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挫折教育
送交者: 香椿树 2008年09月10日04:49:31 于 [教育学术] 发送悄悄话
时而看到一些新闻提到挫折教育一词,常常就是说一些青少年面对困难的畏惧情绪严重,是因为缺少挫折教育的重视。 人生不如意十之八九,遇到这样的困难或那样的挫折总是难免的,有的是外界强加的,有的是自找的。而挫折教育乃是一种有意识地自我磨练的方式,以增强勇气和意志等。 毛泽东青年时,在大风大雨中暴走,在波浪滔天中搏击,有意识地训练自己的意志品质。毛泽东身上蕴含着有一种强大的意志力量,再大的压力也压不垮他,这与毛泽东年青时的这种自我磨炼也是分不开的。 文 革时,毛泽东号召知识青年上山下乡,去接受贫下中农的再教育,到广阔的社会舞台上搏击风浪,感知社会,体验人生。表面上看这对一代青少年们是一种磨难,但 从广义上来看,这是对中华民族一代青年的磨炼,这锻造了新一代的中华青年,锻炼了他们的坚韧不拔的意志品质。今天,这一代人正是中国的脊梁,面对风云诡谲 的当前复杂国际国内社会形势,他们分处社会不同环节,共同支撑起共和国的大厦。若干年后,历史会给他们更加中肯的评价。 毛泽东还特别重视 对共产党自身的磨炼。中国搞社会主义没有经验,在前进的途中难免会遭遇各种困难。作为执政党的共产党,也缺乏领导国家搞社会主义的经验,缺乏管理社会主义 国家的经验。所谓管理,从社会的角度来说主要指人与人的关系。不同的社会制度,必然会体现出不同特色的人与人之间的关系。如社会主义要贯彻人民民主,这一 方面要求人民群众能自觉地起来负责批评监督管理者,另一方面则要求管理者要自觉地走群众路线,接受人民群众的批评监督。当官不为民服务,那就贴你大字报。 而中国是一个有着悠久官本位文化传统的社会,要官员自觉接受群众监督很难,另外,民不与官斗的传统意识也制约着群众不敢起来批评监督官员干部。显然,这都 不利于发扬人民民主。但是,人民民主是现代社会发展的大方向,是挡也挡不住的。与其被动地等待潮流的冲击,不如勇敢地迎着潮流而上。当然,学冲浪也是要付 出代价的,把民主搞起来也是要付出代价的。但是,人民的总体素质将决定民主这种手段使用的效果,所以,毛泽东推动人民投身于民主教育的大风大浪中,在搏击 风浪中实现自我教育,以提升人民的总体民主意识和素养。人民的民主素质的提升,也同时推动对共产党提出更高的要求。显然,这对共产党是一个很好的磨炼,整 体提升了共产党领导社会主义国家的能力。 不经历风雨怎么见彩虹,温室里的花朵是经不住暴雨冲击的,有意识有控制地实行不同程度的挫折教育,才有利于提升民众素质,有利于社会的长远发展。
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  “挫折教育”没问题,但是 - 陈丹蕾 09/11/08 (177)
    这是你的梦想,或者梦呓吧,哈哈  /无内容 - Figaro 09/10/08 (138)
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