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時有一些有高中孩子的家長來電或郵件諮詢：孩子在校對老師或同學有意見或煩惱，不知怎麼解決。
那些問題聽起來，普遍容易解決。如家長覺得老師對自己的孩子不公或有意見，孩子不知怎樣解決，開始對那門課失去興趣或有抗拒感。在美，別人對你有看法，太正常不過。這不是個個性問題，昰普遍性的問題。這個國家因為民族多且文化，宗教，膚色等等不同，對人或事有不同看法及理解，再正常不過。關鍵要培養孩子的處事能力，有了問題一定要積極解決。老師對孩子有意見，初中以上的學生，家長最好不要先出面與老師或校方交涉，先讓孩子自己去試着寫郵或當面去說明情況，如實有誤會或冤情，比較容易解決問題。
家長的加入，一來不鍛煉孩子們自己解決問題的能力，二來容易擴大矛盾。這就是為什麼初中以上，學校基本上不願與家長直接發生聯繫。只有與學生溝通後，解決不了的問題，才通知家長。這一點，許多華人家長非常難理解或不適應。特別是對當一些孩子在校發生了嚴重違反校規的情況時，家長非常震驚。這種情況我遇到過不少次。家長驚呼：我那全A 孩子怎麼可能做這樣的事兒? 甚至有事實存在，還一味袒護孩子。不能不說，華人家長們：請你們除了在全部精力放在幫助孩子的學習和考試外，請留意一下他們平時的行為及思想情緒。以防會有突發事件。
暑期前 ，幾例初中華裔學生惡作劇抽掉同學椅子至那些同學不同程度受傷，就昰很好的例子。家長們不可信，為什麼自己的A乖乖女孩會幹出這等事兒。難道這不值得華人家長們思考嗎? 有多少華人家長在茶前飯後對自己的中學以上的孩子聊起過必須對自己行為負責的話題。如果有提過，那麼這些惡作劇的行為就不會輕易發生。可我在暑期前兩周內四起華人家長因孩子惡作劇傷及他人，受學校不同程度處分來諮詢本人。還不知道有多少俺不認識的華人孩子有類似經歷。家長們且都自稱孩子全A生，沒想過會做出這種事。
請問，如果家長不花時間教育孩子行為問題，那這些事故的發生就不昰偶然現象了。俺家二女，從小把教育行為問題做為和學習一樣重要提及。她們應該知道自己對自己的行為負責。這才可能杜絕那些荒唐行為的發生，而和A生B生毫無關係。
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