| 薛定谔的最后一个学生R. A. Axford的故事 |
| 送交者: ltt 2004年05月27日17:39:01 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
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老头的故事——前言 今年夏天,我来到了美国,准确的说是来到了美国农村。呵呵,我 所在的学校——UIUC 是在一个漂亮的小镇里,在这个学校的核工,排名是很高的,仅次 于MIT。在这里,我领 略到了作为全美第二的核工的实力,也见到了一个完全可以用“景 仰”来形容的以前只 在书上看到过的“牛人”,从他身上,我学到了很多,不管是学 术,还是为人。他就是 这几篇故事的主角——R.A.Axford——薛定谔的最后一个学生,今 年已经70多岁了。但 是思维仍然像年轻人一样敏捷,极少犯错,问不倒。 老头的故事——(1) 刚到系里,发现这里中国人成堆。中文比官方语言还通用。 一转眼,注完册就要选课了。所有的师兄都以一种崇敬的口吻和我 说:选老头的课没错 ,有用,讲得清楚,待学生特好,不考试,都是take-home,到期 末的时候会请你们吃一 顿中国菜。 嗯?这等好事?那就选吧,老头开了两门课,一门是量子力学引 论,估计很简单;另一 门可是相当于清华的反应堆理论(2),好像不是很好玩的说。当 时上施工的课,就不觉 得很爽。不管,既然说老头不错,就试试吧。反正可以退。 课倒是没费什么劲就选上了,不过找导师的时候,师兄们又说了, 找老头没用,他的钱 你们是拿不来的,他干的研究都是军方的,除了本土出生的美国 人,谁也干不了他的研 究生。哦,是这样的啊。还挺神秘。 后来还听见师兄说:UIUC的核工排第二,和这老头的牛可有直接 关系。 老头的故事——(2) 老头量子力学,呵呵,首先给我的感觉是:听不懂。倒不是讲得太 难了,而是老是 咕噜咕噜的。年纪大了,声音都在喉咙里,不好懂。不过从此我的 听力也开始大涨,尤 其是后来在等bus的时候总有一个更老的老太太用口齿不清的漏风 的英语和我说话,哇, 用了无数个pardon me之后,终于有了小成,这是题外话。 老头从二体问题开始讲,从动量守恒,能量守恒开始推出了一堆方 程。然后变换坐标, 呵呵,思维还真是极其清楚。下了课,那起作业就做,老头上课讲 的东西竟然历历在目 ,作业做完了,讲的东西也就复习完了。很轻松。 逐渐的老头讲到了哈密顿原理,最后进入量子力学的话题。一切都 被讲得无比简单。 而老头也越来越显山露水。在推一个弹性碰撞散射角的公式的时 候,他连续不断的在黑板 上写了一屏有一屏,在我们所有的人都快精力枯竭的时候,老头变 变变,整出了一个 极简单的代数表达式。当然在推倒过程中用到了求导积分等一切必 要手段。 让我们所有的人faint。 老头的故事——(3)
最绝的还不是量子力学,而是老头的反应堆原理(2)。量子力学 对于老头来说是在是太 小菜一碟了。 今年同去的一位核研院的哥们,在国内上过反应堆原理(2),再 不敢选老头的课,他说 :“我在国内上的时候,老师讲了一部分,我就把这一部分看懂, 讲下一部分,我就把 下一部分看懂,同时把这一部分忘掉了。最后试考完了,就全忘掉 了。”最后有纳闷的 说:“我倒想知道,这老头会怎么讲呢?” 老头先讲了一部分扩散理论,比施工老师讲得要深了,先是最简单 的单群,格林函数, 各种domain的解法,求keff,然后讲到多群。到格林函数矩阵,最 多的时候,给我们讲 了4*4的矩阵,10个非零元素,每一个元素怎么求出来,在后来是 源迭代,double swee p法解扩散方程。一种数学方法,老头一讲,让我觉得真是奇妙, 从堆芯积分到边界,再 从边界积分到堆芯,就把函数求出来了。现在讲输运方程了。老头 让我这个本科生听课 听得很惬意。虽然通常一个等式的跨度通常不小于2/3个黑板,让我 的圆珠笔以在国内消 耗速度的n倍消耗,还是让我觉得上课很开心。老头的课都是下午 1:00-2:00或1:00- 3:00,不过我还没觉得想睡觉。输运方程是一个积分微分方程, 再做了n次简化之后, 还是不是那么简单,不过老头一讲,我就觉得还是不过是那么一回 事,笔记还是在做完 作业之后自然就全部复习了一遍,还是不用花额外的时间去看。还 是比较奇妙。 通常老头会把所有的公式,所有的定理都自己推给你们看。看完 了,你也就明白了,知 道那个是因,哪个是果。目的性很明确。用句老话说,就是条理极 清楚。 老头的故事——(4)
老头上课极少犯错,当然也不是不犯。不过老头犯错格外有趣。 第一次是量子力学课,一个等式从上面一行改写到下面一行的时候 把一个系数给漏了, 下课以后我们把它指出来(上课的时候都来不及思考),下一节 课,老头来了,带着一 叠更正的笔记,人手一份,然后说:you know,即使是计算机也有 犯错误的时候...... 这个地方我犯了一个错误,所以以后在这个地方如果考试的时候你 们也把这个系数丢了 ,我是不会追究的。 第二次,老头还是在推公式的时候,把一个条件代错了,我们给他 指出,“Oh,sorry, 我在写这个条件的时候,已经在考虑下一步了,you knwo,手总是 不如脑子快的。” 第三次在量子力学,老头推推推,推了一节课以后,和我们一起发 现——在有一个delt a函数势阱的时候,反射波和透射波的概率和不等于1,大家知道这 是违反量子力学原理 的。然后说:下节课我会告诉你们原因。我们都想,这不会是因为 delta函数的原因吧? 下节课,老头从前往后又推了一遍,faint!怎么结果变了?然后老 头指着一个等式说: “嘿嘿,昨天我故意把这个等式写漏了一项,目的就是想告诉你 们:上课的时候不要总 是把教授讲的东西当真理,要去思考,去怀疑它。老天,我们上课 根本来不及思考。不 过这件事给我的感触确实很深。早就听说过国外的教学和国内不一 样。确实如此。Comp uter Archetecture的课,讨论发言特别多,给我们的材料都是最近 的譬如Pentium III ,AMD Athlon, PowerPC这些最新处理器的参数,然后让我 们——any comments?有些 结论就是和书上的不一样的。这一次,老头把“听课不盲从”的思 想深深刻在我的脑子 里了。 老头的故事——(5)
一转眼,老头邀请我们吃饭了。期末的时候太忙,大家难得有时间 在一起。所以在期中 之后就开始筹备。 第一次是定在11月4日,周一就先通知了一声,然后说:周五我会 最后confirm一次。正 巧,我一个同学要去Chicago,大家都想,到时说一声,就OK了 吧?少一个人就少一个人 么。 周五到了,一上课,老头发了一叠“材料”,呵呵,不是讲义,是 地图。上面标明了时 间地点,Parking place。老头开始点人数了,我同学说:“Sorry Prefessor,我明天 要去Chicago。”老头咕哝了一阵,然后问:How about Nov. 11? 我的同学慌忙解释: 不用了,大家就明天去吧。老头一脸正经:我希望每个同学都去。 此时一个迟到的同学 进来,老头掏出笔,改正了地图上的时间,递给了这个同学。然后 又问:下周六大家有 时间吗?天哪,谁还敢不给面子? 一转眼到了下周五,老头又发了一张同样的,就是时间更正的地 图,然后统计人数。老 头宣布:大家可以带自己的partner同去,包括自己的girlfriend。我 说:“Prefessor , my girlfriend is still in China。”老头很认真的想了一下,说: “抱歉,我想我 没有能力把她接到这里来。”(老头指的是签证问题),回过头刚 要往黑板上写字,突 然想起了什么,又回过头来说:“哦,还包括自己的boyfriends, (指着我们的一个TA ——中国女孩)当然,我没有。” 吃饭的时候,18个人,师母作陪。老头那天很高兴,老是在逗一个 韩国学生的小孩。师 母说:“他就喜欢和大家在一起。” 老头的故事——(6)
量子力学的考试,是take home的,但是典型的体现了老头的风 格。 4道题,后三道实际上是连着的。要先解出一个最一般的散射矩阵 和转移矩阵,(2*2) ,然后再根据这俩矩阵算反射概率和透射概率。 分特,完全把我搞死了。计算量不是一般的大。 算转移矩阵,是4个2*2矩阵的积。而且,没法化简。算完了,算其 中几个元素的模(这 些元素都是复数)。算完了以后验证模平方和等于1相当于是 (a+b+c)^2+(d+e+f)^2+(g+ h+i)^2+(j+k+l)^2,所有的元素都还包含代数运算。然后慢慢化简去 吧。就光这个等式 我写了7行,然后一边骂老头一边化简。还好,第一次只错了一小 点,居然还检查出来了 。不然,faint。 老头就像一部计算机,所以也想把我们当成计算机使。所以,倒霉 的自然是我们了。 老头的故事——(7)
老头待学生很nice。学习上有什么问题,他会很热情的给你解答。 又一次我的一题作业 做不下去了,是方法出了问题。我的解法只能得到级数表示,但老 头要的是closed for m。下了课我去问他,唰的掏出一叠纸,给我演算了一遍。可怜我 还没跟上他的思路。 快期末了,我想到计算机系找RA,那帮人要我找几个人做 reference,师兄让我去找老头 ,我想,行吗?才上了一学期课,不算很熟悉吧?老头会答应吗? 结果却出乎意料。 我说明原因之后,老头不仅满口答应,而且说:现在你让我做你的 reference,我不仅答 应你,而且我声明这是for ever的,也就是说,以后任何时候,你如 果觉得我做refere nce对你有帮助,你就可以list my name。 我当时都不知怎么感谢他才好了。 老头的故事——后记
老头可算是我遇到的最典范的教授了,从他身上,我想我学到的不 仅仅是什么量子力学 ,反应堆,还包括做人的态度。在这里姑且写下几篇文章,算是表 达对老头的敬意和感 谢吧。 |
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