著名的教育家陶行知在當小學校長的時候，有一天，他在校園裡看到一名男生正想用泥塊砸向另一個同學。陶行知及時制止了他，同時跟這個小學生說：“你待會兒到我辦公室來。”校長在向班主任了解情況之後，回到辦公室之後，發現那名男生正在等他。

沒想到陶校長從口袋裡掏出一顆糖遞給他。“孩子，這是獎勵你的，因為你很準時到了我的辦公室，而且比我先到了。”

接着，陶校長又拿出第二塊糖，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻就停手了，說明你很尊重我。”這個男生將信將疑地接過了兩塊糖。

陶行知又掏出第三顆，“孩子，據了解，你打同學是因為男同學欺負女生，說明你這孩子很有正義感。”這時候，那個男生已經泣不成聲了，他哭了：“校長我錯了，不管怎麼說，我用泥塊打人是不對的。”

校長這時從口袋裡掏出了第四顆糖，“孩子，你已經認錯了，我們今天的談話也到此結束了。”

四塊糖的故事已經成為現代人教育的經典，如此教育的智慧啟發着所有的老師和教育工作者。我們學佛人普度眾生，要懂得沒有大愛就沒有教育，救度眾生要有愛的基礎。當你去幫助別人的時候，當你去度化別人的時候，你心中要對別人有愛。

懲罰學生，同樣需要愛的智慧和關懷。老師懲罰學生，本應該有利於愛的教育的原則，並建立在不要剝奪學生主體權利的基礎上。我們學佛人也是這樣，當別人跟你傾訴，你要給他更多的同情、關愛和幫助，而不是聽他傾訴，來指導他，去教育他，或者去教訓他。要學會學佛人的愛心和忍辱心，當你在聽一個人傾訴的時候，你要有一種慈悲心，這樣才能折射出佛菩薩的智慧和慈悲的光芒。

我們學佛人，要把年長的看成你們的父母，把年小的看成你們的孩子，把跟你們同齡的看成是你們的兄弟姐妹，少一些指責，多一些關愛，多這四顆糖似的慈悲的關懷，讓任何犯錯的佛友，都能夠在真誠的懺悔當中得到覺悟和改善的機會。

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