前几天在广播里听到NPR一个节目，谈到现在世界遍地都是中国制造，但几乎没人能讲出一个中国牌子。其中提到了海尔，算是最有名的了，但大多数人都不知道是中国牌子。(但好象在美国市场上的海尔产品，标的是美国制造。）

分析其原因，除了质量差之外，主要是中国公司大多只是搞“山寨”，缺乏自主创新。而缺乏自主创新的原因，在于中国没有完善的保护知识产权的法规法律（我觉得更严重的是有法不依的问题）。知识产权得不到有效保护，人们就不愿意在产品开发上作太多的投资，因为投资回报率低。

另外还有一个更深层的原因，即社会背景、文化传统、乃至制度的问题。中国的环境一方面是使得人们的创造力、想象力不能有效发挥，另一方面则又扼杀了人们的创造力、想象力。结果是，一方面是人们缺乏创造力、想象力，另一方面则是即使有人有了创造力、想象力，也难以得到充分的发挥。

谈到人们的创造力、想象力，自然就离不开教育的问题。中国教育的一个潜意识是“师道尊严”，这多多少少遏制了人们的创造力、想象力。因为“师道尊严”不鼓励学生去挑战权威，去质疑、去创新。这NPR节目有一段清华生科院院长施一公（原普林斯顿教授）关于教育的谈话。施一公也认识到中国教育受文化传统的影响，不利于培养学生的创造力、想象力。但要彻底改变这个教育不是那么容易。对这他用他自身的例子作了注脚。他讲，尽管他鼓励他的研究生去创新，去挑战老师课堂上讲的，但当他的子女放学回家，他总是要问他们在学校有没有听老师的话。在“有没有听老师的话”这样的环境下长大的，怎么样去创造？怎么样去想象？

那么中国当局对教育怎么看呢？鼓励学生去挑战权威，最后结果会是怎样，中国当局是很清楚的，也是最担心的。中国的政治制度不改革，就很难从根本上改变中国的教育。世界只知道中国制造，不知道中国牌子的日子，看来还得继续下去。