陳景潤證明“1+2” 的成就想必各位都知道，可你們知道這篇論文的主要評

審意見末？“ 未發現該文證明有錯誤 ” 。這是當時國內最有資格最理解

其重要性的人王元院士的評語。對這一成就，還能有什麼樣的故意掩蓋

他人功績的話麼？大概找不出了。當然，”元老“ 後來也不得不承認這是

最讓他內疚的2件事之一。另一件是文革初期批判過其老師華羅庚。我們

知道，“關鍵時方顯英雄本色” 。就我了解，王造假的本領還體現在好幾處，從而讓不少年輕人受誤導。

例如，為什麼不少人誤認為陳景潤是華羅庚的學生？ “有一次，我讓華

羅庚談談對他學生工作的看法，華談了一些後，說，還是1+2，還是

1+2” 。這下好了，隱含了陳景潤是華羅庚的學生這一層意思了。然後

呢，就自然陳受到華的培養了。搞數學的一些人的小把戲。

我接觸過華在科大教過的本科生和研究生，教本科生時常要他人代課，

不象其他老師一直教下來；”華老的研究生主要是自學“(一研究生語)。說白了，根本不管。

他招的都是最好的學生，60年代約10幾個，有的混的很慘；個別干好了

的，”華老培養的“，”元老“及周圍幾個人的特長，誰好意思否定呢？本

來，華是名人，” 不懂政治但想搞政治“(其一本科生語)，培養學生方面沒有精力可以理

解，可王等人就是要讓你覺得華分身有術。就本人的了解，華本人是正

直，有自知之人，不是故作謙虛之人。看他本人寫的東西比較好。50年

代跟他做研究的個別人很糟糕，BD現在反抗與他們有關。