“第一”調查

　　三個當年的“第一”，命運截然不同

　　高分不代表一帆風順 “第一”曾是落榜生

　　個案一：復讀一年，奪得文科第一

　　成功秘訣：沒真本事，會被人拒於千里之外

　　狀元們懂得努力。2001年的重慶市文科高考狀元幸婧曾經是個落榜生。她第一年北大的第一志願沒有考上，毅然選擇復讀。在復讀那年，有一天她在上學路上路過一排街邊商店時，看見前面有一位二十齣外的年輕姑娘在一家商店門口徘徊不定，老是在尋找着什麼。“我以前從未看見過一個人會有那樣複雜的表情：一絲膽怯、一點窘迫。我放慢了腳步想看個究竟，卻見那姑娘往商店裡探了探頭，用微弱的聲音詢問道：‘請問你們需要臨時工嗎﹖’‘不要，已經找好了�牎�一個嚴厲不客氣的回答傳進我的耳朵。”

　　“我的眼中出現了這樣一幅景象：那個姑娘的臉刷地一下紅了，淚珠溢出了她的眼眶……我從未親眼見過有人被如此拒絕。我也是第一次感受到了這個世界的殘酷性，如果沒有真本事，遲早會被人拒於千里之外�犖彝蝗婚g覺得一種緊迫感，似乎有一條無形的鞭子在鞭策着我向前……”

　　幸婧說，當我把這件事告訴給父母親時，父親說，家裡沒有優越的條件能夠為我鋪好一條沒有荊棘的大路，一切都只能靠我自己一個人去創造。聽了父親語重心長的話，我更加清楚地意識到，考上北大不單單是一個面子問題，更是直接關繫到我一生的命運。這種感悟鞭策着我去努力，無論是高考前還是高考後。

　　我在大學不是第一

　　個案二：以第一成績考入北大，大學不是班上第一

　　個人心得：高考得第一，只是偶然

　　接觸昔日的“第一”們，感覺他們對於幾年前的高考，似乎已經很久遠了。大多數的人，正在新的生活中扮演着新的角色。在北京大學光華管理學院、清華大學計算機系等這些第一雲集的地方記者發現，那些昔日的第一們大多數在大學裡成績依然優秀。但他們的老師表示，這些孩子素質都很高，特別是心理素質好，與其他學生們的差距並不大。

　　北大光華管理學院研二學生小雨曾經是1999年的高考狀元(小雨堅持不用真名)。她說，“我們班上也還有幾個狀元，但上了大學，誰也不會再來比你中學的時候怎麼樣。我在大學裡不是班上最好的學生，我們班成績好的學生是不是狀元，這個問題挺沒意思的。其實狀元不狀元就是一次考試差了那麼幾分，我得過一次第一，但要是再考肯定不是了，這是偶然的嘛。”

　　高分生也有退學的

　　個案三：曾以縣第一考入大學，後退學

　　失敗原因：迷戀上網，考試不及格

　　在記者採訪的過程中，也發現了個別高分生因為大學成績差而不及格，甚至有退學的經歷。一位縣狀元上了大學之後迷戀上網，最終考試不及格而退學。老師在評價他時說，這個孩子非常聰明，但確實沒把心思用在學習上。因此，可以說明“狀元”只是學生高中成績的一個檢驗。而今後真正的人生，今後真正的發展，“狀元”稱號只是個過時的光環，並不能決定什麼。

　　●記者手記

　　只是考了一次第一

　　是不是高分低能，是不是傲氣逼人，是不是一心讀書，是不是父母高知……在採訪高考狀元之前，不少關於狀元的種種想像湧入腦中。這些在眾多考生中拔頭籌的孩子被罩上一層神秘的面紗。

　　他們真的很優秀，但他們又確實就是普通孩子。就是在高考這樣一個偶然的機會中，他們“成功”浮出水面。他們“成功”有素質的必然，但更多的是偶然。

　　高考頭名與同一分數段的其他孩子究竟能差多少？從今後的發展看，沒有明顯差距。他們的家庭背景、性格愛好，一如普通孩子。他們畢業後也會讀研、出國、工作，在漫長人生，高考狀元的經歷不過是高中的一次成績坐標點，對人生軌跡線的影響能有多大呢？

　　因此，別把這種偶然的成功太當回事兒。一次考試，考了第一，如此而已。

　　現身說“考”

　　遼寧省1998年理科第一何京芮——“第一”不努力 考試照樣“掛”

　　高考成績：1998年，以高考總分686獲得遼寧省理科第一。

　　大學成績：清華大學自動化系碩士畢業生，獲學校內大大小小很多獎學金。

　　未來計劃：今年獲得了包括麻省理工、斯坦福等名校的全額獎學金邀請後，選擇了美國卡耐基梅隆大學，並將於8月赴美讀博。

　　為奪第一 沒有保送清華

　　記者：當時得知自己是考分最高的時候，意外嗎？

　　何京芮：其實並不意外。我當時所在的學校就是我們省最好的學校，我在學校平時成績就是第一。高考之前學校有一個保送清華的名額，學校沒有給我而給了第二名。學校覺得我有爭第一的可能，故意沒保送我，就是讓我爭頭名。

　　記者：高考之前就讓你爭第一，是不是對考試挺有壓力的？

　　何京芮：壓力當然是有的，但是我後來就麻木了。他們從高二的時候就這麼說，我後來都麻木了。

　　記者：當你終於獲得第一的時候，這種光環對於你來說有什麼影響呢？

　　何京芮：在我高考那年，圍繞高分生的商業活動並不多。我覺得那種商業秀對高分生們來說並非好事兒，對這樣的一次考試第一給了過高的評價，也許有人會飄飄然起來。但我覺得我自己還好，這種心態對我影響並不大。

　　考入清華 沒人覺得我牛

　　記者：進入清華後，很多人會不會以“第一”來“識別”你，比如介紹新同學的時候說你是哪年的第一？

　　何京芮：是，在清華里，會有人介紹我的身份時說一句。

　　記者：那麼大家對你，或者是你對自己，是不是有一種過高的期望？

　　何京芮：沒有，清華的人和我自己，都對“狀元”這個稱號看得挺平常的。清華這裡高手林立，狀元只代表過去的一次考試。我剛剛入學時，就有師兄過來和我聊天，咱們周圍狀元多了，沒人覺得你多麼牛，如果你不努力的話，考試也照樣會“掛”。我就聽說有狀元考不及格的。

　　記者：從本科到現在，你覺得自己和身邊“非狀元”的同學們在智力和悟性等方面有什麼區別？

　　何京芮：區別不大。

　　那個第一 是幸福不是負擔

　　記者：你最終選擇出國留學，當年的狀元經歷對你申請出國有什麼幫助嗎？

　　何京芮：有一點點幫助，證明當時的水平。但是經過了這麼多年，我感覺當個狀元還是蠻好的，起碼我當初在這麼多人的考試中考了第一名，我覺得自己很幸運。我覺得這是我的一種幸福的經歷，並不是負擔。

　　揭開高分生“高能”之謎

　　中國科學院心理所研究員王極盛5年來一直從事高考高分生研究，他對1999年至今各省高分生們都作過訪談，從大量的研究調查數據分析中得出，“高考高分生都是良好素質的產物。他們不僅僅是成績好，更重要的是心理素質好。高考高分生中沒有一個低能的。”

　　心態極好智商中上

　　“高考確實不光是知識的考核，而是一次綜合測試，是知識＋心態的考查，能力命題。我從1999年開始研究高考高分生群體，發現每年的高分生們心理素質都非常好。如果說考生掌握的知識水平是高考成功的硬件的話，那麼考生心態就是高考成功的軟件。越是臨近高考，心理調節就越重要。”

　　王極盛專門就高分生的心理素質做過分析。他選取北大清華的高考高分生們為一類樣本，又選取一所普通大學的大一學生們做另一樣本。經過統計分析得出，前者的心理素質明顯偏好，“這個差距能相差100多分值。”

　　心理素質的良好表現顯然大於高分生們智商的數值。王極盛說，當他給高分生們測試智商的時候——儘管“智商”測試已經相當落伍，發現高分生們的智商只是中等偏上。

　　中學成績並非都好

　　江蘇有個高考得第一的女生，初中入學考試成績是全校倒數第二名，高中的時候排到了40、50名……

　　在浙江也有同樣的例子，這個“第一”高三一次數學模擬考試的成績竟是倒數第一……

　　王極盛說，這些高分生成績並不是一向都好，他們也有很多失敗的、挫折的時候，他們成功最重要的是良好的心態和好的學習方法。“很多孩子學習上都是有辦法有策略。考第一，對他們來說是偶然也是必然的。”

　　“我再考一次肯定不是第一。”在與“第一”們進行訪談的時候，很多人都這麼說。

　　王極盛感嘆，這些孩子非常有自知之明，他們清楚自己得了第一不過是“偶然”，這也是他們良好心態的一個反應。很多孩子甚至這麼說，“我們班比我聰明的多得是，我得了第一他沒有，這說明人各有志，腦筋用的方面不一樣。”

　　七成父母初中畢業

　　其實高分生就是普通孩子，他們的家庭同樣很普通。在王極盛調查發現，70%的“第一”來自於普通的工農家庭，70%的父母文化程度是初中。

　　“有一個浙江的‘第一’，他來自農村，爸爸是小學四年級文化水平，媽媽是文盲。”王極盛從狀元們的家庭教育研究中發現，狀元的家教並不是父母幫助他們輔導功課，更重要的是做人的教育，是平等的溝通。

　　“一位四川的‘第一’告訴我，他要是考試沒考好家長不會說什麼，但有一次說謊，爸爸打了他。”

　　“我發現，這些孩子的家教有這幾個共同的特點，注重做人教育、父母做好表率、尊重孩子人格、享有民主氣氛、不給孩子學習加壓、從小培養孩子的好習慣。”

　　多數畢業讀研出國

　　追蹤到高分生們的大學情況，王極盛說，他們大多數在大學中名列前茅，有的還是年級第一名。畢業時，這些孩子們大多數選擇了讀研和出國，讀研的人數比出國的更多一些。

　　談到目前流行的“商業秀”，讓高分生做廣告出書等等行為，王極盛說，“其實大多數狀元並不想炒作。我做研究，認識他們中的很多人，當一些媒體請我幫助聯繫採訪時，很多狀元們都拒絕了。他們不願意過多面對媒體。但我認為，如果請他們介紹學習經驗的話，也算是對別人的一種幫助，這也無可厚非。”