首先，中國人口語表達能力差不是因為語法問題，在語法上漢語和英語很接近，它們都是SVO（主謂賓）結構，也都大量以習慣表達為主，不象法語、德語、或俄語那樣具有複雜而嚴謹的語法結構。但漢語有兩個嚴重的問題影響了使用漢語的中國人的語言表達能力。一個是漢語的語意輸出效率低（單位時間內某語言輸出語意量的衡量），第二個是漢語的構詞複雜，處理速度慢，影響了語言輸出速度。

第一個問題比較容易解釋和理解。任何一種語言的語意輸出效率都是由兩個基本因素決定的，一是該語言所使用的不同音節的總數，另一個是該語言的語速(單位時間內輸出的音節個數)。語言是通過在一定頻率範圍內的空氣震動波作為載體實現語音和語意編碼的系統，它的編碼單位是音節，每個音節由多個音素組成（輔音音素和元音音素的組合）。

為什麼音節總數會影響語意輸出的效率呢？因為這關繫到每個音節位的語意編碼空間大小的問題，它很象數字系統中二進制和十進制在每位表達空間上的差異。二進制在每個數位上只有兩個數值（0和1），所以它每一位數值編碼空間只有兩個，或者說在這個數字系統中，它的每一位只能表達兩個數值。而十進制的每一位可以有十個不同的數值編碼空間。比如：十進制中的23在二進制中是10111，一個兩位的十進制數要用五位二進制數來表達。同樣的道理，某種語言中總音節個數就是該語言每個音節位的語意編碼空間，它決定了該語言的語意輸出效率。漢語普通話中有1200個左右不同的音節，這包括了四個不同的聲調，否則就只有四百多個，而英語中不同音節的總數有近萬千個，所以英語的語意輸出效率就比漢語高的多。

當然另一個影響因素是速度，它的衡量單位是“音節數/時間”。計算機之所以處理數據的能力十分強大，是因為它的出入輸出的速度極快（現在是二、三個G/秒），儘管它使用的是二進制。在語言上，比如日語，雖只有不到五十個不同的音節，比漢語少的多，但是日語的發音速度極快，據說是世界上最快的語言，它的速度比漢語快一倍以上（漢語因為有四聲，必須充分發音才能識別，所以通常用時較多），50的二次方是2500，所以它的總語意輸出效率還是比漢語高。

語意輸出效率越高的語言也就越簡練越明確細緻，這個結論和我們通常以為的單音節語素的漢語表達簡練的淺薄認識是不符合的，我們必須以科學為依據，所以和我們的常識相反，漢語實際上是一種比較羅索的語言。當然這是在傳遞同等語意量的前提下，比如“道可道非常道名可名非常名”雖然短但語意不詳，說了跟沒說差不多，還不夠猜的工夫。

第二個問題就比較複雜難懂了，它和中國人說話時內部的語音語意處理速度直接有關。近代語言認知學通過對嬰兒的語言學習過程的觀測，特別是使用錄音機和錄象機後發現，人類的語音語言的學習能力基本上是一種天賦（喬姆斯基的貢獻）。一個嬰兒可以在很短的時間裡學會語言表達，而且詞彙的豐富程度在四五歲時呈加發展。而人類也嘗試教黑猩猩某些簡單的語言表達，但它要學會一個意思的表達就要費很多時間去較。所以說，人類的語言能力不只是後天學習獲得的，而是具有某種生物基礎的天賦。也就是說，人類對語音和語意這種編碼體系（語音語言）的獲得能力是天生的，是任何一個正常人與生俱來的一種本能。

注意，這裡說得是：
1。語音和語意編碼體系；
2。語音語言的獲得能力。

這和漢字漢語的語音輸出速度有什麼關係？關係太大了，但在說明它的關係之前，讓我再給你們兩個概念：

1。以生理硬件條件為基礎的本能是一種生理上的條件反射，它比人的思考速度要快，是一種接近於不需要經過思考的輸入輸出狀態。
2。漢語是一種單音節的聲調語素語言，也就是說，漢語的每個音節都可以是一個語素，具有某種語意，這點和英語及其它多音節非聲調語素語言有很大的差別。

現在來說漢語的輸出速度的問題。首先，因為語意的組合不屬於前面說過的語音語意編碼體系，它不是以人類的本能為基礎的，而必須經過思考後才能輸出，它的處理速度比條件反射式的語音語意輸入輸出慢得多。而漢語是單音節的語素語言，它在雙音節以上的複雜表達基本上都是語意的組合，而不是語音語意的編碼，需要經過大腦的思考才能完成輸入輸出的過程，所以速度比較慢。

常用漢語詞彙中的語音語意定義字只有數千個，而英文中有百萬個，普通人能掌握的就有幾萬個（美國高中畢業生的平均詞彙量是四-五萬），所以漢語在表達時需要經過思考去組合語意的機會遠大於英語，所以漢語的輸出速度就比英語慢。我們最常見的就是一個著名教授或學者，在面對一個問題時的那種莙態，那個，那個，。。。。。半天說不出句完整的話來，因為他無法在短時間裡組織出他希望表達的語意，特別是在希望表達比較複雜的語意時，更是如此。此外，必須經過思考才能輸出的語言也特別容易受情緒的影響，因為思考的狀態本身很容易受到情緒的干擾，我們也常見中國人一激動起來就語無倫次，結結巴巴地講不出話來，因為此時他不能冷靜思考，所以他也無法正常輸出語意。

中國人的語音語言的表達能力差，是和漢語的特點有關係的，而漢語的這些特點又是由於漢字這種不能在音素級別上拼音的音節文字所至，漢字才是限制漢語向多音節發展的罪魁。只有使用拼音文字，漢語才能真正走向多音節，否則我們只能修修補補。

常識往往和科學相悖，我們對漢字漢語的認識在很大程度上是基於不科學的常識的，是似是而非的，漢語實際上是一種非常羅嗦，詞彙量非常小，表達非常模糊的落後語言，原因是因為我們使用的漢字是一種不拼音的表意文字的緣故。