包括我們的語文，也是類似的學法。分數雖然很高，寫作，表達方面就欠火候。我讀大學的時候，有一門課程叫《國際貿易談判實務》，那個老師居然也讓我們被條條框框。比如說，

第一，談判多數是兩方，也有可能是三方或者多方；
第二，談判多數是在談判桌上進行的，
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另外，我覺得國內小學，每個班的人數都偏多，老師帶起來很辛苦，所以，很難因材施教。