文/飄俠

中國的高校絕大部分是國家辦校，高校的經費來源，招生和管理自然是由教育部來做為最高行政機構，只是全世界再也沒有像我國教育部這麼龐大的機構了吧，目前管理的高校有上千所，中專和職業學校有幾千所，中學和小學有好多萬所，規模真的是很龐大！

現在中國教育問題是老百姓心目之中的重點的重點，教育不僅得到了億萬家長們高度的重視，社會的關注，國家的大力財政支持，幾乎絕大多數的中國人都是望子成龍，望女成鳳，可以說成功的，合理的，科學的教育模式和教學體系應該是我國社會體系中非常重要的一環。

可是當今中國的教育可以說是失敗的，而且不是一般的失敗！我們的中小學主要是對學生們進行高強度的知識灌輸和填鴨式的呆板教育，中小學的一切核心都是圍繞着考試和升學這個中心線條，如此強制性的，大力度的知識灌輸給中小學的學生們的成長造成了極大的壓力，使孩子們沒有一個健康的成長環境，很多孩子的個人興趣沒有被延續，個人愛好被巨大的考試壓力擠壓的無影無蹤！

教材的落後，教學方式的欠科學化，讓人對中小學目前的教育深深的擔心！憑心論述，中國的中小學很多教學硬件是很不錯的，中國有教師節，美國卻沒有，中國有數百所專門培養教師的師範大學，很多中小學的學校校園，教學樓都在不斷更新完善，這些都是我們應該興慶和值得驕傲的地方，很多方面的水平和條件離發達國家越來越近。

但是高強度的填鴨式和強制性的知識灌輸教育體系卻不應該是當前中國中小學的主流教育方式，應該轉化到基礎教育，能力教育和興趣教育三個主要方面來。這裡，基礎教育就是要讓絕大多數的學生具備他/她那個年齡階段必備的語言，數學和史地科技知識。能力教育就是要讓學生們掌握學習方法，學會如何有效的學習，如和更新鞏固知識，讓每一個學生發揮他們的最大智力潛能。興趣教育就是從小開始培養孩子們的興趣，盡最大可能的開啟每個孩子的潛力和愛好興趣，讓他們將來順利的成為科學家，音樂家，飛行員，經營者或發明家。

我國的大學規模和體系都已接近世界前列，唯獨我們的大學缺乏高質量的科研水平和幾乎為零的科技創新能力，造成了我國的大學只是為社會提供社會就業人才，卻並不能提供高水平的科技人才和核心產業的高端工程師，特別是我們的博士質量與西方國家的博士質量差距明顯，這些問題造成了目前我國只是的科技大國但不是科技強國的尷尬局面。

另一方面我國大學的低水平教育質量不僅使我國的大批博士畢業後不能從事科研教育事業，卻大批的進入了國家公務員的行列，形成了我國高級人才的巨大浪費。由於中國的高等教育落後，也使中國的大多數博士還缺乏接近世界水平的科研技能，這些都是現階段中國科技落後西方發達國家的原因。同時低水平的中國高等教育也造就了少數國外高校介入中國的高等教育像上海紐約大學，蘇州西安交通-利物浦大學等等的中外混血大學，這些國外2-3流的大學進入中國並不能帶動中國科教的發展，反而這些中外混血大學的天價學費給中國社會現階段巨大的貧富差別局面火上加油。由育中國高校的落後低水平，很多中國的富人開始把孩子們送到英美澳加德等發達國家接手高等教育，又進一步的造成了社會資源和人才的流失！

中國高校的很多很多問題，要解決的話最後都需要教育部最終拍板，以社會和媒體高度關注的深圳南方科技大學為例，正式批准建校招生卻毫時足足三年，這跟深圳特區的辦事效率格格不入，也讓筆者在內的很多人費解，教育部毫時三年批准一所高校對國家對深圳市多麼大的行政浪費啊，教育部如次低下的辦事效率教人怎麼對中 國的教育改革和發展有信心？！

中國教育的改革必須儘快有效的進行，我們的孩子們不能再這樣把他們人生最美好的成長年華浪費在應試的準備上和被動的接受知識上面去了，我們的大學也要儘快趕上世界水平，我們的經濟已是大國地位了，但是教育跟經濟水平不相稱，國家確實到了大力改革和發展科教的時候了。

以下是幾條筆者認為主要的改革方案：

1.    改革國家教育機構，恢復高等教育部，由高等教育部管理全國的高校和研究生院，原國家教委成為國家教育部，主管全國的中小學和職業學校。

2.    改革高考制度，高考的知識考試改為計算機考試，每年高考3-4次，成績3年內有效，高校的錄取按高考分數，學校推薦，社會活動和學生在小學中學的所有平均和綜合成績錄取。

3.    改革中小學的升學考試制度，升學的成績也以綜合成績和能力為依據。

4.    改革中小學的教學系統，教材和內容分基礎教育，能力教育和興趣教育三個方面，未來50年人類的科學會以爆炸性的方式增長，在有限的時間孩子們是不可能掌握很多的知識，所以訓練他們的學習能力，培養他們對事物的認知和興趣很重要。

5.    改革中國的博士碩士培養體系，改變現在的英式系統（既現在的碩士3年，博士3年的方式），採納美式並結合德瑞的注重科研論文的博士培養方式，改碩士學位為2-3年，以職業為主，博士原則上5-6年，必須要有2-3篇科研論文才能畢業。

6.   人大儘快立法禁止任何中小學和國家高校中教師招聘中的對任何年齡，性別，民族帶有歧視性的條款，對違法的單位和部分嚴懲和處罰。

7.    改革高校現在的高價學費教育體系，在未來的10年中逐步轉化為高校適當收費，把免費教育做為國家發展後給全體國民的一項長期福利制度。

8.    改革高校的教師聘用方式，除了特殊情況外，任何高校教師必須要擁有博士學位，中小學的教師需要有教師資格證，要每2年復考教師資格證；高校的教授按西方的標準招聘，教授分助教授，副教授和正教授，在高校中取消博導這個怪胎稱號，在未來10年裡儘快提升教師的水準，逐漸過渡到助理教授就能夠帶博士生；在大學中取消講師這一職稱，講師和高級講師主要用於職業專科學校的教師職稱。

9.   建立全國小學，中學，大學的數子化圖書館，為全國的學生提供免費的知識資源庫。

10.  為了搞好教育，使國家有足夠的財務資源辦學，建議國家對企業，投資和部分產業徵收教育稅，以法律的形式從海外國債投資的收入中提取1-3%的資金用以國家科研基金，國家尖端人才培養基金，同時立法防止任何挪用國家教育基金的機會，嚴懲貪污教育經費的官員和人員。