閒筆清華園

陳燕（水利系1997級學生）

清華曾是我童年的一個遙遠的夢，她偶爾閃現，卻難以捉摸。在我們那兒一個小城鎮，每年能考上清華的，多則三個，少則沒有，可謂鳳毛麟角。每每有誰高中，不免成為鄉里鄰里爭相傳頌的對象。這時我總是恨不得伸長耳朵聽個夠，恨不得馬上親眼見一見那些“天才”們。可夢想終歸是夢想，雖然占據着我心靈的一角，但那時我只能用一種敬畏的心情對待她罷了。

夢想開始的地方是高中。剛跨入這座當地的重點中學，就見到光榮榜上赫然寫着三位被清華錄取的同學的大名，其中一位師兄以全省第四的成績傲視群雄，這在當時可轟動一時。記得那次我在光榮榜前佇立了很久，一種很微妙的感覺湧上心頭，用父親後來很得意的一句話：“這小傢伙，一進高中就瞄準了清華、北大這兩所學校。”嘿嘿！沒錯，厚望之強烈，只有我最清楚，凡是與清華有絲縷聯繫的話題都緊緊吸引着我，並自得其樂。為了樹立目標，我曾經在一張掛曆背面揮毫寫下幾句勉勵的話，貼在床前，默誦於心。有時親戚來了，湊過去瞧瞧，不免咂咂舌頭，我卻一副不以為然的表情。這張掛曆一直到我被錄取後才取了下來，這才發現掛曆上可是大名鼎鼎的費雯麗。嗨，真委屈她了，後來在清華圖書館看《Gone with the wind》時，我這樣打趣道。

剛入清華時，我確實有些忐忑不安：清華是什麼樣子？我去過南京師範大學，一座古樸秀麗的花園式學校，我想清華大概也是如此吧。可一進校才發現這裡的建築風格很不是這樣，頗為西洋化。我當時參加了新生的干訓班，比其他同學提早一個月進校，當時只覺得校園裡處處樹木蔥鬱，而人好像並不多。清華實在太大了，頭三天我居然分不清東南西北，連回宿舍都要問路。干訓班裡同學大多來自大城市，個個能力很強，有很強的表現能力。我不禁自慚形穢，像醜小鴨似的，連普通話都說不標準。一次我把“修車”說成“修窗”，引得大家哄堂大笑，當時真恨不得找個縫鑽進去。就這樣，初入清華，短暫的興奮與得意後，磕磕絆絆便隨之而來：學習、生活、社會、工作、與人相處……

在干訓班輔導員就說，清華人個個都挺強，每個人都有一段光輝的歷史。這是事實，一進校，個個如“生猛海鮮”，八方精英匯聚一堂，競爭是極其劇烈的。學習上尤其如此。第一天上課見到主幹道幾乎人滿為患，熱鬧程度不亞於王府井大街。我嚇了一跳：怎麼這麼多人！後來則習以為常了。大一新學期剛開始不久，差不多人人如遭迎頭一棒：課堂教學與中學相去甚遠，太吃不消了。一節大課，老師那邊如江河直下滔滔往下講，一開始還有那麼一些人跟着應聲；再往後，稍一走神，如墜霧裡雲里，無所適從。再聽老師那邊說什麼歐拉運動方程、拉格朗日法、亥姆霍茲速度分解定理一大堆，費力得連名字還未反應過來，老師又開始講例題了。如果此時你看到前排有那麼幾個“牛人”正頻頻點頭示意或某某某脫口而出給老師一個正確答案的話，頓時便覺太受打擊，一切恐懼可怕的感覺便包圍了你，心裡像做了賊一樣發虛。剩下的時間進而便在懷疑與痛苦中煎熬，等鈴聲將你驚醒，才發現老師已飄然而去，黑板上赫然留下一堆作業題。再看周圍，或者是同樣的面露困惑，兩眼迷茫，或者大夢初醒，兩眼惺忪，只有少數清醒的不動聲色。久而久之，“課堂殺手”就消磨了大多數人的激情，繁重的課業負擔迫使課堂成了“補覺”的好時光。“道高一尺，魔高一丈”，善於發現規律再不為課堂聽不懂而發愁，考試周“48小時通過法”大顯身手，一學期沒怎麼摸的書在一兩天內以考點為指南搞定沒準還收到出奇制勝的效果。

這些確是事實，也是學校教學體制的一些弊端帶來的。重考試輕實踐，課堂教學質量不高等導致了一些浮躁和急功近利。當然這種弊端不獨清華存在，也是整個中國高等教育體制的弊端。

但總體而言，清華人是踏實的，“行勝於言”的格言代表了大多數清華人的驕傲。同時學校強調基本功，因此本科的基礎課是無法讓學生獲得輕鬆的。

剛入大一，還沒從高中緊張的學習生活中解脫出來，便一頭扎進了更加忙碌的課程中。一節課壓着一節課，下完課忙着找自習教室，晚上大多數同學總要堅持到教室熄燈後才離開，作業多的時候只得在樓道里“借光”。記得當時輔導員晚上必做之事是：深夜一兩點檢查宿舍，有誰還在“秉燭”夜戰難免批評一番，而同學們則一肚子委屈：誰叫作業這麼多呢？臨近考周，樓長的台子前人滿為患，圍滿了同學，趕作業的、複習的，堅持一兩個小時才肯散去。這幾乎成了一道獨特的風景。

清華人愛學習的比比皆是，新生尤其如此。有時一個宿舍除了早晚見個面，其餘時間都各奔東西，整天來去匆匆，典型的三點一線的生活方式。清華女生之刻苦更是出了名。班裡踢球，班裡的女同學從教室準點趕到操場，為球隊加油助威，比賽一結束，女同學又立即騎車飛一樣直奔教室而去。俗話說：“巾幗不讓鬚眉”，解微分方程、背外語單詞……女生們可樣樣精通。

6∶1的男女生比例使清華女生成了校園中的特殊群體，女生話題也一直是校園裡議論最多的話題之一。每到新生入學的幾天裡，聽得最多的是“今年有多少女生？”跟外面的世界相比，清華女生是樸素的、勤奮上進的，她們有自身的優勢。她們的學習成績可以讓男生們汗顏，以至於男生們不得不驚呼：怎麼年級前幾名都是女生？她們愛美，但不刻意追求外表，因為無暇顧及；她們很少在花前月下漫步，她們懂得思考，有洞察力，於是更多地選擇了實實在在度過每一天。就是這樣一群清華女生，純樸而不失可愛。

只會學習的人是難以適應社會發展需求的，清華的人也絕對閒不住。有的人選擇“雙肩挑”，在學習負擔下又干一定量的社會工作；有的人熱衷於科創，組成團隊研究一項產品方案，或是創辦學生公司；有的人埋頭於“G”、“T”，一心一意準備遠渡重洋，繼續深造……在清華優秀的人太多了，很多人可以同時承擔很多重任，並幹得有聲有色。一位特等獎學金獲得者，身兼數職，整日忙碌而學習成績則始終保持年級頂尖水平，在同學中享有極高的威望。問及他成功的原因，他謙虛地笑着說：“其實做人始終是第一位的。做許多事之前只有認識清楚了才能有可能做好。要懂得選擇什麼，放棄什麼。”事實正是這樣，許多優秀的同學首先表現在做人上的成功，而不僅僅只是擁有較強的個人能力而已，這無疑是重要的。

清華是座理工科氣氛很濃的學府，人文氣息不足。學生接受的人文藝術薰陶很少，一方面是學校提供的機會很少，另一方面由於種種物質誘惑，同學對此興趣不濃。一次我去民族文化宮去看浙江小百花演出越劇《西廂記》，幾位老戲迷得知我是清華的學生時，竟十分驚詫：“清華的學生也愛看戲？”在感到好笑之餘不免心中一陣失落，卻難以找到很好的解釋。後來在藝教中心看話劇專場演出，席間主持人請中央戲劇學院的一位德高望重的老教師講話，給了我極大的震撼。老人家說：一些教授六七十歲連芭蕾舞都沒看過，搞了一輩子學術，研究得越來越深，越來越細，最後懂得的只剩下牛角尖那麼一點東西，實在太可惜了；一個科學工作者沒有人文藝術的薰陶怎能插上想象的翅膀？老教師講得神采飛揚，風趣而極富感染力，話音未落，早已掌聲雷動，經久不息。我想。欣賞高水平的藝術不難，只是培育這一沃土是件不容易的事情，需要學校的支持，同學的努力，齊心協力才能使清華園重現昨日人文薈萃的輝煌，因為世界一流大學不光是工程師的搖籃，也應是各類大師的搖籃。

暑假帶領一群外地中學生游校園，一位學生在後來的信中說：“我被清華深深吸引了，不只因為她的美，更吸引我的是她的博大精深。”我想他是對的。“清芬挺秀、華夏增輝”，第一次聽到這句話，我就被深深吸引住了。不錯，這便是我心中的清華園。