很多人搞不清楚中科院研究生院和各研究所之間的關係，包括我老爸，他拿着
我的研究生證問：封面上寫的是中科院研究生院，裡面章子蓋的是研究所的，是什
麼意思？

2001年5月21日，中科院研究生院舉行掛牌儀式，周光召、成思危、路甬祥等
到場，各大媒體發了新聞。但對於不了解內情的人來講並不在意，也並不知道其中
的深意。我有幸經歷了這個儀式。

為什麼稱為“掛牌”，而不稱為“成立”，因為自1978年以來，就一直用到
“中國科學院研究生院”這個非官方稱謂，而官方的名稱是“中國科學技術大學研
究生院（北京）”。其實研究生院從成立以來就是個怪胎：三不管兩頭氣。雖然掛
在科大名下，但和科大沒多少關係，畢竟是掛名的養子，主管單位其實是院人教局，
可人教局也不當它是親兒子――畢竟掛在科大名下，當然嘍，兩邊也都不願意掏錢
給它。

2000級以前在玉泉路呆過的人可能還記得那裡的破敗景象。看大家當時的學生
證就知道，封面上沒有學校名稱，就寫了“研究生證”四個字，裡面印着“中國科
技大學研究生院（北京）”，旁邊用印章蓋着“中國科學院研究生院”。我當年拿
這個證去辦學生月票，開了所里的證明，費了好大勁給人家說明白了兩個研究生院
還有研究所三者之間的關係。與其說是研究生院，不如說是“中科院京區研究所碩
士第一年基礎課教學區”更準確些，沒有招生權（除了專職教師招的少量學生外），
沒有學位授予權，沒有人事檔案權，小小破破的園區，很少的專職教師。

上世紀90年代末。高校開始了創建“世界一流大學”的潮流，以北大清華為首
的一批名牌高校開始創辦研究型大學。

中國科學院，在中國科技史上曾經輝煌過，地位和待遇其他研究機構和高校無
人能比，旗下的中科大就曾力壓北大清華。時代總是發展的，象所有大型國有單位
一樣，8，90年代的科學院已顯老邁、臃腫、遲鈍、破爛，今非昔比。此時一個重
要人物、現任院長路甬祥為首的班子，提出了建設國家創新體系，在科學院開始知
識創新試點工作，從98年開始，進行了大刀闊斧的改革。

而此時科學院的生存環境已經很嚴峻。以北大清華為首的一批大學向研究型大
學轉變的路上健步如飛，科研能力大增，開始和科學院"爭食吃"。他們說：你科學
院能搞研究，我們也能搞研究，而且我們能培養優秀的人才，憑什麼經費課題給你
們不給我們？大家分吧。科學院的地位受到了挑戰，經費被人家搶走，甚至存在的
合理性受到了質疑。瘦死的駱駝比馬大，科學院的科研實力還是有優勢的，但是在
人才上處於劣勢，高校截留了大量優秀人才。隨着人才競爭的激烈，科學院必將更
加困難。人才競爭除了學術環境和待遇的競爭外，品牌競爭是個重要因素。因此要
重新樹立科學院人才培養的品牌。老路此時果斷提出重新整合中科院研究生院，對
北大清華說：你們能培養人才，哼哼，看我們也能。

說到這裡，好像研究生院的成立是為了和高校爭食吃才成立的，呵呵，其實不
盡如此。科學院創新工程對流動人員比例和人員素質提出了新的要求，研究生的重
要作用被認識到了。科學院的整體科研條件和師資力量確實沒有一個大學能夠望其
項背，只是從前沒有很好利用，對研究生的培養沒有被認真重視，資源浪費確實嚴
重。學生都是當作臨時工和苦力來用，交流也少，鬱悶的，呆傻的，光棍的，變態
的，

累死的比較多，對培養高素質人才，發揚創新文化很不利。以前的招生和學位
都是研究所發的，知識創新工程合併撤銷或更名了很多研究所，學生在申請出國或
工作時，不得不要求公證或者解釋他們的學位證書。在這種情況下，整合中科院的
教育資源，為創新工程培養一流人才就提到日程上來。因此建立了中科院研究生院，
把全院的研究生培養和管理納入到研究生院框架來，創知名教育品牌，提高生源質
量。

研究生院的建立和不如正軌還是破費周折的。當時剛好嵐清同志大力提倡“高
校合併”，逆風而上難度可想而知，這也是研究生院“掛牌”而不是“成立”一個
重要原因。另外就是要統一招生統一學位授予統一培養計劃，這個難度更大。科學
院一直以來是以研究所為招生和學位授予單位，各所對統一併不以為然，更需要的
是臨時工和苦力，招生學位權上交也使各所管招生的人員感覺不爽，雖然說以後招
生和學位授予的實際操作還是他們來搞，但名義上的權力被剝奪，自己從“掌權者”
變成“培養單位的研究生管理人員”，不爽不爽。另外就是研究所分散，而玉泉路
太偏，這個大家就很有體會。所以以後研究生院的重點就是中關村園區，建一個像
模像樣的校園。

2000級的研究生目睹了玉泉路的巨大變化，以後幾級要感受中關村園區的變化。
困難還是很多，不過好多了，據說現在老路小白對研究生院很重視，錢也多多了，
不知十年創建一個知名教育品牌的目標能不能實現。