如果要描述中國人的精神特點，沒有批判精神大概是最恰當的詞之一了。 中國是最崇拜“真理”的人。 他們的真理是什麼呢? 就是教科書裡的東西，專業雜誌上的東西，洋人說的東西，有權威有頭銜的人講的東西，這就是他們對“真理”理解。他們是“真理”最忠實的維護者，誰膽敢挑戰這些“真理”，敢提出任何不符合這些“真理”的觀點和思想，他們就會急得如喪考妣， 呼天搶地， 大批判者有之，謾罵者有之，惡意攻擊者有之，給貼上偽科學的有之，甚至有置之死地而後快的。不能說他們不是出於真誠，如同一個穆斯林維護他們的真主一樣。 中國人的真理情結，和近代以來中國人接受“真理”的方式有關，國門被大炮打開，西方文化如同潮水般的湧入，讓中國人眼花繚亂，除了被動接受，還能做什麼呢？他們自然地產生了這種“真理”觀。 中國的這種“真理觀”在過去60年裡，有得到了極大的強化。 在中國，真理被具體化了，就是書上的東西，政府講的東西，X講的東西；政府不喜歡思想，不需要你們有思想，獨立思想簡直就是供水猛獸，中國人的腦袋就是個容器，X決定裡面盛放什麼。 到了開放以後，中國人又把洋人的話加到了“真理”清單了。 中國人普遍不知道什麼是批判精神，在很多中國知識分子眼裡，批判就是文革的大批判，或者就是謾罵，辱罵，人身攻擊。他們普遍不懂得辱罵和攻擊不是批判。 地球人，特別是西方教授都知道，中國人並不笨，他們學知識的能力，不會輸給任何人，但是，就是沒有“自己的腦袋”，他們的腦袋如同的免費的敞開的自由的跑馬場，任何權威人士，權貴認識，任何洋人，都可以拉上一匹馬，在裡面跑個痛快淋漓。 他們是地球上最勤奮的最忠實的學習者和模仿者，但同時又是最沒有自己思想的人，他們的腦袋裡絲毫沒有自己的東西， 從社會科學，到自然科學，從掛在天安門廣場的馬列像，到你們國內的專業雜誌，都是如此。 中國人的教科書，從中小學到大學，絕沒有任何挑戰性的問題，中學牛頓定律章節後，決不會有要求學生思考牛頓定律可能的局限的問題， 語文課講了一篇課文後，決不會要求學生思考該文章有什麼值得修改的問題，物理實驗課上，從不要求學生觀察試驗結果和教科書上的原理有沒有出入或者不符合的問題，大學物理講相對論時，決不會問學生，愛因斯坦的理論有沒有缺陷或者可能的致命弱點，生物課上，決不會討論基因理論的可靠性問題，絕不會討論基因理論是否一定會導致醫學的重大突破等問題；講生物醫學是，決不會要求學生質疑目前的研究方向是否一定有效的問題；講達爾文的進化論時，決不會要求學生討論支持和反對進化論的爭論得問題，物理課上，決不會問學生哪天可以憑藉儀器觀察到原子和電子； 等等。 是否洋人人人都是批判家呢？如果你這樣認為，那就大錯特錯了。西方教育固然比你們開放，但決不完美。西方普通人，甚至學者，頭腦僵化的，也是大有其人。嚴肅的學術批判，是高層次的精神活動，本不是普通人人人所能做的事。然而，從整體上說，西方的教育制度，和自由的環境，的確培養了相對獨立的人格和靈活開放的精神。如同說，西方比中國富裕，不等於每個西方人都是腰纏萬貫，也不等於每個中國人都過着牛馬不如的生活， 在人的精神領域，也是一樣道理。 一個沒有批判精神的民族，固然和諾貝爾無緣，民主女神也懶得光顧，因為在嚴肅批判缺失的地方，謾罵，辱罵，人身攻擊，專制，獨裁，就會象野草一樣蔓延，這樣的環境，那有民主女神的立足之地呢？ 你們什麼時候學會批判啊？可不是打砸搶啊！