親自去看望一下林老師，求得林老師和林老師家屬的諒解，只是這時間安排上，倒不着急在一時。到時候，如有必要，我和張董陪你們去吧。”

“好，好呀。”杜芬感激地連連點頭。