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QWE,要学会辩证思维,从每个个体的利益出发
送交者: YDX 2012年05月14日10:12:12 于 [教育学术] 发送悄悄话
要学会辩证思维,从每个个体的利益出发,当然是尽量谋取各自利益。

西方人为什么愿意卖洋枪、洋船给满清,并教其使用?因为他们知道,以自己的研发实力,等满清学会开船,更先进的又造出来了。

可以想象,如果英国人从牛顿开始,把微积分与牛顿定律以后的所有知识作为秘籍,那会是什么结果?结果是,可能就不会出现爱因斯坦,也不会有杨振宁,也就不会有今天的强相互作用与弱点理论。但是,中国人如果不发明造纸与印刷术,牛顿可能买不起羊皮书,是个文盲。

实际上,牛顿并没有公开发表其微积分方法,但莱布尼茨只听到了一点风声,就自己发明出来了。

作为发明人来说,可以选择保密,也可以选择申请专利,获得法律保护。其目的都是一个,获取利润。两者并不矛盾。

如果靠保密,存在被人无偿占有的危险。现在反向工程技术强大。除非是像军用产品,实施禁运,让人拿不到样品,或者装一些自毁的装置,打开即炸,否则,同水平的高手只要愿意花功夫,基本都能破解。这个破解费用,往往远小于开发费用。

而专利则能获得法律给予的垄断保护,虽然有期限,但如今科技发展这么快,10年功夫,很多科技产品都完全过时。要维持竞争力,靠的是谁跑得快,而不是谁囤积多。

这就达到了专利制度的目的---知识共享。

而且,专利往往只是提出系统框架与核心IDEA,无须给出完整的实现。但这个IDEA对同行高手来说往往就足够了。

西方的技术发展很大程度获益于专利制度---从文艺复兴时代就有了。专利不仅是提供发明保护,而且提供了一个发明的资料库。

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