与中学或大学是否文理分科没有丝毫关系。

中学文理分科，大学专业分析都是因应现代知识结构不可避免的最不馊的馊主意。而且，这个馊主意不是出自中国，而是出自法国和德国。

法国中学不但文理分班，而且从初中开始就引导学生选择方向。高中则正式分科教育。

德国中学则将学生按优良差分开教育，像乔布斯那类去受职业技能。

美国公立中学不分文理，是因为生源，经费，师资，和官僚体系，而不是因为什么教育理念。

实际上整个西方大学教育，2战后都已经是德法式的专业教育。否则走出校门的学生无法迎应社会。霍金好像是剑桥毕业，其哲学阅读几乎是0，丝毫没有说好的通识教育的影子。