少年班是批发大白菜？
Re: 科大万万不能让“主力”少年班倒下

这破文章除了标题之外，除了标题正确，其他都是鬼扯。

只能说这位校友比较热心，简直是乱开药方，要么是对科大不了解，要么就是出国不了
解，对中国都很陌生。

1.宁铂：宁铂的出走，已经不是科大所能改变的，《南方周末》还提到他出去过，学校
2002年把他找回来。宁铂父亲还提到，希望宁铂可以回科大任教，同时对科大很失
望。我感觉，这校友和宁铂父亲一样，科大不是幼儿园，可以随便改变小孩的意愿。宁
铂是成年人，自有他对理想的坚持，哪是一个神学研究室主任就能诱惑的。

宁铂对佛学着迷，能有多大可能去“探讨中国究竟需要不需要宗教、什么样的宗教对中
国最好、怎么搞最好”，一个宗教只对一个特定人有吸引力，哪有什么对中国最好的宗
教，说得跟卖饲料似的。真要研究出来了，这破宗教能推广让全中国人民都信，那科大
干脆改李*志大学算了。呵呵

至于“但从佛学角度，没准宁铂能够走到中国的高层，没准比我们科大的普通教授地位
高、挣钱多、影响力大、贡献大。” 我没看出，宁铂研究佛学，怎么能走进中国高层
了，难道宁铂以后想到副委员长，或者上少林寺砸了方丈释永信的场子，取而代之？呵
呵，释永信的这种招摇过市、只认得钱的假和尚，宁铂能看得上，把他当role model?
（顺便说一句，我觉得《南方周末》最牛B的地方就是用白描的手段骂人。比如说78级
少年班要花10万两银子给自己建碑，两句话就把那些头脑发热的师兄损了一把。南方周
末的赵凌骂释永信时说：作为个人，释永信应该是少林寺历史上足迹最远的方丈。他伸
出四指用力摇晃，“你知道吗，我去过40多个国家，而且接触的都是上流社会的人。

释永信一句“接触的都是上流社会”点出了他就是富人的哈巴狗。不知道释永信这个土
人看出来了，赵凌这个女施主在骂人。呵呵

2.至于科大招生比例中的少年班学生要达到50％，甚至要每年1000-2000的招收少年
班大学生，这话说得，感觉他在科大白上。少年班教育能像大白菜批发那样搞？

如果每年能有1000个合格的少年班大学生可以招收，以科大每年招收50人计，中国再
开20个大学少年班也不成问题，可其他12个大学少年班几乎全关门了，这关门的事作
者自己都看出来了，还头脑发热要把科大的生产线搞大规模，就算母鸡下蛋也没有这么
快啊？呵呵

就算以好学生不愿报考其他大学少年班的假设反驳上面一段。根据现任少年班系主任陈
卿对媒体公布的数据，今年科大少年班有3300报考。地球人都知道，这中间有一大堆
是中学把科大当猴甩，把高二学生全拉上，过一把高考的瘾。刨去这些人，真心报考的
学生能有1000－2000就不错了，科大难道全部招收了？也不看看有没有潜力？有教授
告诉我，即使现在在校的少年班学生，资质比起十年前差多了，很多都是应试教育的怪
胎。我不是九斤老太，因为我不是少年班学生，没有看不起他们的意思。客观的说，我
们那些年的少年班学生比起早期的肯定要差，现在这帮人只能是更差。

抛开能否招到好学生不谈。朱校长自己说过，大学扩招之后，不能搞成报告会教育，上
课动则几百人一个大讲堂。少年班招几千人，除了搞成报告会教育，科大能有精力搞成
啥样？

3.其他的很多就不说了。

比如“和合肥市合作，搞超常少年培育基地（规模性规划），吸收和利用合肥的资源。
在配套设施上下一点功夫，如锻炼身体、饮食等。“我感觉这逻辑真够幼稚的，咱们和
合肥市合作，建超常教育基地，这跟锻炼身体、饮食有什么关系？就算少年班招1万
人，上食堂吃不就完了，难道真要特殊化，给少年班学生单独吃饲料？

”在超常少年教育方面，搞出一些增值产业出来。如，超常教育的书籍、音像制品、培
训和文化产品等“，我看这位校友大概是再工业界混长了，整天想开公司。邱成峒丘老
怪这几天乱发彪骂田刚是甲亢了，但他说哈佛办学不为赢利是说对了。大学都不能赢
利，少年班总结一点经验，出点书造福社会也就拉倒，但少年班要整天想着面向国民经
济主战场，那就是笑话了。

顺便说一句，当年科大使劲办大专班，少年班前任系主任程稼夫老师开会时还说有人建
议少年班也要办一个大专班，弄点外快。大家一阵暴笑。好在科大校长那时头脑没发
热。我估计这位校友对这种来钱、坏名声的活儿最感兴趣。

就写到这，不知道那位校友年长几岁，冒犯冒犯了。不过看了文章，感觉是也就是给笑
话版发帖子的水平。凡事求大，这种宇宙牌香烟情节，跟李岚清同学一个爱好。

《科大万万不能让主力少年班倒下》这种文章还被人到处转，写文章的人爱校之情可
嘉，转载的人你这是给科大丢人现眼。当然了，我自己写的事先声明了是狗屎，你们被
拿我这狗屎坏了科大名声，我不负责。呵呵

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科大万万不能让“主力”少年班倒下

附文是在北美影响力最大的《文学城》上的帖子《侃一侃中国科大少年班的‘神童们’
的传奇故事》。注意，文中对神童们是打了引号的，有一点不以为然的样子。文章中
主要介绍宁铂和谢彦波的“悲剧”故事，然后通过“不少我认识的少年班朋友”，说出“如
果时光倒流，不会选择上少年班”，因为“成长中所失去的比得到的更多”云云。该文的
出现，与最近科大处分了一名作假的少年班女生，有直接的联动效应。

我做为科大的校友，现在感觉很不舒服，有一点科大被伤害的感觉。下面是
我的一些感想：

一、对这个贴子，科大最好有适当的反应。如宣传一下张亚勤的故事。但最好不要老是
这个人，要有点新东西。

二、宁铂的“失败”，折射出了我们科大的某些失误。客观上宁铂是最著名的科大少年
大学生，是最重要的标杆。科大有没有尽到全力维护好这个标杆。比如，变些法子，或
者免试让他上硕士或者博士；他对科学失去兴趣，让他研究神学也很好啊，总之，要给
他和整个社会一个“成功”的感觉。宁铂我看他下过棋，和他深入交谈过，他实际上非
常聪明，并看“透”了人生。佛学其实也很好啊。在美国，90%以上的人是基督徒，包
括最著名的科学家、经济学家、企业家和政治家。牧师具有崇高的地位。中国社会实际
上现在最缺乏的，倒还不是一些具体的文章和技能，而是适合的宗教，能够统一老百姓
价值观、形成社会凝聚力、纯化社会风气的宗教。所以，假如科大搞个神学研究室，探
讨中国究竟需要不需要宗教、什么样的宗教对中国最好、怎么搞最好等，并请宁铂回来
任教授或主持（或者副教授、研究员），似乎不是不可以考虑的事情。

三、我们科大要将少年班做为学校的一个重要支撑战略对待。万万不可放任自流，最后
不疼不痒，甚至“学习”兄弟院校，将少年班关门。他们关门，我们恰恰不能关门。从
生源方面看，科大目前已经不占优势了，而且趋势下滑。少年班是科大在全国独一无二
的“卖点”。少年班这步棋走活走好，有可能改观整个科大格局。具体体现在：

（一）优秀生源对科大的基础性意义，不言而喻。少年班基本上就是目前科大获取全国
顶级学生的最有力渠道。如，出现过到清华的省状元实际上是科大少年班的落榜生。

（二）目前少年班在全国、全球性有影响力，但数量每年只有几十人，就算人人成才，
每年也才是几十人。合力比较小。如果数量庞大，很多的概念就不一样了。现在少年班
与本科生比例很小。

（三）假如少年班、本科生比例达到50:50,每年一两千个少年大学生，都是提前一年招
收的，相当于有规模的提前截留最优秀大学生，对科大生源质量的改善，作用极大。

（四）一个人进了“少年班”，相当于贴上了“特别聪明”的标签，实际上对其日后在
单位里、社会上，更容易获得认可和重用，实际上对其成功助益很大。大学的名牌度，
实际上也是这个作用。对学生的发展，实际上是很有利的。学生发展的好，就是证明学
校办的好。学校办的好，是学校所有工作的宗旨。

（五）重新树立或强化科大“人才高峰”的形象，对科大本科生事业发展也
有帮助。

（六）科大目前理科上较有特色，但实际上局限性也比较大，社会科学（文科）不足，
工科不足，长期以往，路将走窄掉。就目前格局，扩大文科、工科，缺乏良好内在机
制。但是规模化的少年班可能就不同了，规模化了少年班，发展上必然需要提供更宽阔
的选择和空间，需要在文科、管理、社会科学和工科上有所突破和发展，促进科大的综
合体质的提高，和规模上的良性扩展。
上面几个因素，很可能造就科大在生源、结构、形象和学校本质的提高。

四、关于少年班战略的进一步建议

（一）长远规划、精心规划、精细落实。

（二）搞出一套少年班体制的理论，做为行动和宣传的支撑。如：

1、人的智力发育的高度和智力发育的速度是不一样的。（差异性公理，不会有什么问
题）。智力发展高度的适应，就是用不同的教育方法和档次；智力发育速度的适应，就
是提取一年、甚至提前更多就开始大学教育。

2、差异性是有一定比例的。如，有千分二是可以而且实际达到提前一年的程度。（需
要做调查，搞出数据）。那么可以推算，由于每年有2000万学生，则有4万人有资格少
年大学生（提前一年），又假设20%实际上希望提前一年，那么每年就有8000人。现
在只有科大有少年班，那么这些人都可以是科大实际生源。现在小孩生理上普遍早熟，
智力上是不是也会相应早熟（应该同步吧）？早熟一年的比例，非常有可能超过千分二
的程度。如果真有这么多肉，我们科大倒是不要出去讲了，自己吃了用了吧，闷声发财
最好。

3、“天才”多为社会贡献一年，其价值是巨大的，不应当忽视。提出一种计算方法，
得出一个令人印象深刻的数字来。反过来也是，可以多贡献而没有多贡献，实际上就是
浪费。天才多浪费一年，对社会就是一个重大损失。

4、中国教育需要有多样性改革，包括中学的长短、入学的方式、发展的方向和发展的
模式，需要以最好、最快、最适宜的方式培养人才。（道理上也不会有问题）

5、残疾少年需要残疾学校教育；同样，超常少年，也需要超常模式培养。

6、超常少年具有共性，他们聚堆学习和生活，相对普通模式，对他们身心的发展更加
有利。比如可以形成有效竞争、比较有共同语言等。减少松弛、狂妄等性格扩张。

7、超常少年也需要分类型和分级别。

8、职业方向应当充分灵活。

9、培养教育手段具有较高针对性。

10、犹如产品制造或者艺术创造，人才教育也不可能100%正品，实际上各自都不一
样。标准不同，正品概念也就不同。有些生产线上所谓的废品，但从艺术的角度看，却
是珍品。如印刷错误的钞票。又如宁铂，从物理学的角度，是“失败”，但从佛学角
度，没准宁铂能够走到中国的高层，没准比我们科大的普通教授地位高、挣钱多、影响
力大、贡献大。

结论：少年班模式是一个很好的模式，而且目前的规模和模式，应该突破，应该对中国
教育事业做出更大贡献。

（三）搞出一套少年班运作体制。如：

1、制定好本科和超常少年教育的整体协调规划

2、制定出逐步增长的超常少年招收计划，若干年内过渡到50%比例。

3、充分准备好超常少年在各个领域发展的足够方向和空间（可能需要和安大、安医、
合工大、部队学院合作）。必要的话，可能可以适当地兼并部分部门。

4、充分地做好宣传。如：

①超常少年需要超常教育；少年班标签是学人的最好品牌。

②“如果你是天才，那么你要到专门培养天才的地方；如果你是准天才，那么‘天才’
的标签对你未来事业的成功必有帮助。

③科大是超常少年发展的最好学校。

④科大少年班要长期办下去，将精品教育、超常人才教育进行到底。

5、有一揽子的计划，鼓励、辅助报考少年班；鼓励研究超常教育（如设立专项基金
等）；

6、和合肥市合作，搞超常少年培育基地（规模性规划），吸收和利用合肥的资源。在
配套设施上下一点功夫，如锻炼身体、饮食等。

7、科大真正规划好，将超常少年教育，做为科大的一个支撑战略对待。绝对是不会错
的事情。地利是科大的致命伤。所以科大一定要有出奇制胜之招，才可能在一流位置上
呆下去。依靠常规的教学、科研等保障科大的一流地位的困难局面和形势也是很清楚
的。

8、强调落实少年班在社会科学方向发展的可能性和空间，而不是拘泥于理科和工程技
术。

9、改进招生理念和标准，如强调领袖人才的录取、特殊技能人才的录取，科大提供相
对宽松的小环境，让他们自由和充分的成长。

10、改进教育理念和方法。如在性格培养塑造、人文技巧培育、团队精神培育上，需要
有高度的水准。可以借鉴英国皇家学校、军队和人力资源公司的一些做法。

11、也应该策划出一些方案，在超常少年教育方面，搞出一些增值产业出来。如，超常
教育的书籍、音像制品、培训和文化产品等。

以上是即兴文字，和朋友交谈一样。没有在意格式、精准性、全面性和潜在影响等问
题。只是一个校友看到网上一篇文章后的感触。感觉可能给学校发展与规划研究室最合
适，就投给这里了，不过也希望转交有关校领导。

2005年4月7日

[附文] 侃一侃中国科大少年班的"神童们"的传奇故事

文章来源: 文学城博客精选 窈窕淑女司令 于 2005-04-06

中国科大少年班的起因

中国科大少年班是最早也是至今唯一一直坚持下来的。少年班的主意始于1974年李
政道教授在与周总理的一次谈话时曾向周恩来总理建议：“理科人才也可以像文
艺、 体育那样从小培。” 得到了毛泽东和周恩来的赞同?

李政道教授后 来于1979年4月访问中国科技大学少年班谈到这一建议的依据说：
“在 国际上，理论物理方面的人才，一般都在20多岁时出成果，几乎没有 例外，因
此，我们就希望学理论的学生能在19岁左右大学毕业，开始 做研究工作，再往前
推，在15岁进大学，才可能在23、24岁搞出成果。”

1978年3月，科大结合推荐和考试的形式，招收了第一期少年班的学生。其中比较
有名的有宁铂和谢彦波等。科大少年班的神童们在科大一直是受着特殊待遇的，从
教课的老师到生活上的料理，一直是被培养在温室中。。。

宁铂考研和出家的故事

宁铂约是早期少年班名声最响的几人之一，他的故事在80年代被宣传的家喻户晓：
会写古诗词，懂医理能把脉，围棋盘上逼输副总理方毅，13岁进了科大。。。。
可能是因为成名太早不堪重压，可能是因为成人后发现自己“盛名之下其实难副”。
宁铂在重要关头一直临阵脱逃。他曾经几次路过考研的门而不入, 也曾想过出国, 报
考了三次托福，最后也临考脱逃。原因是害怕，他心理上无法承受失败。有一次考
研时他的指导老师左劝右劝他报名，结果到考试的前一天他又变了卦，这位老师气
急败坏地追到他宿舍，两人站在在楼梯上一上一下僵持不下。宁铂威胁说，如果老
师再逼他，他就要逃跑。老师只好作罢。

宁铂的逃跑出家也是有历史的。宁铂出名后收到许多姑娘的求婚信，和他家乡的一
位煤矿工人的女儿通信最多，最后似乎是娶了这位姑娘。近几年宁铂醉心佛学，曾
跑到五台山(？)出家当和尚，最后被老师领导同学劝了回来。就在最近他再次逃跑
出家，抛妻离子至今还没回来。。。。似乎他对生活的对策一直是逃避。

谢彦波几乎和普林斯顿导师安德森同归于尽的故事

谢彦波十一岁时滚着铁环走进科大校门，是年龄最小的学生。他提前一年大学毕业
考入中科院理论物理所成了所长周光召的博士研究生，19岁得了博士也是当时全国
最小的博士。他似乎一帆风顺直到他从师于安德森在普林斯顿深造。

〖谢彦波与普林斯顿导师安德森交恶的故事富有传奇性，因为我听过几种不同的版
本，所以和事实可能略有出入〗

普林斯顿的安德森是理论物理界的巨头，不仅自己是诺贝尔奖获得者，他的学生也
是。应该是李政道特别保荐了谢彦波，因为安德森已经基本闭门不收徒弟了。我猜
安德森收谢彦波一是看着李政道的面子，二是有点晚年解解闷的味道。

一日，安德森把谢彦波叫进他的办公室，在黑板上写了几行字，说这个想法我的几
个学生都没作出来，搁了不少年了，你试试吧。

谢彦波看了一会儿，想了想。说：“噢，这是蛋糕一块。我证给你看”。

安德森心想：“所有人见了我，一般是大气儿都不敢出，哪有人敢对用这种口气，这
小子有点意思”。

又过了些天，安德森又在黑板上写了道题让谢彦波拿去作作，谢一看就说：“这是
BS，不值得一证。。。。”

这种情形又发生了几次，安德森失去了耐性，开始看谢彦波越来越不顺眼了。谢彦
波起先还没觉出来，但见安的冷面孔看时间长了也感觉出几分不对头。

谢彦波心里想，“我才不怕你呢，自处不留爷，自有留爷处，大不了我转学”。于是
说办就办起来。

风声传到安的耳朵里。安不禁大怒：“你小子居然想从我这儿转走，简直不把我放在
眼里”。

于是放出话来：“我不向如何人推荐谢这个学生”。安是泰斗，他的话自然一言九
鼎。本来有几个感兴趣的学校吓得也缩回来。

谢彦波闻之大恼：“杀人不过头点地，你对我不好还不许别人要我，岂不是欺人太
甚”。

于是在一个风高月黑的夜晚摸到了安德森的住宅。一种说法是他有心要放火烧房
子，另一说法是他敲开了安家，安德森恰好不在家。安夫人开的门，见谢彦波神色
不大对头，一只手插在鼓鼓囊囊的口袋里。不禁吓得魂飞天外，赶紧用话稳住谢，
打电话把李政道找了来。李政道听说后更是吓得半死，一说是他连哄带骗把谢哄上
飞机，另一说是他设法先把谢转到另一学校，最后谢还是提前回了科大。

话说回来，少年班里大部分学生都成长顺利，一些也很有成就，我问了不少我认识
的少年班朋友，都说如果时光倒流，他们不会选择提前上大学上少年班的，他们感
觉在生活中、成长中所失去的比得到的更多。。。。。。