中国人考了高分，就以为了不得，以为自己成了状元；西方人，认为，那什么也不能说明，或者，顶多说明，你的记性好、重复解决某一类问题的能力强，仅此而已。换言之，你所拥有的全部知识，不过能证明自己和人类的无知，仅此而已。

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长话短说．

这跟张三吃到块猪肉就不得了, 王二即便顿顿山珍海味,也不感到什么大;了不得一样，有啥奇怪吗？

如果非要张三也跟王二一样，立马改成天天山珍海味，张三只能去枪银行!只能依靠腐败! 后果将恰得其反.更何况，王二能够满足“天天吃山珍海味”的生活条件后面所伴随的具体手段，条件，代价是什么? 手段正当吗？对多少人，多少国家具有可复制性? 

由此可见，在一个极端不理想的人类世界,各国不同国情，不同国力，不同理念,不同能力，不同文化,等因素，决定了各自所偏重的内容也不可能相同，满足这些内容所使用的具体手段也不可能相同.孤立谈论和比较各自的教育内容有意思吗? 

特别在人类现有经济模式下下,人类一举一动都伴随着再准确不过的 [标价] 或 [代价] ！　

各国,各家庭,各学校，各个学生针对各自未来生活,人生,前程上可能面临的困境和风险都不一样，你孤立地两国教育,比个鸟啊？ 

一句话,学生按照各自的主观兴趣而接受教育需要一种什么样，多高的经济条件，物质代价的支撑？ 作者你思考过吗？ 

最后问一句， 作者，你们家学李嘉成,买私人飞机了吗？