今天在中国是教师节。 在网上， 微信朋友圈里， 读到了不少怀念老师的文章， 歌曲， 照片， 和感恩， 祝福的话语。 我当然也由此想到了多年前自己的许许多多老师们， 哪些课讲得最好， 哪些最有耐心， 最负责任， 哪些最有趣， 甚至长的最帅。。。回想间， 突然醒悟到，30多年前自己的那段教师生涯， 难道也让我成为被祝福的一员？

那两年， 好像是我人生中最不经心， 也最少回忆的日子。1982年初我结束了4年的本科学业， 被分配到化工部所属的北京化工学校。 化校属三年中专， 入学考试和本科相同， 大学录取后剩下的考生由中专择优录取。由于是部属中专， 学生们来自全国各地，不少是外地小城镇和农村的， 年纪比我们这些新来的青年教师大概年轻5， 6 岁吧。我那时在化工分析教研组， 讲授工业分析课程。 这是门专业课， 难度不大， 我备课半年后就上讲台了。开始时每次走上讲台都心怀忐忑， 直到学生给了不错的反馈： 简单明了， 逻辑严谨， 口齿清楚， 才算有了几分自信。 但是作为七七级文革后恢复高考的第一届大学生， 在北京郊区插队时全公社几百名考生中脱颖而出的寥寥几位幸运儿之一， 我的内心是骄傲而自负的， 对自己的学生们 – 高考落榜进入中专的学生竟有几分不屑。 有一次带学生下万实习， 我对万里的一个工人说， 这些学生都是高考落榜后进中专的。不巧被一个学生听到， 我至今他那年轻的脸上负气的神情。

也许因为我生性内向腼腆， 狺S加上几分好高骛远， 我从来没有想过把教师作为自己的终身职业。 工作两年后我就迫不及待地报考研究生。 被录取后， 暲茠顾地， 我走向了新的生活， 没有带走一丝留恋眷顾， 　论是对两年的教师生涯， 还是对自己的学生们。

大约一年后， 我收到一个学生的来信， 厚厚的五六页纸。对这个学生我的印象不深， 花了几秒钟才想起他的岸l。 信的大意是他就要毕业了， 打算考研。 他说知道这对于一个中专毕业生有多难，是怎厶下的角腄A 又说起家乡的情G – 他来自河南信阳专区所属农村， 能读中专已是不易。 我在69-72年曾随母亲下放到五七干校， 就在那个地区， 深知那里农民的穷困和艰辛。 他还说起写信给我是因为我是当年化校青年教师中唯一一个考研成功的， 而且是个令他佩服和信任的人。 他希望得到我的指导和意见， 像参考书， 报名， 考研须知， 等等， 等等。 望这厚厚的一磭H纸， 我惊讶茼灾v这岸@个不咸不淡的老师， 会被学生寄予如此厚望。 我感动。 我愿意韖L， 这个不熟悉的学生。 然而， 生活中永远有许许多多的然而！ 我已不再是个教师， 而是个全职研究生。 学业上集课程， 课题于一身， 生活里， 有新的同学， 新的校活动时时吸引我的注意力。我找出许许多多理由为自己的敷衍而开脱- 中专生考研难上加难， 各种信息书籍他都可以自己找到， 等等。 于是在一拖再拖之后， 我给他回了一封短信，稀稀拉拉写了大半页纸，  大意是参考书王府井书店有卖， 招生报名情G图书馆都可以查到。。。当然在信的结尾我没有忘记祝他好运！

后来， 这个学生再也没有联系我， 我也没有保存他的地址，再没有听说过他的情G。 只知道， 他不是那届学生中廖廖　几的读研者和出国者之一。  两年后， 我研究生毕业， 在部属科研单位工作， 结婚， 生子，被生活推荋窜e走， 最终卷入出国大潮， 踏上了北美这片充满神奇， 机遇和挑战， 而又吸引茪d千丌丌中国学子的土地。 年复一年，我拼搏学业， 事业， 但从来没有忘记自己曾经的老师们。 一张张新年贺卡，一盒盒回国的小鱆哄A不断传递荍对老师们的感激和思念之情。  但是， 我盉樽筇樽皉^顾自己两年的教师生涯和曾经教过的学生们。 直到今天，2017年的教师节， 蓦然回首间，那零星的记忆眚`不及防地}出， 让我扪心自问。当年， 作为一个被学生期待和信任的老师， 如果我花几天或几小时时间， 甚或只是给予更为慷慨的鼓励， 是否就就有可能改变一个学生的命运？ 我知道这种事件的几率是极小的。但可以肯定的是， 它会改变一个学生面对未来， 面对坎坷的信心和勇气。 时过境迁， 30多年后的今天， 我能做的， 狴u是对于这些几乎早已遗忘， 也一定早已忘记了我的学生们， 为自己曾经的自私， 忽视和狭隘的不屑而忏悔。

我祝福， 感恩我曾经的老师们， 我的曾经当过教师和仍在当教师的朋友们为了学生们所付出的辛勤和汗水。 同时也愿师生间，抑或人与人之间， 多一分人文的关切，支持， 沟通，反思和自省。老师们， 在接受感恩的同时， 不要辜负了学生们的厚望！ 祝教师节快乐。