別把孩子養成了“白眼狼” |
送交者: 蒔蘿 2019年04月18日23:48:35 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
有這麼一個案例:一位六十來歲的老奶奶帶着六歲左右的孫兒在馬路邊等車。一輛滿載乘客的公交車徐徐駛來,孫兒抱怨着說:“奶奶,人太多了,我怎麼上去呀?”“來,寶貝,奶奶抱你上去” ,奶奶說着便抱起了孫兒隨着推搡的人群上了車。 看似瘦弱的老太太也不知從哪來的大力氣,用身體把旁邊的人拱到一邊,騰出一塊容身之地後把孫兒放下來,然後貓着腰,雙手撐在投幣箱旁的護欄上,把孫兒護在懷裡,還時不時用屁股拱一拱因車子慣性挨過來的人群。 孫兒卻並沒有因此而感到滿意,吵嚷着要看外面的車子,要奶奶抱。奶奶的背微微地顫抖着,顯然沒有力氣再去滿足孫兒的要求。孫兒便不依了,開始在奶奶懷裡哭鬧並捶打奶奶的胸膛。 正當奶奶無計可施時,終於有位坐着的乘客看不下去了,起身讓奶奶帶着孫兒坐過來。奶奶感激地對讓座的人說“謝謝”,正準備抱着孫兒坐過去,孫兒卻不願意和奶奶一起坐,說一個人坐舒服些,奶奶只好在孫兒旁邊站着。 冷漠的人群有了些許騷動,這時我五歲的兒子說:媽媽,哥哥這樣做不對,是不是? 奶奶聽到了,有些尷尬地對孫兒說:你看這位弟弟多懂事。孫兒不高興得撅起了嘴說奶奶壞,討厭奶奶。邊用怨恨的眼神瞟了我們一眼。 關於乘坐公交車,我是這樣告訴兒子的,我說有座位你就坐,沒座位你就找個地方扶好站着,別人沒有義務給你讓座,讓不讓座只是個人社會公德問題,如果有人給你讓座了你要表示感謝。所以兒子坐車很獨立,也不嬌氣。 兒子在我的協助下上了車後,自己找了個杆子扶着,人太多,他不願意自己的視線範圍局限在各種各樣的腿和屁股中間,就用雙手扶着杆子站到台階上,這樣他的視野就開闊多了。 可能是剛才兒子的講話引起了別人的注意,有人給兒子讓座了。兒子主動地說“謝謝阿姨”,拉着我一起要坐,我對兒子說:“一會我們就要下車了,把位置讓給奶奶坐吧。” 兒子答應了,於是我叫奶奶來坐。奶奶說沒事,我就站這,我怕我家寶貝坐不穩,磕着了。 我附在奶奶耳邊低語了一陣,奶奶配合地往座位走去,這時小男孩着急了:“奶奶你不要走---”,於是我趁機說:奶奶站累了,想坐會,要麼讓奶奶抱着你坐,要麼奶奶坐那邊去了哦。小男孩這才有點不情願地讓奶奶抱着坐了起來。 車到站後,我帶着兒子下了車。這種現象,在日常生活中屢見不鮮,我卻陷入了深思。 是什麼讓我們原本純真善良的孩子變得如此自私霸道?----是溺愛! 我們的爺爺奶奶輩,在他們那個年代吃了不少苦,日子過得清貧,現在物質生活水平提高了,不想讓自己的孫輩再嘗試那種滋味,捨不得讓孫輩們受一丁點苦。加上現在的家庭多為獨生子女,尤其讓爺爺奶奶輩們形成了過度保護,溺愛泛濫。 我們的父母輩,平時工作忙,把教養孩子的事情基本上託付給爺爺奶奶。因為自己陪伴孩子的時間少,總覺得虧欠了孩子,於是想方設法地用物質來補償,無條件地滿足孩子提出的任何要求。 老人家的溺愛和父母的過度寵愛,容易導致孩子以自我為中心,形成自私冷漠的性格,不懂得感恩,認為他人為他付出的都是理所當然的事情,一旦不滿足他的要求便會產生怨恨的心理。 都說“養兒防老”,可是當你後來發現含辛茹苦拉扯大的孩子卻成了一隻白眼狼時,那又將是怎樣的一種心情呢?結果和初衷相差如此之大,在於養育的方式。養孩不僅僅只是餵養,而重在教養。 吃飽喝好穿暖,物質生活儘量滿足,不生病不吃苦不受傷害,此為餵養。教孩子懂得感恩他人,學會自我保護,學會與人交往,學會獨立生活,此為教養。 在孩子的成長過程中,有的父母因為陪伴少,所以很難發現孩子因為爺爺奶奶溺愛產生的行為問題,就算發現了,覺得孩子這樣子做不對,也抱着僥倖的心理,認為孩子還小,長大了自然會懂的;或者覺得爺爺奶奶能幫忙帶小孩就省了不少事了,怕指出來爺爺奶奶不高興。我想告訴家長的是:合格的父母必須是個敏銳的觀察者,及時發現並糾正孩子成長過程中出現的任何問題,你陪伴孩子的時間少,自然發現不了孩子成長過程當中的行為特徵。別認為孩子還小,不懂事,長大了自然會懂。我想說的是你是在逃避不願意接受小孩現在存在的問題。“三歲看大,七歲看老”,行為習慣都是從小養成的,小時候不去糾正和改變,長大了會花更多的時間和精力去糾正已經根深蒂固的劣習,甚至難以改變了。 小時候任性亂發脾氣亂扔東西無理取鬧,青少年時離家出走動不動以死要挾早戀網癮,成年了還索取無度好吃懶做對父母不孝,不危害社會就已經算好了---問題就是這樣積累惡化的。 孩子的成長是不可逆的,孩子的教育不可能重頭再來,錯過了將是一生的遺憾。 孩子生下來如一張白紙,紙上的藍圖由父母帶着他去塗抹,塗抹得如何在於父母的手筆。 請正確地愛孩子,別讓孩子成了“白眼狼”。 |
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