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ZT芝論”悖在哪裡? 2006-11-27 16:54閱讀
送交者: repentant 2016月04月14日16:43:32 於 [教育學術] 發送悄悄話
回  答: 芝諾悖論今昔談ZTrepentant 於 2016-04-13 08:19:54
芝諾悖論”悖在哪裡?

2006-11-27 16:54閱讀:22,171

一個朋友是大學裡的哲學老師,前兩天打電話說,我的博客里沒什麼哲學專業可以看的文章,所以,今天專門寫一篇。在“唯物辯證法”的教科書中,都會講到古希臘時期的詭辯術,其中以“芝諾悖論”最為著名。
“芝諾”是一個人名,古希臘時代的人物。一般教科書都不稱他為哲學家,而稱之為“詭辯論者”。“芝諾悖論”有好幾個,最著名的是“飛矢不動”和“阿基利斯追不上烏龜”。先簡單解釋一下。
“飛矢不動”中的“矢”指的是弓箭中的箭。正常的射箭,任何人都知道,只要箭離了弦,就能飛出去,經過一段空間運動後,到達另一個位置。但是,芝諾說,按照他的解釋,射出去的箭是不動的,因此是不能夠到達另一個位置的。他解釋說,如果我們截取“飛矢”的每一個瞬間,它在空中都是“靜止”的。既然每一個瞬間都是靜止的,所有的瞬間加起來也應該是靜止的,所以,“飛矢”是“不動”的。
“阿基利斯追不上烏龜”中的“阿基利斯”也是一個古希臘人物,也就是“特洛伊戰爭”中那個著名的希臘將領。傳說中,阿基利斯武藝高強,而且奔跑速度極快,似乎還得過古代奧林匹克運動會的桂冠(待查)。這個悖論有一個假設的前提,就是說,阿基利斯與烏龜賽跑,如果讓烏龜先跑一步,阿基利斯就永遠追不上烏龜。芝諾的解釋是這樣的。假設烏龜先跑出了一米,阿基利斯要追上烏龜,就必須先到達半米的地方。但是,當阿基利斯到達半米的時候,烏龜與阿基利斯的距離不是半米,而是半米再加一點,比方說是0.6米。如此推論循環下去,只要烏龜不停下腳步,阿基利斯便永遠只能更接近烏龜,而不能追上或超過烏龜。
“芝諾悖論”之所以被稱之為“悖論”,他自己也被後世稱為“詭辯論者”,是因為他的悖論完全違反常理,但是,人們又不知道如何才能反駁他。我在高中時期的哲學課上,第一次接觸了“芝諾悖論”。後來大學裡的哲學課,老師又講了一遍。我的大學專業是理工科。本科畢業後,我又學了第二個本科專業,學的是哲學,發的文憑是“法學”學士(我也不知道為何如此奇怪),算是改革開放以後,第一批獲得“雙學士”的人。在我第二學士學位的學習過程中,哲學老師再次提到“芝諾悖論”,也就是說,在我的學校學習生涯中,先後三次聽老師介紹“芝諾悖論”,但是,沒有一個老師告訴我,“芝諾悖論”為何是錯的。我曾經為此專門諮詢過老師,都沒有獲得滿意的答案。第二學士學位畢業的時候,我 自己選擇了一個畢業論文的題目,《古希臘辯證法史》。洋洋灑灑寫了5萬多字。大概是以量取勝的原因,論文答辯時,老師沒有提出任何問題,獲得全班唯一一個“優”。當年我在畢業論文裡,專門有一節,解釋了“芝諾悖論”為何是錯的,錯在什麼地方。估計是因為哲學系的老師們不太聽得懂我的解釋,或者沒把握判斷我的解釋是否正確,所以讓我順利過關。這篇畢業論文的稿子,隨着多次搬家已經找不到了,因此,今天把握我當年對於“芝諾悖論”的解釋重新寫出來。
“飛矢不動”這個悖論最關鍵的地方,是所謂“瞬間”。理論上的物理學“瞬間”意思是時間長短為零。而在實際中,時間長短永遠不可能為零。只要學過大學的高等數學,理解這個概念就非常容易。高等數學的一個基本運算手段就是牛頓、萊布尼茨創立的“微積分學”。微積分學分成微分和積分兩部分。所謂“微分”就是把一個事物無限量地細分,“積分”就是將細分後的片斷加起來。在微積分中有一個重要的概念叫做“無窮小”,數學符號寫作“dx”。無窮小的概念是:趨近於零,但不等於零。簡單來說,“芝諾悖論”的錯誤就在於,他將無窮小徹底等同於零。無窮小等於零之後,再怎麼相加、累積,最終的結果當然都是零,所以得出推論“飛矢”是“不動”的。但是,真正的概念是無窮小只是趨近於零,無窮個“趨近於零”的無窮小相加、累積之後,就會有一個確切的值。沒讀過高等數學的人,對於這番解釋不知是否理解。
我們可以說,“芝諾悖論”在古希臘出現之後,經歷了2000年左右,才由牛頓、萊布尼茨等人的微積分學找到了真正錯誤所在。然而,由於學科分工的關係,從事人文科學研究的學者,越來越遠離自然科學,因此,在人文科學的課堂上,老師們根本不知道解決這個問題的鑰匙在哪裡。在我哲學專業的論文答辯過程中,每次答辯有三個人同時進場,每人半小時左右。其中一位同學講的是“宇宙大爆炸”理論對現代哲學的影響。等他照本宣科地念完論文後,答辯老師說:“這位同學,我不是刁難你,而是真的想搞清一個問題,你能不能告訴我,什麼是大爆炸理論?我真的不知道。”我的這位同學立即面紅耳赤,答不上來。因為,他的論文完全是抄的,抄也沒抄懂。這樣的哲學老師,這樣的學生,難怪大學裡的哲學課那麼無聊。也就難怪我在畢業論文中的這番解釋,老師們一個都提不出問題,因為他們真的不懂。
其實,對於“芝諾悖論”,不懂微積分等高等數學也沒關係,只要以現實的態度理解“瞬間”這個概念就行。假設芝諾所說的“瞬間”可以用照相機拍下來,只要曝光及快門速度正確,每一張照片裡,飛行的箭似乎“確實”是“不動”的。但是,這正是造成我們錯覺的所在。不管照相機多麼先進,不管高速攝影快門速度多塊,現實之中,它永遠不可能是零,它肯定有一個確定的時間段。而在這個時間段里,箭肯定移動了一個距離。照片中的箭之所以看起來是靜止的,是因為移動的距離太小,即使有所模糊,肉眼也可以忽略不計。
“瞬間”作為一個純理論概念,在理論中可以假設時間段為零,但是,這種理論的假設永遠不可能在現實中出現。微積分理論之所以叫高等數學,確實是因為它比傳統數學更接近現實。很多理論工作者容易在現實之中犯錯誤,大概就是因為沒有搞清楚理論與現實的差距,有的時候,一個細微的差別,可以造成理論與現實的天壤之別,使兩者之間判若雲泥。一個關於“瞬間”的概念,它既是自然科學問題,也是人文科學問題。它同樣也是所謂“本體論”的方法問題。如果將這個問題繼續引申,它會涉及到宗教、哲學、科學等領域在發生論上的根本性問題,這裡就不多羅嗦了。
對於“阿基利斯追不上烏龜”這個悖論,從理論上說,芝諾只做了“微分”,而沒有做“積分”,也就是說,他的工作只做了一半。而且,他還偷換了概念。在前面提到的無窮小“dx”里,芝諾在烏龜那裡只部分強調了“不等於零”的概念,而在阿基利斯那裡只部分強調了“趨近於零”的概念。換句話說,芝諾在同一個問題中,採取了兩個不同的標準,得出悖論就很正常的。而這種不同的標準,其實是一個概念的兩個方面。
其實,“芝諾悖論”的這個隱蔽手段也經常出現在現實之中,比方說“自由”。從一個側面說,人的自由似乎是絕對的,是所謂“天賦人權”,但是在另一個方面,任何自由都必然要受到限制的。我們在討論問題的時候,如果僅僅只是強調“自由”的一個側面,就會得出不同的結果。如果在同一個問題上轉換“自由”概念的不同側面,就會造成自相矛盾。
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      你憑什麼說我沒看到數學與物理的區別? - 究竟 04/14/16 (425)
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