這真美啊，請你停留。。。這是歌德的浮士德留下的最後一句話，也是我一邊看星星的孩子，一邊在內心油然而生的感嘆，不禁淚流滿面

星星的孩子，是從高維度來理解人類文明的一把鑰匙，也是理解海外留學生群體以及他們後代的一把鑰匙，更是理解地球上每一個人，包括我自己，的一把鑰匙

從正面看，注重智商（科學和思辨哲學）的文明，乃至於先重智商後重情商的文明，都是尚未開化的文明，心智不全的文明，這也是地球人無論智商高低，誰看誰都不順眼的原因，因為絕大多數人，本質上都是未開化的，包括我自己

當然這也包括許多現代學佛人，都喜歡追求佛教的最高智慧，如同葉公好龍，通常這一類人的人格特點，大都是我執非常堅固，超乎常人地帶有大我慢的習氣，捨我其誰，美其名曰擔當，因此佛智反而變成了我執，我見，我慢的增上緣，我個人或多或少，亦復如是。。。由是觀之，不但科學技術是雙刃的，一切法，一切智，一切教，都是雙刃的

論語云，子絕四，毋意毋必毋固毋我，所以多年來我一直認為，漢人不學儒，沒有資格學佛，今人不能拿自己同古人比，因為文化背景完全不同，今天許多讀書人好談波若，天花亂墜，不知道佛教的波若智慧只是渡人的工具，工具並不是彼岸，求智不是佛法的目的，心經雲，無智亦無得

從反面看，當代低欲望社會中躺平的年輕人，客觀環境固然是原因，但不認同科技文明的現代價值觀念，可能是更普遍的共識，小眾的，或者大眾的意義上，果如是，那麼他們的心智水平，可能遠高於激流勇進的打拼者和功成名就的那一代

留學生及其子女後代的名校情結，就是智商情結，然而智商情結是心智水平尚未開化的表現，我從前曾經講過中國一千多年來五代留學生的差異，來自星星的孩子，通過心智水平的三個指標和排序，才算是把這個問題講透徹了，也把人類講透徹了，把人類文明和人類智慧講透徹了

佛家雲，隨捻一法，無不圓融，如果看得懂，來自星星的孩子也是在講佛法，在講宗教，在講一切法。。。看不懂，它就是在講故事，講外星人的童話，有詩云，海客談瀛洲，煙波浩渺信難求，越人語天姥，雲霞明滅或可睹，in the end，由於不同的心智水平，信者恆信，不信者恆不信

在上帝的伊甸園中，亞當和夏娃為什麼偷吃的是智慧的禁果，而不是道德的禁果，也不是自由的禁果，乃至於善惡的禁果呢，理據不同，回答也會不同，in my humble opinion，最好的答案就在來自星星的孩子這本童話故事之中