藤兒點評：我知道，要想靠寫點博文就扭轉乾坤，做的是白日夢！

 VSB「缺錢」，解決財政困局的唯一辦法只有裁員。這就好似一個流落街頭的無家可歸者解決自己生活困境一樣：沒有錢租房買房，解決自己財政困局的唯一辦法只有從生活必需品中砍掉住房。沒有辦法的“辦法”！

沒有妙招，VSB學校局董事會就應該全體總辭。讓Vancouver的街頭流浪漢來擔任校董，還可一箭雙鵰地解決無家可歸者的困境。

看看VSB的網頁上公示的DRAFT (proposed) Calender for the 2014 - 2015 School Year的數字，就知道VSB學校局董事會養着的純粹就是一幫飯桶：

 School in session: 187 days. 其中180 days of instrction。言下之意就是，Vancouver市區的學生的2014 - 2015學年裡的上課日占180天。

算下來365 - 180 = 185天。言下之意就是，Vancouver市區的學生的2014 - 2015學年裡的不上課日占185天。這一百八十五天，因為在VSB的網頁上公示的DRAFT (proposed) Calender for the 2014 - 2015 School Year之中，不是days of instrction。因此，在VSB學校局董事會所有現任懂事的眼裡，這185天就不存在。或者對於Vancouver市區的學生來說，由於沒有老師講課，這185天是不可以利用起來學習的。即使有學生自己要通過“在家教育（homeschooling）”自學任何東西，VSB理所當然不予承認。

實際上，雖然這185天不屬於VSB學校局的days of instrction，但是很多家庭的孩子都在學習，很多父母都在認真地着手“在家教育（homeschooling）”，因為他們不想孩子們將來回到象牙塔里的激烈競爭之後，遭遇挫折和失敗。如果用金錢來衡量這185天的價值，它已經相當於VSB的網頁上公示的DRAFT (proposed) Calender for the 2014 - 2015 School Year的教育投入。然而，實際上VSB卻沒有出一分一厘。

發明家愛迪生（Thomas Alva Edison）就是一個通過“在家教育（homeschooling）”成長起來的孩子。他和他的母親一年365天投入到“在家教育（homeschooling）”之中的辛勤勞動，沒有得到當時他們生活的城市的學校局官方的承認。這並沒有減緩或停止他們“在家教育（homeschooling）”的興致和步伐。愛迪生被學校拒之門外的不幸遭遇，就好似他遭遇了學校教師的無限期罷工。逼迫他與他的母親一起最終走上了一條通向成功人生的“在家教育（homeschooling）”之路。

 2014年加拿大BC省教師大罷工期間，沒有老師上課的事實也證明了一條真理：學校/老師並非萬能！在罷工結束之後的學校大大小小的考試，充分展示了各年級學生的自主學習能力——“在家學習（homeschooling）”。罷工對學生的在校成績影響不大。以前成績好的學生，經歷了教師罷工之後，其在校成績依然亮麗。

任何一個孩子的成長或多或少都離不開“在家教育（homeschooling）”；發明家愛迪生（Thomas Alva Edison）的成功人生給予現代教育制度的啟示，“在家教育（homeschooling）”是現代教育體系必不可少的一部分。家庭在無私地投入，學校在無意間收穫，孩子在無限地受益。

恆心與自律訓練，一門課程包羅萬象，每一個家庭都可以為孩子們開發出自己想要的學習資源，讓“在家教育（homeschooling）”流行起來。它就像愛迪生發明的電燈一樣，照亮千家萬戶，也照亮每個孩子的人生。

 VSB難道不想“在家教育（homeschooling）”得到官方的正式接納嗎？ 恆心與自律訓練（10/10）： http://bookstore.trafford.com/Products/CategoryCenter/LAN!009/Linguistics-General.aspx

  -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 來源：加西網：2015-04-17

3200萬!大溫教育局缺錢缺出新高度

(加西網綜合)溫哥華教育局一邊喊經費缺少3000多萬，一邊是通過跨性政策搞什麼男女混廁嚇走留學生、新移民導致學費流失。教育局是不是也要檢討一下呢？

拋開溫哥華的房價越來越貴，導致了年輕父母都負擔不起住房，越遷越遠，生源不足的問題會越來越惡化。照此下去就算移民湧入再多，一些供不起房子的父母以及那些重視孩子教育的家長也不願這種變態的教育方式耽誤自己的孩子，入學率還是會降低。。。

大溫地區的11個學區當中，到底哪個學區最缺錢，你知道嗎？

據溫哥華太陽報調查報道，多達六個學區可能面臨預算赤字問題，當中包括溫哥華、列治文等學生人數眾多的學區。

從下圖可以看出溫哥華、列治文、本拿比、西溫、北溫、高貴林、新西敏、蘭里、素里、三角洲和楓樹嶺-匹特草原等11個校區的財務現況。
各學區當中北溫、高貴林和三角洲沒有赤字，蘭里和三角洲缺乏相關數據，其他六個校區都面臨財政短缺問題。



其中預算缺口最大的為溫哥華學區，出現852萬元赤字，當中有268萬元為省府所要求的節省行政開支費;

其次為素里的700至800萬，有355萬元節省行政開支。其他學區依次為：本拿比640萬元（節省行政費120萬元）、列治文400萬元（100萬）、西溫200萬（約33萬）、楓樹嶺-匹特草原170萬元（約72萬元）。

六個學區的赤字總共達3200萬元，除了行政開支費，入學人數減少以及學區健保成本上升等也是財政短缺情況加劇的因素。

由於各校區依法須在6月30日前向省府提出平衡預算，因此勢必要開源節流工作，譬如出售家具、減少維修費用和裁撤人員等，各學區的瘦身措施各自不同。

溫哥華教育局裁員100人

由於入學人數下降，加上省府要求削減行政開支，溫哥華學校局擬議裁減近100名教職雇員，盼有助達成平衡預算。

省教育廳長法斯本德（Peter Fassbender）上月指出各校區的行政費用龐大，要求省內各校區削減2900萬元的開支以及其他健保、水電費用等負擔。

據說是不斷下降的入學率和醫療保險以及水電費用的增加也是導致預算不足的重要原因。省府要求各學校區自行解決2900萬元的行政管理費用。

省府要求個學校區在6月30日之前提交平衡的預算，所以學校區只能削減開支、增加收入、或是在可能的情況下使用早前積累的盈餘。
對此，溫哥華學校局的初步對策為首階段擬裁減46份崗位，包括16名教師、13名特教助理以及16名成人班教師。資料顯示，今年溫哥華公立學校入學名額減少了419人。

首階段的裁員或許仍不能彌補預算短缺問題，稍後可能還要裁掉50人，包括26名成人班教師、5名維修人員、11名幼稚園至12年級教師、5名國際教育人員以及3.8名音樂教師。

通常教師和教輔人員在被解聘後會在秋季開學時返聘回來，不過這一情況在今年可能行不通。

學校局表示，遭解聘教師不會收到解聘通知因為他們會立即成為校區內的全職候補教師群成員，但成人班教師很可能就此離開學校，除非有人退休或課程報名人數激增。

經過一系列努力，包括3月中旬溫學校局力減行政開支、減少打印機等設備、售賣家具等措施，目前的短缺目標已經從過去的1477萬元減至852萬元。

學區成人教育方面，由於省府規定5月1日起已高中畢業的成人接受成人課程時必須付費，因此預計會減少部分開支。

節流措施還包括關閉28間教室，這些教室會被鎖住，清潔人員不再打掃，學校也不再使用，如此可省下約4萬元。另外，出租部分閒置空間給其他教育或社區組織也可為學校局帶來約15萬元的收入。

溫學區節流之外也要開源。方案建議再增50名國際留學生，如此可帶來865萬元的資金。

根據報告，2011年至2012年度，國際留學生的數量已經增加超過500人，相比四年前增加了47%。而如果將國際教育教師學生比例從過去每名教師負責20名學生變成每名教師負責22名學生，又可節約部分人力。

這些都只是預算方案，原本4月推出，但由於今年省府和溫哥華學校局各聘了一名審計員，學校局表示，最終預算案可能要到6月中才會提交省府，到6月底才有結果。

還記得去年長達5周的BC公校教師大罷工嗎？

儘管卑詩省在去年經過了為期五星期的教師罷工行動，最新數據顯示教師抗議的主要原因之一課堂內學生數目和特別需求學生比率，在今年沒有巨大的變動。

根據教育廳周五報告顯示，今年省內共有16156個班次內含有四名以上的特別需求學生。去年，該數據是16163，一年間幾乎完全沒有差別。

另外，省內目前共有3895個班次帶有七名以上的特別需求學生，與去年的班次數量（3875）也幾乎沒有差別。

省府和教師在去年達到協議時同意替教師在六年內提升工資百分之7.25，並宣布省府將撥出四億加幣在未來五年內招聘新教師，以降低班次內的學生數量和特別需求學生比率。

去年，由於省內公立學校學生數量下滑5000名，省府必須解僱多名教師，而周五的數據顯示罷工後達成的協議尚未對省內課堂帶來重大的影響。

教師工會總裁Jim Iker表示，如果兩方當時沒有達成協議的話，省內教育前景將比現有狀況更加悲觀。

而省教育廳廳長Peter Fassbender則表示卑詩省已久是全國教育系統最優秀的地方之一。