評點：中國學生是世界上最忠實的“學習者”，他們把洋人的一切當聖經一樣對待，回頭對自己的東西，不分清紅皂白地一概抹殺。中國學生，主要是大陸學生，在國際學術界，是形象最差的一個學生群體， 就讀死書而言。
下面是轉貼。
談到對中國留學生的印象，歐洲和大洋洲的大學校長和教授們使用頻率最高的形容詞就是“勤奮”，同時一些教授也指出，中國留學生比較缺乏挑戰精神。
瑞典皇家工學院的特烏特教授說，中國留學生的勤奮精神給他留下深刻印象，但美中不足的是，中國留學生更願意單獨學習，而不太適應小組討論等形式的集體學習。
德國柏林自由大學的邁卡欽教授也指出，中國留學生不但勤奮，而且聰明、禮貌，但他們似乎對教授、對權威有一種莫名其妙的崇拜感，而這對培養創新思維是不利的。邁卡欽教授說，中國留學生崇拜權威可能與中國傳統的教育體制有關，為了消除他們這種意識，教授們努力讓他們認識到，權威所講的話並一定都是對的，鼓勵他們用理性的態度挑戰權威。
有專家說，要打消中國留學生對權威的崇拜，培養勇於挑戰的精神，首先要從培養獨立的人格做起；挑戰精神源於人格力量的支撐，這種“人格”並非通常偏重道德品質的人格，而是人的獨立性和自主性，只有具備獨立思考能力的人才敢於懷疑、勇於挑戰。專家認為，人格的培養和形成不是孤立的，要在教學過程、學生獲得知識以及參加各種活動的過程中逐漸形成並加以完善。
