田長霖主要談了三個題目：一是21世紀世界幾個大的趨勢。因為整個世界的趨勢會影響到今 後高等教育的方向。第二是講高等教育的發展方向。第三是高等教育今後最重要的挑戰及怎 樣去迎接這個挑戰，維持高等教育最高的水平。

　　關於21世紀世界發展趨勢問題

　　田長霖認為，21世紀主要有三大趨勢，即民主問題、科學問題、國際化問題。

　　關於科學，隨着經濟發展，一部分基礎科學要朝着應用發展，這是一個世紀趨勢。

　　還有一個很重要的趨勢是國際化。現在的無線通訊、因特網已使整個世界越來越小。對於發 展中國家，最重要的是現代化，以足以和發達國家相競爭。但這就產生一個矛盾，發展中國家到底是先全球化呢?還是先現代化呢?比如說加入世界關貿協定是一個很大的辯論，國內有人反對，說如果加入，中國有很多行業尤其是電訊，過幾年說不定就會全部被海外跨國公司 淘汰，所以應等一等。但我的看法是不能等，因為全球化趨勢像一個大潮湧過來，你去抵抗 它，就會被淹沒掉。但如果在大潮來之前還是要站起來跟他競爭一下，則至少在消失於浪潮 中之前，還可以呼吸一下，並決定以後的對策。而且，全球化也可以刺激我們加大改革的力 度。

　　世界發展趨勢對高等教育的影響

　　現在信息化的發展對學校影響非常大。在美國念大學現在最吃香的是管理學、工學、法學、商學及醫學，競爭不那麼強烈的是一些基礎學科。比如說美國過去的大學校長，可以說幾乎從來沒有學工科的，甚至於學理科都很少，都是文、法或者管理，才能做美國一流大學的校長。而現在則越來越多是學理工的，尤其是學信息科學的。這是世界大勢所趨，辦大學就要注重這個國際化趨勢。

　　關於高等教育面臨的挑戰

　　田長霖說，大學首先要有品牌，看你在哪幾個領域是全國、全世界第一。不能說每個領域都 是世界第一，這是錯誤的。比如伯克利加州大學的口號是每個領域都要全美前三名，後來發 現這是不可能的。但他們現在仍然做到，如果哪個系落到前五名之後，他們就把這個系拆散 ，取消掉，因為已經沒有必要繼續去支持它，然後把這個錢去創造新的品牌。另外要注重交 叉學科，最有發展前景的學科都是交叉學科。

　　大學還要有自己的特點，形成自己獨特的校園文化。比如說，伯克利加州大學與距離不到50 英里的斯坦福大學的校園文化就完全不同。因為可能有些學生喜歡這個校園文化，但另外一些學生可能喜歡另外一個校園文化。

　　其次要重視科技開發，尤其在中國，在美國也很重要。基礎學科的經費也是要靠一些開發項目。

�� 田長霖還認為學生要全面發展，要有各種技能，不能只看書，老看書不能達到最高境界。最 高境界的人是思想靈活、思想開放、知識面很廣。學生現在要加強要思考，不斷思考，成績 差一、兩分沒關係。田長霖說自己念書時就沒有非去爭第一、二名不可，而是花點時間去做 別的事情，比如打籃球。

　　21世紀高等院校尤其是研究型大學將極其重要。

　　今後的發展，地區經濟是最重要的。美國也有貧窮的地方，比如密西西比州。但是美國就是 有些特殊的地區特別發達，原因就是有大學。你有很好的大學和人才，不用擔心衰落。硅谷就是3個大學，斯坦福大學、伯克利加州大學、舊金山加州大學、舊金山加州大學的生物科 技、醫學都很不錯。3個大學三角地帶，什麼東西都逃不掉。我是克林頓總統的科技委員， 我就跟他提出來，今後美國有3個最重要的科技方向，一個是信息技術，一個是生物技術， 第三個就是納米技術，什麼都要微小化，這是將來一個最重要的趨勢。美國已經把這3個方 向制定成國家的重點方向。

　　對目前國內一些大學的兼併，田長霖認為，大學不能瘋狂地兼併，不是大就好，最重要的一 個條件應該是互補性，如果沒有互補性，兼併了將來一定吃虧。如果具有互補性，可減少重 復機構，提高工作效率，則兼併是可以的。