我的孩子上的私立初高中，被好幾所藤校同時入取（其中有哈佛，耶魯和普林斯頓），朋友間常常問我相似的問題，這篇網上的短文很恰當的給了答案，拿來和大家分享。
要不要爬藤是一個永遠的爭論話題。 如果是貧窮又能被錄取的，當然沒話說，省錢又有好學校上，但如果要自己付學費呢？昂貴的投入買的到底是什麼？
第一買的是品牌。品牌可以價值連城，也可以一文不值。看用的人的感受。那麼藤校的文憑也是。它在不同的人眼裡的價值很不同，甚至有時候是負值。這和行業，職務，用人單位的經歷都有關係。有的公司追過品牌，高薪聘過藤校生，結果留不住，白花錢，他們就傾向於要更踏實的其它院校的學生。在最好的情況下，藤校的文憑可以幫助畢業生打開比較難開的門，但進去都一樣。人家對藤校生的期望也高，那麼到底能不能保住自己的位子，就跟文憑不很相關了，要真本事了。
第二買的是朋友。藤校的確有不少家庭顯赫的學生，但這些人未必會和平民的孩子交朋友，當然也未必不會。但寶押在這兒比較危險。 但藤校萬里挑一的學生集合基本保證孩子周圍都是比較聰明和上進的孩子。這種氛圍可以成就孩子，挑戰他們，激勵他們更好，也讓他們很容易找到好的榜樣學習，找到有趣的事情去努力。但同時，對於潛力本來已經不大的孩子，競爭是無情的，也可以把孩子壓倒。
第三買的是資源。藤校的雄厚財力是他們可以引進最好的教授，最好的設備，研究最前沿的問題。最難得的是資源的全方位性。頂尖的計算機和最好的政治系走路就到，孩子的學習全然沒有限制。但如果孩子只能疲於奔命應付手裡的幾門課，那麼這些就沒有意義。 學什麼專業只要那個專業排名高就夠了。
那麼，藤校這些賣點，對有的人可以是至寶，對有的人可以是絆腳石，對有的人可以是毫無用處，最後，不是資源成就一個人，而是人怎麼用資源成就他。要不要花這個錢，要看孩子能從這些軟性資源中獲益多少。
我覺得能被藤校入取，也是對孩子成長的一種肯定，對今後發展有積極的意義。
