【夏涼】

俺尊師是因為俺受益於老師，發自內心。俺至今還很懷念小學的班主任，一個非常
好的老師，對學生無微不至，如同父母。很多做人的道理都是在小學被啟蒙的。 

說到大學，研究生導師，以學術交流為主，將會以成人之間成熟的心態相互對待。

因此，俺認為如何對待老師有兩個階段：
未成年時期，應提倡尊師，因為那時是兒童心理成熟期。當然不是否定獨立思考，
而是培養如何適當的接人待物。對今後走向社會作準備。

成年期，則側重獨立思考，以成年人的心態對事而不對人。

“尊師”和“尊重別人”的區別：

俺覺得“尊師”和“尊重別人”是有別的。“尊師”是尊敬之意，因為俺受益於老
師，所以俺尊敬老師。“尊重別人”是泛指，沒有尊敬之意。

還有提倡尊師，和強迫尊師是有別的。

尊敬別人是無法強迫的，應是出自內心，這屬於倫理學範疇。

尊重別人，屬於社會行為準則，不一定出自內心，也可能是裝的。你可能不喜歡小
布什，但見了面，還是要彬彬有禮地提出自己的不同見解。只有尊重別人，別人才
會尊重自己。這是行為準則範疇。

強迫給老師打水違反了尊師的本意。不能因噎廢食。文革中已經發生過反對“師道
尊嚴”，俺倒是反對那種做作的尊嚴，但是在沒有重建對別人的基本尊重的情況下，
其結果就是人與人之間關係的混亂，連尊重別人都不知道了。

尊師應當是在相互尊重的前提下，出自內心的感情的流露。沒有必要反對尊師，因
為尊師是和尊重他人有聯繫的，提倡尊師，是讓學生意識到他們是老師的直接受益
者。

對小學中學老師來說，有所不同。俺同意俺師妹說的，
恩師如父母，應該知道感恩。小孩在家靠父母，出門就靠老師了。老師的地位和父
母是相當的。其它職業沒有這樣的作用。

把老師降低到掙錢吃飯的水平，那是不可取。誰願意讓自己的孩子在這種老師下上
學呢？哪個父母不希望老師對待自己的孩子就像是父母對待自己的孩子一樣呢。總
之，老師對待學生應該有種父母般無私的愛和貢獻在裡面。

而所謂其它職業是什麼呢？大多數是建立在金錢基礎上。誰願意讓教育建立在金錢
基礎上？

如果老師只是為了掙錢教學，會得到尊重，但得不到尊敬。俺更願意俺孩子的老師
受到尊敬。


俺有個假設，
支持和反對派的產生，是不是反映了小學時受到老師不同對待，心理烙印上的不同
產物？

支持尊師者，小時碰上了好老師。
反對尊師者，小時碰上了次老師。
大家坦白啊。嘿嘿。


【無為】

敬重是發自內心的，不是強求的。 同一位老師有的人學到了很多，他就敬重老師，

還有的覺得沒什麼好學的，他就沒感覺。

這不是靠手裡的權威 來脅迫的，諸如分數，年歲，等等。

水從高出流向低處， 低處就充滿/感謝，但卻不可能流向比老師還高的地方，
學生不可能從老師那裡學到 超過老師的本領。

就算你的同事，和你平起平坐，他在某個方面能夠給你很多知識，你也會心存感激，

敬重他。

尊重不是盲從，即使覺得老師錯了，也要再三審視，謙虛地提出自己的疑問。


我的老師當中，有好有壞，壞的讓同學們給他抓魚摸蝦。
好的老師 對俺如同兒子一般~~~~ 呵呵


特別是小孩子，老師是靈魂的工程師，教孩子學壞就是抹殺孩子的靈魂，比肉體勞
苦，死亡更加危險。

這樣的人，聖經上的評價就是：在他們的脖子上掛上石磨 墜到深海里
都比他們在末日審判好受些


只是的接收者，不是以金錢能夠衡量的，時常關乎生命一樣的大事，這時候你不讓
他內心激動，
不讓他發感慨也是不可能啊~~~~~

這一點不是你要求的，但是如果那個學生覺得，他受益匪淺他自然會內心油然的尊
敬

學生批評老師，我認為一定不能做的過分。這大概
就是西方的這些學生不尊重老師的勞動的原因。
他們覺得一切都是他們該得到的，搞錯了感覺。
一個人內心所學到的真知 是非常可貴的，學生必須在
這種謙虛的狀態下 才可以充分理解老師的心意，感覺到老師
對事物的感動，體會到老師內心的每一個細節，一方面不要
讓老師草草交差，胡差事，另一方面學生學到了更堅實的理解。
如果大家都大而化之，那麼學生今後在遇到實際問題的時候，
就需要碰到更多的釘子，失敗更多些，才可以體會理解
老師的水平。
讓學生謙虛，即使有疑問/不同意見，也要溫和的提出。
這就要求，老師真的像老師，必須真的比學生高，必須事前
做很多的學習/實踐。 不是那種混飯吃的老師。


人最大的老師 就是自己的父母，人都知道尊敬。教出來的壞孩子除外~~~~ 壞孩子
不知道榮耀自己的父母。 呵呵


這是個互動的過程。 如果當職業看，那也就別太當回事。
他的話，也就是確定的知識方面，如數理化 等等，聽他的。

怎麼做人，世界觀，歷史/文學/哲學，等等，都不能隨便聽了。
但是，一個真正意義上的老師，應當是身體力行的 做人的表率，
有着很高的標準，當然也受人尊重。這樣教出來的孩子才 是 好孩子

【勤快的鐵扇】

那你說，自己父母是不是值得特殊的尊重呢? 他們話也不是每次都對，事實上總錯。

我覺得，古時候，老師和學生之間的的關係就和父母和孩子之間的關係差不多。對
於他們，與其說是“尊重”，還不如說是“感恩”。師恩如山。

別人我不管，反正我會永遠都特別尊師，比如我的勤勞師傅，當然還有我師兄，當
然還有。。。人家那麼相~當~地有才，收誰不行啊? 可偏偏收了我，多幸運呀，當
然要尊重啦!

當然應該尊重人，對所有的人都應該。哪怕跟我們一點關係都沒有的，更何況是為
我們服務的。是為禮也 (哈哈，隨時隨地冒論語)! 但是對自己的親人，包括老師，
是情。我不覺得它們應該是矛盾的。

老師誤導，有利於活躍課堂氣氛。

今天的討論真好玩。開始，我還以為是問教授概念不清呢。她好像沒搞明白“尊師”
和
“一般的尊重”之間，在內涵和外延上的區別。後來，跟蹤了半天她的發言，才發
現
原來並不是這樣的。原來，她想讓大家討論題目的其實是：老師的意見是不是應該
受
到特殊的重視。對，問教授的意思是“重視老師的意見”，而不是“尊敬師”。都
怪
問教授沒說明白，誤導，不過，她也許不是故意的。無論如何，反正效果還真挺好
的。
瞧瞧，今天我們五味的課堂氣氛多活躍啊。恢恢~~~

老師的意見是不是應該具有權威性，因而應該受到特殊的重視呢? 回答：是的! 嘿

嘿。。。。。。比如，今天我覺得問教授說的不太對，但是我也不使勁反駁。為什
麼?
很簡單啊：因為是問教授說的唄~~~ ：)

【wliao】

說得好！滴水之恩當湧泉相報，尊重、孝敬，都是報答的表達方式。

問教授強調的尊知當然也沒錯，俺腳着跟尊師並不矛盾。嘿嘿

老師的工資是否夠多是一回事，老師育人也並不光是為了錢。

當老師的應該更懂得什麼叫為人師表，行為世范，在這方面，如果能夠比一般人做
得好，就應該得到更多的尊敬？嘿嘿

支持夏涼，尊重恩師，尊重知識，尊重所有該受尊重的人！

教師是一種職業，但在“產品”上與其他職業不同。其他產品除了廢品可以回爐，
可以銷毀，總而言之可以失敗，但教師的職業如果出了廢品，就是不可挽回的！他
們的工作的重要性，是不能用錢來衡量的，那些能夠不把金錢放在第一位，能夠行
為世范的有責任心的老師，就應該受到受到更多的尊重！嘿嘿