美国哈佛大学数学教授丘成桐最近在记者招待会上指出两点：第一点，十多年前，从中国去哈佛念书的学生至少考试是没有问题的，“从前中国来的学生至少考试成绩在班级里占到前1/3位置，但是这些年顶多排在后1/3”（见《北京科技报》2005年8月10日-16日）。第二点，中国有些名校的回国“全职教授”名不副实，用不到三个月的时间，做一点二流的研究工作，却拿走不少于100万元人民币的年薪（见《科学时报》2005年8月18日）。

事实上，与十多年前不一样，除了少数真正爱好数理的天才学生，目前国内最好的学生，正如美国的情况一样，进名校并不读数理，而是学习工商管理、法律、国际贸易等专业。这就解释了上述的第一点现象。这就是丘成桐的第一个误区。

没错，在美国的全职教授必须在受聘的大学全职工作至少9个月；在外面兼职不超过3个月是允许的。国内名校从美国聘请的“全职教授”，正如丘成桐指出的，在中国的工作时间不超过三个月，所以这些教授并没违反他与美国大学的合同。一个名教授能够给学校作出的贡献有几个方面：1.带出好的学生；2.为该校的体制、科系发展方向和管理提出宝贵的建议；3.提供该校管理人员、师生与国外名校的有效联系，比如安排在美国和其他国家的访问、介绍老师到国外做访问学者、把好学生介绍到美国名校等。第3点如果做的公平专业，对该教授的美方大学和在国内“兼职”的大学是双赢的。其实，第2和第3点的重要性和价值往往超过第1点。

比如，美国哈佛大学前教授基辛格在离开国务卿职位后，开办了一所顾问公司，利用他积累多年的经验和人脉，为大客户提供专业意见和搭桥工作，所收费用往往以几百万美元计算，也就是几千万人民币。与此相比，回国“全职教授”所收的100到200万元人民币，对国内名校来说，显然是物美价廉了。不同的是，基辛格的顾问公司是挂正招牌做生意，而在学术界，这种“生意”是双方心照不宣的。所以，对于回国“全职教授”的贡献，一般人只了解第1点。丘成桐也只是提到第1点，这就是他的第二个误区。至于该教授在做“生意”时是否公平公正，甚至沦为“学霸”，是该教授个人的职业操守问题，是另外一回事。

“全职教授”和国内名校双方，都知道一流研究是很难在3个月内做出来的。所以，如果该教授利用部分时间在国内游山玩水，是可以理解的。其实游山玩水是公认的能促进思维创新的方法之一，如果该教授能把研究生也一起带去，就更美满了。

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林磊系香港大学学士，加拿大英属哥伦比亚大学硕士，美国哥伦比亚大学博士；现任加州圣荷塞州立大学教授，中国科学院与中国科协客座教授。林磊教授发明了世界上三种液晶中的一种：碗形液晶（1982），复杂系统研究中新的一种范式：活性行走（1992）和一门新的学科：历史物理学（2002），发表了一百五十多篇论文和十一本专著。林教授亦是Springer出版社Partial Ordered Systems丛书创立人和主编、国际液晶学会（1990）的创立人、中国液晶学会（1980）的共同创始人。Email: Lui2002Lam@yahoo.com