秦瓊是隋唐第16條好漢，羅文是隋唐第7條好漢；水泊梁山有108單將，英雄排座次。這些都是我少年時代津津樂道的故事。

沒有想到，現在響噹噹的歷史文化教授也玩起這樣的把戲。人類有如此多的學科，每個大學的風格和側重點都是那麼不同，為什麼一定要分出名次？學生要分名次；無聊之極的人要給大學排名；無聊的畢業生要關注自己的母校的名次，好像母校名次高就代表了他水平似的。

中國人喜歡英雄或者狗熊排座次的深層心理動機，我仍然需要仔細思考。一點粗略的想法就是
中國人具有尼采的超人意識，需要在芸芸眾生中定出誰的價值更高，需要英雄人物來崇拜。尼采的學說，大多數中國人不懂，但尼采的理論是適合中國人的心理的，都是無神論的文化理論。沒有神作為人生價值的審判者，人自己就僭越成為自己價值的判斷者。而每個人都沒有這個能力，只好用畢業的學校、學位、頭銜這些光環來證明自己的價值。教授頭銜不夠，需要博士導師來突出我與一般的教授不同；博士導師頭銜不夠，要長江特聘教授，要院士，甚至要資深院士。你是幾品文官，我是中將，少將等等。

當學者頭銜擁有者的興趣不是知識、真理、正義的時候，當所謂的歷史文化教授熱衷於學校排名的時候，我不能不覺得很俗。這樣無聊的文章也只能出自新雨絲，方舟子的自留地了。科大是個好的理工科大學，但並不代表每個科大畢業生都是人才。十年前，方舟子很火的時候，我就覺得他的學術打假是在貼網絡大字報，現在方舟子都成網絡笑話了。只有沒有思考能力的人，還覺得他是在做好事。