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為“基甸恩蒂”補補課:如何正確思維
送交者: aa881 2010年01月25日02:34:59 於 [教育學術] 發送悄悄話

基甸寫道:

你有獨立思考很好,但不代表接受別人的思考就不好。我不相信你相信的知識都是你親自實踐得到的。你生活在一個文化之中,就必然無形中接受了這個文化的薰陶,不可能什麼都是你思考得到的。

就我來看,人家寫的很好。他早先受共黨教育,說政治(國家)是階級壓迫階級的工具,政治是毫無妥協的階級鬥爭。人家現在看到了另一種說法,政治是妥協的藝術,覺得這個新定義很好。你怎麼知道人家沒有思考,沒有思考怎麼從同意舊的定義轉變到贊成新的定義?

因此,你也不要“微言大義”,把一個人的觀點,就說成是大陸中國人的思維都是這樣的!何況你的觀點還真不如人家的觀點:政治的確是妥協談判的藝術!

評:政治就是妥協這句話,出自某個西方作者(也許很著名!)之口,這是很多人知道的事,也被很多中國人當作微言大義來解析。其實,離開該作者特定語境,這個論斷可以說非常膚淺,根本沒有什麼大意思。 如果特指民主政治講求妥協,那還差強人意(也不見得深刻!),但是,作為一個全稱判斷,就失之淺薄了。民主政治只是近幾百年的新政治形式,之前的政治難道就可以排除在外?對待他人的思想觀點,無論出自何處,教科書也罷,權威雜誌也罷,權威人士也罷,如同吃飯,需要咀嚼,然後才下咽;囫圇吞棗,是不消化的。提倡獨立思考,絕不是排斥他人的一切。人固然生活在特定文化中,但文化不是,也不該是封閉和僵化的東西,而是不斷發展,不斷更新,不斷演變的過程。 一個僵化的,只會複製抄襲重複他人的群體,其文化必然是一灘死水,這樣的僵死文化,是沒有生命力的,最終要消亡的。中國近半個世紀以來的教育,最大的問題就出在重灌輸,輕創新這個癥結上,教育改革最最主要的方向,就是培養獨立, 質疑,批評的精神。西方勝過中國的一個主要方面就在這裡,否則如何解釋近現代以來幾乎所有的創新創造都出自西方,而非中國呢?大陸海外學子,你們要認清自己的斤兩啊,不管你們是什麼頭銜,本質上都不過是知識界的打工仔而已,論獨創,你們差十萬八千里!

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